大學生地質(zhì)實習報告

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------大學生地質(zhì)實習報告引言金秋十月，我們08級地理班踏上了實習的路程。此次實習對我們來說算是第一次真正的野外考察活動，一路上同學們都是十分的激動，似乎有著使不完的勁兒，在大巴車上左望望右瞅瞅。班里的同學有許多像我一樣是這么近的、清晰地接觸到山地和丘陵的勝景，個個喜不自勝。而一些從山區(qū)走出來的同學也是一個個想回到了家鄉(xiāng)一樣高興，為一些同學訴說著各種美景，而同時，我們的老師也在讓我們認識各種巖石、礦物等。林州市地處太行山東麓，西依太行山連接黃土高原，東連華北平原，位于我國地勢的第二階梯與第三階梯的分界線上，林州地區(qū)各種地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植被等現(xiàn)象典型多樣，并且出露良好，區(qū)內(nèi)交通便利具有較好的實習條件，因此，從10月31日——11月4日進行了為期5天的實習，主要的實習對象是林州野外地質(zhì)地貌以及本區(qū)的土壤、植被、氣候等。本次實習的主要目的在于：一、通過實習來印證、豐富和鞏固課堂所學的理論知識，以達到理論聯(lián)系實際。二、通過實習，初步學會觀測和分析實習地區(qū)的地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現(xiàn)象，并掌握地質(zhì)野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。培養(yǎng)學生獨立工作能力，為將來教學和1/12進行鄉(xiāng)土地理調(diào)查打下基礎。三、通過實習，了解實習地自然地理環(huán)境的整體性和自然地理各要素之間的相互聯(lián)系和制約的關系，以培養(yǎng)學生的辨證唯物主義世界觀。一、林州簡介對于此次實習地林州，根據(jù)一路所見及一些書本知識， 我把林州的概況分為以下幾大方面。地質(zhì)基礎林州地區(qū)出露的地層最古老的是太古界片麻巖， 最新的是近代沖積層。其中發(fā)育較為完善的是太古界、遠古界和下古生界地層，上古生界和中古生界地層本區(qū)缺失或為新生界地層所覆蓋。 本區(qū)地質(zhì)現(xiàn)象豐富多樣。三大類巖石：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖都有分布，其中變質(zhì)巖和沉積巖分布最為廣泛；地層多樣，太古界、元古界、中生界、新生界地層均有分布，太古界地層主要分布著各類片麻巖， 元古界地層以石英巖為主，古生界的寒武紀地層分布有竹葉狀灰?guī)r和鮞狀灰?guī)r，奧陶紀地層主要為灰?guī)r，新生界未膠結的沉積物，各種規(guī)模的褶皺、斷層等地質(zhì)構造典型。褶皺和斷層構造林州盆地地處太行山南段山前過渡帶 （指太行山主要山體與華北平原之間的傾斜地帶），大地構造位置屬于山西臺背斜東部邊緣的太行山隆起，中生代的構造變動是太行山南段的前中生代地層形成寬緩的背斜隆起，并伴隨著大量的斷裂發(fā)育和巖漿侵入活動。 林州盆地的西--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------側(cè)為林州斷層，在地形上為陡峭的懸崖，斷層線走向為nne。斷層在盆地西部延長35公里，斷層的上升盤位于斷層西部，平均高出林州盆地400—500米，基部出露的是太古界片麻巖，上覆遠古界震旦系石英巖和古生界頁巖、鮞狀灰?guī)r。林州盆地是伴隨著林州斷層生成的，又形成了盆地內(nèi)許多強度不等的褶皺構造，在盆地邊緣常形成小型褶皺出現(xiàn)。在盆地西側(cè)山體，斷層的接觸關系是太古界片麻巖與中奧陶紀灰?guī)r相接觸。地表形態(tài)林州地區(qū)大致可分為三部分：西部是陡峻的太行中山，渾圓的中部丘陵和黃土覆蓋的林州盆地。氣候狀況林州盆地位于華北大平原的西南部和山西高原的交界地帶，東部距海不遠屬于北溫帶東亞季風氣候區(qū)的范疇。按行星風講，一年中受盛行西風的影響很重。氣團方面則是基地氣團和熱帶海洋氣團的交替又嚴重地支配了這里的氣候規(guī)律。5. 水文概況本區(qū)河流皆發(fā)源于太行山東坡， 與太行山構造方向近于垂直， 盆地北部為漳河，中部為洹河，南部是淅河，各和均由西向流經(jīng)盆地，在盆地東部的平原地區(qū)先后與衛(wèi)河上源各河交匯。 各河谷水文均具有干燥氣候區(qū)域、山地和平原的河谷特征。河流在山中時，比降大，下蝕3/12力強，到盆地中心河流干涸成礫石淺灘。土壤概況本區(qū)土壤磷、鉀肥充足，透水、蓄水性適中，肥力較高，但植被稀疏，坡陡土薄，沖蝕作用嚴重。若能按坡度的急緩，劃分宜農(nóng)、宜林、易牧的范圍，開展水土保持，增施氮肥，則土壤的肥沃程度必能更高。