幼兒教育不公平的改善措施

幼兒教育不公平的改善措施兒童一直都是影響家庭幸福和諧的一個重要因素，隨著經(jīng)濟(jì)條件的發(fā)展，人們越來越重視生活質(zhì)量的提升和下一代的教育，所以幼兒教育成為不論是城市還是農(nóng)村的一個社會焦點。良好的幼兒教育體制能夠很好的解決傳統(tǒng)體制，把婦女從照顧兒童的家庭中解脫出來，去接觸社會，從而改善婦女的經(jīng)濟(jì)條件、以及她們在家庭和社會中的地位，促動家庭的和諧。良好的幼兒教育不但能夠很好的促動幼兒的成長，還能同時改善家長的教育觀點和教育意識，理解到他們在教育中的重要作用，促動整個社會和家庭的和諧發(fā)展。社會的公平問題一直都是一個難題，但幼兒教育能成為改善公平問題的一個基本出發(fā)點，具有很好的社會補償作用，通過對兒童早期的教育，從而消除身體缺陷和家庭環(huán)境不好現(xiàn)象，打破貧困循環(huán)，通過教育使得弱勢群體融入主流社會，減少社會的分層和貧富差別。幼兒教育較早的對兒童智力實行開發(fā)，對特殊兒童實行科學(xué)的干預(yù)和修復(fù)，對家庭貧困以及家庭教育環(huán)境不好的兒童實施補償性教育，協(xié)助兒童在人生觀、價值觀上的認(rèn)知，在語言和一些社會性方面獲得更好的發(fā)展，降低青少年犯罪和以后的社會隱患。幼兒階段是人的個性形成的一個重要階段，早期的教育不良對整個大腦的發(fā)展都會受到很大影響，甚至不良的教育環(huán)境會在兒童潛意識里留下反社會的思想，增加青少年和成人時期的犯罪率。所以良好的幼兒教育能夠很好的提升兒童的自我情感調(diào)節(jié)水平，增進(jìn)親近社會的行為，有效的預(yù)防犯罪、保障國家的穩(wěn)定和安全。教育上的投資能夠產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，教育投資時間越早，投資越大，越能收到很好的效果，幼兒教育的投資能夠增加就業(yè)率，提升收入水平，通過教育的手段改善貧困的生活環(huán)境。在公共安全上，早期的教育投資能夠減少以后特殊教育的成本和犯罪的司法成本，在以后能夠很大的降低救助比例。我國幼兒教育的公平政策改善幼兒教育，引起全社會的重視，其中最重要的一點就是在制定相關(guān)政策時做到公平的原則。要做好教育公平要從以下幾方面入手：1擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模我國的人口眾多，教育資源分布不公平一直都是一個嚴(yán)重問題，在幼兒教育上，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，使得更多的兒童有接觸教育的機(jī)會，特別是針對農(nóng)村、山村等特殊地區(qū)增大教育力度，讓幼兒教育從城市走向農(nóng)村，采取各種有利于教育發(fā)展的方式，例如公辦、民辦相結(jié)合，免除小學(xué)教育收費，提升獎學(xué)金等制度。2延長學(xué)前教育年限通常的學(xué)前教育為一年，為了使得幼兒得到充足的教育資源，能夠?qū)W(xué)前教育擴(kuò)大到兩年或者三年，以縮小教育時間上的差別。3提升教育質(zhì)量教育公平是在較高的教育質(zhì)量為前提的，低質(zhì)的教育公平本身就沒有價值和意義，所以在注重教育公平時，不但僅是在教育時間上，更為重要的是在教育品質(zhì)上的公平。中央以及地方政府要提升辦學(xué)的監(jiān)管力度，提供規(guī)范的政策，保證教育資源很好的被使用到幼兒教育事業(yè)上。另外，針對幼兒的教育公平，政府要成為調(diào)控的主體，提升教育的福利性，把握好教育方向，提供公平的競爭政策，在宏觀約束下，讓教育體制在市場經(jīng)濟(jì)下健康的發(fā)展。幼兒教育不公平的原因1地域差異區(qū)域上的差別，這是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域因素限制的。在東部和西部教育事業(yè)有著很大的差別，而且因為經(jīng)濟(jì)因素的影響，差別還在持續(xù)的增大，幼兒教育資源分布很不公平。2城鄉(xiāng)之間的差別同一個地區(qū)，城市和農(nóng)村之間的教育有著很大的不同，城市越大，教育資源相對就越多，在城市里，基本上幼兒都能得到學(xué)前教育，家長關(guān)心的是讓孩子得到更好的教育環(huán)境。而在農(nóng)村雖然在東部地區(qū)能夠達(dá)到極大的入學(xué)水平，但教育質(zhì)量較差，幼兒接觸到的教育資源太少，在教育年限上也有很大的不足，另外農(nóng)村公辦幼兒園相對較少，家長選擇性少，這些都是制約幼兒教育的關(guān)鍵因素。3幼兒教育的代價和機(jī)會不同在同樣的居住環(huán)境下，因家庭收入的不同，孩子的教育水平也有著很大的不同，對于一些好的幼兒園，收費較高，或者特權(quán)幼兒園，普通家庭不可能負(fù)擔(dān)的起，享受較好的幼兒教育資源，這也過早的給幼兒留下了社會不公平的陰影。另外，兒童本身的特點對教育公平性有很大的影響，對與特殊兒童例如聾啞人，提供給他們的早期教育甚至以后的終身教育資源都很有限，這樣他們在社會上就會受到正常人的歧視，對其內(nèi)心的發(fā)展有著很大的幅面作用。促動幼兒教育發(fā)展的措施建議1政府在教育體制中起到主體的作用，成為重要的投資人和倡導(dǎo)者，制定相關(guān)的法律政策，提升教育的福利，不要將學(xué)校教育作為盈利性機(jī)構(gòu)對待。2合理的利用市場經(jīng)濟(jì)的體制，鼓勵全社會的參與，建立自由平等的競爭機(jī)制，我國人口眾多，只利用公辦的教育資源很難達(dá)到全面性，所以要依靠全社會的力量，在政府宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)上，提倡企業(yè)對教育資源的投資，并給于特殊的保護(hù)鼓勵政策，減少稅率、提升補助，刺激社會辦學(xué)的熱情，并提供合理競爭機(jī)制。3建立補償制度，減少教育差別在保障和救濟(jì)上對全國的教育差別實行改善，公平并非完全的等價，而是根據(jù)地方的發(fā)展特點允許合理的差別，政府要合理的做好東西部以及城鄉(xiāng)差別等教育條件，制定特殊的補償制度，分段的階梯型調(diào)節(jié)，持續(xù)縮短教育之間的差別。4完善教師的上崗聘用制度教師是教育的關(guān)鍵因素，是決定教育質(zhì)量的重要條件，所以在幼兒教育體制內(nèi)一定要做好教師的上崗培訓(xùn)，培養(yǎng)老師的公平教育心態(tài)，不區(qū)別的對待在校的學(xué)生，并保證教師具有健康的心理，培祥孩子積極