任艷琴《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計

《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】《胖乎乎的小手》是人教版一年級下冊第6課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.理解"胖、張、剛、墻、幫"等13個生字，會寫"看、著"等6個字。.準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)生字新詞，在生活中找到本課的生字?！窘虒W(xué)難點】在田字格中工整漂亮地寫“看、著、畫、笑、興、會”6個字?！窘虒W(xué)資源】與本課生字相關(guān)的圖片、標(biāo)語等。【課時安排】1課時【前置作業(yè)】.自由朗讀課文，畫出課文中的生字、新詞，反復(fù)朗讀，并將課文讀準(zhǔn)確、讀流利。.我能準(zhǔn)確、流利地朗讀以下詞語。喜歡 一張 剛好 貼在 墻上 代替幫助 等車 變成 事情 拖鞋.在文中找出蘭蘭胖乎乎的小手分別為爸爸、媽媽和姥姥做了什么事情？想想自己的小手為家人做過些什么事情？【教學(xué)過程】一、才藝展示，活躍氣氛猜謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)展示平臺，活躍課堂氣氛，訓(xùn)練學(xué)生的表達水平和傾聽水平。預(yù)設(shè)的師生活動：臺上同學(xué)聲音洪亮、字正腔圓的說謎語,臺下同學(xué)認真傾聽，積極猜謎語。學(xué)生猜出謎語后，教師相機導(dǎo)入新課。二、整合資源，合作探究合作任務(wù)：.組內(nèi)合作，把“自己的小手為家人做過的事情”說給組內(nèi)的小朋友。.小組內(nèi)交流識字方法，說出自己想說的字，并組詞。合作建議：.組內(nèi)合作，最好能做到分工明確，人人發(fā)言；.同學(xué)發(fā)言時，做好記錄，互幫互助，互相促動。.充分利用身邊資源，學(xué)習(xí)形式多樣的識字方法。如：街道門牌字、學(xué)校、教室墻壁的標(biāo)語、各種包裝袋、姓名等資源；或采用加一加、換一換、說句子、擴詞等活動來識記生字。設(shè)計意圖：采用多種形式學(xué)習(xí)生字，讓枯燥的識字課變得有趣又有效，在搜集資源的過程中也培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察的好習(xí)慣。預(yù)設(shè)的師生活動：組內(nèi)交流時，一人發(fā)言，其他同學(xué)認真傾聽，發(fā)現(xiàn)問題即時提出，有不同方法積極補充。教師適時補充，照顧到全體同，多使用激勵性評價。三、展示交流，師生互動.活動一：匯報“我會認”的生字識字方法。.選出一個優(yōu)秀的小組上臺展示。.小組成員分工匯報識字方法。加一加：月+半=胖弓+長二張貝+占二貼T+青=情3+寺二等邦+巾=幫生活中識記：我家旁邊有一家飯店“胖子肥?！保揖屠斫饬恕芭帧?。我的名字中就有一個“剛”。我姓“張”。我就理解了“張”。擴詞、造句：喜喜歡我喜歡跳舞。拖拖鞋媽媽給我買了一雙漂亮的拖鞋。墻墻上我們不能再墻上亂畫。.臺下學(xué)生認真傾聽，并補充、互相評價?；顒佣红柟套衷~，增強記憶.游戲：“青蛙跳傘”，在每個青蛙背的傘上面寫有本課的生字，課件設(shè)置青蛙從上跳下須幾秒鐘的時間，學(xué)生在這段時間了讀出傘上面字，并組一個詞。.開火車，讀詞語。活動三：細心觀察、準(zhǔn)確書寫.學(xué)生全班交流“我會寫”的生字的寫字要點。.根據(jù)學(xué)生的匯報，教師板書，同時強調(diào)寫字、握筆姿勢。學(xué)生在書上練習(xí)書寫。設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生的好奇心，集中學(xué)生的注意力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強了課堂的趣味性。在游戲中很好的鞏固了所學(xué)生字。預(yù)設(shè)的師生活動：一個學(xué)生在說出生字組詞后，其他同學(xué)跟讀三遍，擴充孩子們的詞匯。假如說錯了或是不會說，小組內(nèi)其他同學(xué)糾正或補充，教師要說明游戲時的規(guī)則，確保課堂紀(jì)律井然有序。四、拓展延伸，充實提升.完成作品：畫畫自己的小手。.收集相關(guān)夸手、贊手的成語、故事或兒歌。設(shè)計意圖：拓展學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課余生活，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)的師生活動：將學(xué)生們的優(yōu)秀作品張貼在班級展示欄里，體驗作品被認可的成就感。五、板書設(shè)計6小胖乎乎的小手喜歡 一張 剛好 貼在 墻上 代替幫助 等車 變成 事情 拖鞋看著笑畫興會設(shè)計意圖：本節(jié)課主要是圍繞“喜、張、剛、貼、墻、看、著