植被概況林州地區(qū)的天然樹木，早被砍伐破壞，現(xiàn)有樹木基本上是近幾十年植樹造林的結果。植被中主要的樹種有槲、櫟、槐、楊、板栗、山楂、山皂莢等，草本有蓑草、苦草及木本科草類等為優(yōu)勢種。交通狀況林州市交通、通信便利，境內(nèi)鐵路連接京廣線；國家干線公路膠（東）長（治）線橫穿東西，新（鄉(xiāng)）河（口）線縱貫南北，地方干線公路直通境外；行政村道路硬化率達到 85%以上，全市通信建設已達到 90年代國際先進水平。物產(chǎn)狀況本區(qū)物產(chǎn)資源豐富。境內(nèi)已探明的礦產(chǎn)資源有鐵、 鉛、鋅、銅、煤、石灰石、白云石、石英巖、大理石、花崗巖等 20多種農(nóng)業(yè)方面，盛產(chǎn)小麥、玉米、谷子、紅薯、大豆、花生、棉花、油菜等。傳統(tǒng)的土特產(chǎn)品享譽海內(nèi)外，新的名優(yōu)特產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，柿子、核桃、山楂、板栗、花椒、蠶繭等土特產(chǎn)品和花崗巖、大理石等優(yōu)質(zhì)工藝品，帶著林州人民的勤勞、純樸和紅旗渠故鄉(xiāng)的深情厚意，走出國門，奔向世界，架起了一座座友誼的金橋。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------經(jīng)濟概況旅游業(yè)發(fā)展情況林州市自然風光秀麗多姿，名勝古跡聞名遐邇，素有“太行天然公園”之稱的林濾山風景名勝區(qū)、龍頭山風景名勝區(qū)和“人工天河”——紅旗渠、國家級森林公園——五龍洞，以其獨特的雄、險、奇、秀、幽令中外游客留連忘返。王相巖、惠明寺等文物古跡更引發(fā)華夏子孫的悠悠情思。“亞洲第一|世界一流”的林濾山國際滑翔基地，吸引中外滑翔運動健兒來此大展風姿。二、區(qū)域地層與巖性林州地區(qū)的地質(zhì)現(xiàn)象比較典型， 出露良好，最古老的是太古界的片麻巖，最新的是近代沖積層。其中，發(fā)育較完善的為太古界、元古界和下古生界地層。上古生界和中生界地層本區(qū)缺失或為新生界地層所覆蓋。太古界時期，以片麻巖、片巖為主的變質(zhì)巖類居多，元古界中石英巖廣泛分布，其波痕、泥裂構造清晰可見，古生界中的灰?guī)r較多，尤其是寒武系的鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r和早奧陶的白云質(zhì)灰?guī)r， 在林州地區(qū)分布較廣。新生界的礫巖在該區(qū)也很具有代表性。一．實習目的：認識實習是學生大學學習很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習是每一個大學生的必修課，它不僅能讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學的知識運用到5/12實際工作中打下堅實的基礎。學習環(huán)境工程專業(yè)快一年了，但對于這個專業(yè)將來所要從事的工作卻還十分模糊，通過這次認識實習，使我已經(jīng)對這個專業(yè)所要從事的工作有了一個大致的了解。二．實習的具體內(nèi)容：（一）長江水利委員會長江三峽水文水資源勘測局實習時間：2018年6月20日上午概況：長江三峽水文水資源勘測局是國家二級監(jiān)測站，共監(jiān)測 30個項目，同等級別的監(jiān)測站整個長江干流共有 7個，主要負責水文水資源勘測、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水質(zhì)基本資料收集，在水文水資源監(jiān)測與評價、水資源論證、水環(huán)境監(jiān)測、水質(zhì)分析、水量計算、水文氣象預報、水文分析計算、防洪等方面，技術設備先進，實力雄厚。處理工藝：該監(jiān)測站擁有較多實驗室，根據(jù)其功能不同可分為：生化室，無菌室，質(zhì)控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室。每個實驗室配有相關的儀器。其中日常監(jiān)測項目包括常規(guī)五參數(shù)（水溫， ph，溶解氧，電導率，濁度），氨氮，化學需氧量，高錳酸鹽指數(shù)，總有機碳（ toc），總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類，油類，--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細菌總數(shù)。而且該監(jiān)測站設備齊全，比如說有gm-0.35隔膜真空泵，pxd-12數(shù)字式離子計，aa-400原子吸收儀，afs-900原子熒光分光光度計，氣相色譜儀，測汞儀，測油儀，ddsj-380電導率儀，phsj-4a7ph計，離子色譜儀，uv-754紫外可見分光光度計，7-225型可見分光光度計，ae200電子天平，gpi-2氣體凈化儀，ldzx-40bi立體式自動電熱壓力蒸汽器，yxz型自動恒溫水浴鍋，psh525生化培養(yǎng)箱，tg16-ws高速離心機，bod5恒溫培養(yǎng)箱，摩爾元素系列超純水機， bod-220b快速測儀，z-XX原子吸收儀等一系列高級儀器。據(jù)高站長說，其中價值在百萬以上的儀器不在少數(shù)。3.監(jiān)測站工作流程：質(zhì)量體系運行→ 業(yè)務合同受理→ 編制計劃、程序→環(huán)境設施確認 → 儀器設備確認保證在有效期內(nèi)使用 →人員確認→ 采樣＼送樣→ 樣品接收、處理→ 領出樣品，按標準（作用指導書）檢測→ 數(shù)據(jù)、記錄控制→ 報告編制→ 服務客戶（二）宜昌水文站實習時間：2018年6月20日上午1.    概況：宜昌水文站坐落在長江邊，它被譽為國家一級水文站，世界教科文組織一級站，在世界上也占有相當重要的地位，同時它悠久的歷史也為7/12自身增添了不小的魅力。該站始建于民國時期，是我國最早的，同時也是最重要的幾個水文站之一，并且在 1998年抗洪期間發(fā)揮了極其重要的作用。該站從運行之日起，就開始在水文方面發(fā)揮重要作用，至今已為我們留下了許多寶貴的數(shù)據(jù)。比如：1153年7月31日 59.5m   1227年8月1日  58.47m1560年8月25日 58.45m  1788年7月23日 57.5m1796年7月18日 56.81m  1613年7月18日  56.67m1860年7月18日 58.32m  1870年7月20日  59.5m1896年9月4日  55.92m  19XX年8月14日   55.14m1921年7月17日 55.33m  1931年8月10日  55.02m1945年9月6日  55.71m   1954年8月7日   55.73m水文站是觀測及搜集河流、湖泊、水庫等水體的水文、氣象資料的基層水文機構。水文站觀測的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等；氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣溫、濕度、氣壓和風等。按測驗項目分為觀測水位、流量或兼--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------測其他項目的水文站；只觀測水位，或兼測降水量的水位站；只觀測降水量的雨量站；只測水質(zhì)的水質(zhì)站；只測地下水的地下水井觀測站；測量河流泥沙的泥沙站；觀測水面蒸發(fā)和陸面蒸發(fā)的蒸發(fā)站。中國把水文站按性質(zhì)分為基本站和專用站。前者的任務是收集實測資料，提供探索基本水文規(guī)律的資料，滿足水資源評價、水文計算、水文情報、水文預報和水文科學研究的需要。創(chuàng)建學習型企業(yè)材料 --創(chuàng)一流文化 建一流礦山文章作者：小段 文章加入時間：2005年 9月 2日 8:48創(chuàng)一流文化建一流礦山黨的十六屆四中全會要求，提高黨的執(zhí)政能力。在一個企業(yè)中，作為執(zhí)政能力的表現(xiàn)，就是提高企業(yè)效益、要提高效益，就要提高企業(yè)的生產(chǎn)力；要提高生產(chǎn)力，就要提高企業(yè)的科技含量；要提高科技含量，就要提高職工的科技水平；要提高職工的水平，就要提高職工的學習能力?？傊?，我們要在武鋼程潮鐵礦逐步提高黨的執(zhí)政能力，就是要提高黨在企業(yè)文化中的主導作用， 構建一流的企業(yè)文化，塑造終生學習的企業(yè)職工，打造學習型企業(yè)。創(chuàng)建學習型企業(yè)是形勢發(fā)展的需要，是歷史發(fā)展的必然選擇。經(jīng)濟全球化的快速形成和科技進步的飛速發(fā)展，不僅國內(nèi)企業(yè)與企業(yè)之間的競爭日趨激烈，而且外資企業(yè)憑借其雄厚的資金支持、技術實力和先進的管理經(jīng)驗，對國內(nèi)企業(yè)形成了強大的競爭壓力。但是，競爭是智慧和實力的較量，而智9/12慧是知識積累的結果，是通過積累，發(fā)生裂變，上升到智慧，變?yōu)橛犹魬?zhàn)的戰(zhàn)略和策略的實踐過程。在智慧的推動下，企業(yè)逐步發(fā)展壯大，形成了自己的競爭力和獨特優(yōu)勢，在市場上占據(jù)生存發(fā)展的空間。創(chuàng)建學習型企業(yè)是改革創(chuàng)新的需要。后人借助前人創(chuàng)造的經(jīng)驗和文化，通過去粗取精、去偽存真和古為今用、洋為中用，變得更聰明了，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力更強了，這才會推陳出新，有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進，進而推動社會的向前發(fā)展。這是人類之所以能夠極發(fā)展的過程。但是無論改革還是創(chuàng)新，都必須遵循否定之否定規(guī)律。而要否定自己固有的觀念、想法和做法，就必須持續(xù)學習、終身學習、善于反思、超越自我。 創(chuàng)建學習型企業(yè)是遵循規(guī)律的需要。能夠緊密結合本單位、本部門，以及個人的思想和工作實際，在系統(tǒng)理論的指導下，大膽實踐，及時總結，不斷完善，逐步提高。同時還要看到，在正確理論指導下不斷實踐的過程，是一個發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認識規(guī)律、遵循規(guī)律的過程。規(guī)律只能運用而不能創(chuàng)造。遵循規(guī)律就能夠成功，違背規(guī)律就必然失敗。因此，創(chuàng)建學習型企業(yè)的過程也是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認識規(guī)律、遵循規(guī)律的過程。是為了防止盲目蠻干，節(jié)約成本，提高效益的過程。是做大做強企業(yè)，為社會創(chuàng)造財富，為個人創(chuàng)造幸福的過程。聯(lián)系實際，加快學習型企業(yè)的創(chuàng)建步伐逐漸提高企業(yè)生產(chǎn)力和效益。而創(chuàng)建學習型企業(yè)，則必須突出以下幾個方面。首先，一定要與企業(yè)的實際工作相結合。在企業(yè)內(nèi)部實行大工種制需要以學習型企業(yè)為基礎。即讓員工不僅熟悉一項業(yè)務，而且通過內(nèi)部轉(zhuǎn)崗輪訓，使之熟練掌握兩種以上的專業(yè)知識和技能，從而為企業(yè)減--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------人增效創(chuàng)造條件。當然，員工收入、企業(yè)效益也成倍地增長。再則加強職工適應能力的煅練。市場經(jīng)濟瞬息萬變，機會機遇稍縱即逝。要適應形勢的發(fā)展變化，企業(yè)必須有很強的適應能力，同理，職工作為企業(yè)組成的單位，就必須具有很強的適應能力。所以應該持續(xù)準備、不斷計劃、即興推行。目的是防止對看準了的事不敢及時作出決斷，延誤時機。 還要加強自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們的企業(yè)有兩類情況；一類是反應型的；另一類是創(chuàng)造型的。反應型的企業(yè)，就是上級來檢查了，趕緊忙乎一陣，下級出了問題時，答應一聲，平級發(fā)生了矛盾時，反應一下，生產(chǎn)上出了事故時，響應一下，檢查團一走，事故一過，又恢復到原來的老樣子上。充其量他只能維持現(xiàn)狀，有的連現(xiàn)狀也維持不了。我們要塑造創(chuàng)造型企業(yè)，就要培養(yǎng)職工自我創(chuàng)新能力，就要充分發(fā)動職工的積極性， 讓他們能夠以主人翁的姿態(tài)處理工作中的一切問題。因此，對于善于想象創(chuàng)新的人，一定要鼓勵他們大膽探索，并允許失敗。我們要及時保護在創(chuàng)新中失敗的職工，否則會導致沒有人再敢越雷池半步，從而使整個企業(yè)失去創(chuàng)新工作的能力。還要加強學習能力培養(yǎng)。就是要學會學習，在知識經(jīng)濟和信息經(jīng)濟時代，人類的知識總量不斷增加，憑一個人的精力和時間，是根本不可能把所有的知識都學到手的。在學習的同時，要讓職工分類學習，對同類的職工要加強他們的信息交流， 以達到事半功倍的效果，預防讀死書，要注重學習和實踐相結合，達到理論和實踐同步提高。因此，只有充分發(fā)揮職工的學習能力， 使其能夠在一定的條件下，能夠自我11/12學習，不斷進行自我提高，這樣我們才能將精力放到新的職工培養(yǎng)中去，否則會因為一部分職工的學習而弄得精疲力竭，使組織失去應有的作用。最后要加強自主管理能力的培養(yǎng)。就是以人為本，促進人的自由而全面發(fā)展。在企業(yè)和職工共同利益和愿望的激勵下，只要體制、機制科學合理，職工是能夠?qū)崿F(xiàn)自主管理的，從而達到全員管理的效果。實踐證明，職工自主管理能力越強，企業(yè)的生命力就越強。要實現(xiàn)自主管理，企業(yè)必須由傳統(tǒng)控制型逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代學習型。變“制度+控制”為“學習