2022春季湘教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)檢分析

~*~2022春季湘教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)檢分析~*~

———竹葉無(wú)聲期中質(zhì)檢閱卷已經(jīng)完畢，現(xiàn)就本次測(cè)試從試卷，從學(xué)生從教師多方面進(jìn)行分析，以便后半期工作更有方向性。

一.質(zhì)檢情況:

本次測(cè)試33人參考,其中90分以上4人,80分以上９人,70分以上13人,60分以上2人,60分以下6人。其中：

優(yōu)秀率

12%

及格率

81%

綜合

從學(xué)生質(zhì)檢情況看屬于正常發(fā)揮。

二.從試卷題型分析

本次測(cè)試內(nèi)容有十一道題。和以往不同多了一道課外知識(shí)的題。

第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。此題沒(méi)有一個(gè)同學(xué)全做對(duì)，但也沒(méi)有一個(gè)空白。主要是對(duì)“jie

dao(街道）”不了解，導(dǎo)致失分。其次對(duì)“渡船”的“渡”飲料的“料”還有部分同學(xué)沒(méi)掌握。平時(shí)對(duì)一些典型詞語(yǔ)要多向?qū)W生提起，多寫(xiě)寫(xiě)，記記。象“街道”在學(xué)生印象中就很陌生。這是老師的失誤。

第二題是多音字組詞。（好，還，背，樂(lè)，倒，圈）這道題其實(shí)平時(shí)經(jīng)常做，但是還是只有13人沒(méi)錯(cuò)，有部分學(xué)生是因?yàn)榇中某鲥e(cuò)，失去1分。還有少數(shù)仍然沒(méi)掌握，平時(shí)還需個(gè)別輔導(dǎo)過(guò)關(guān)。值得高興的是33人沒(méi)一個(gè)沒(méi)動(dòng)筆的。另外還有個(gè)別學(xué)生把“圈”寫(xiě)錯(cuò)。多音字平時(shí)還需要求學(xué)生多聯(lián)系多識(shí)記。

第三題是行進(jìn)字組詞。勺（

）

螞（

）

未（

）勻（

）

議（

）

末（

）特（

）

推

（

）氣（

）待（

）

準(zhǔn)（

）

乞（

）織（

）

窩（

）識(shí)（

）

窖（

）

此題中“議”字學(xué)生感覺(jué)陌生，平時(shí)還需注意學(xué)生知識(shí)的延展。這題錯(cuò)的比較多，各是各的錯(cuò)。除了“議”字外，剩余的字平時(shí)講得不少，學(xué)生畢竟是孩子，還需多練習(xí)才能牢固掌握。

第四題找出不是同類(lèi)的詞。這類(lèi)型平時(shí)練得也不少，不過(guò)學(xué)生對(duì)這類(lèi)題總存在問(wèn)題。普遍存在錯(cuò)的是：

黃瓜

絲瓜

西瓜

南瓜

冬瓜

賈一懷同學(xué)仍然出現(xiàn)找出幾個(gè)詞的錯(cuò)誤，曾經(jīng)給他個(gè)別指出過(guò)，看來(lái)他還是沒(méi)明白，需要及時(shí)，再次給他強(qiáng)調(diào)：一般每一小題中只有一個(gè)詞不是同類(lèi)。好多同學(xué)你把她叫來(lái)，她會(huì)一下子找出不是同類(lèi)的那個(gè)，而在考試過(guò)程中總是出錯(cuò)。這得注意訓(xùn)練學(xué)生考場(chǎng)思維。

第五題是選詞填空，這題有一定的難度，在這語(yǔ)境中。學(xué)生出錯(cuò)多的是：

浪費(fèi)

花費(fèi)

媽媽?zhuān)?/p>

）一元錢(qián)給我買(mǎi)了一支筆。

爸爸從來(lái)舍不得（

）一分鐘。

觀賞

欣賞李老師十分（）我今天的表現(xiàn)。我們來(lái)到花園里（）美麗的景色。另外還有極少數(shù)對(duì)“進(jìn)，近”還區(qū)分不清楚。第六題是照例句用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。此題學(xué)生普遍出現(xiàn)錯(cuò)誤是：你是怕媽媽說(shuō)你懶，還是怕?tīng)敔敂Q耳朵呢？學(xué)生大多數(shù)在用“是．．．還是．．．”寫(xiě)完話(huà)后句末寫(xiě)上句號(hào)。這題出現(xiàn)意外，田浩然同學(xué)竟然放空白，他絕不會(huì)一個(gè)也不會(huì)做，是什么原因？讓人痛惜，得弄清楚，做好正面引導(dǎo)——考試不可隨意空題不做。第七題按課文內(nèi)容填空。這題完成情況是：全對(duì)的８人，其余各自錯(cuò)處各異。平時(shí)學(xué)生掌握知識(shí)情況盡可能落到實(shí)處。該過(guò)關(guān)的盡可能過(guò)關(guān)，盡可能不留下模糊的東西在腦海。此題可以看出學(xué)生對(duì)名言警句雖然平時(shí)記，背，但還是沒(méi)真正記下來(lái)。從此題完成情況發(fā)現(xiàn)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的“暖”仍有部分學(xué)生把偏旁寫(xiě)成“目”。第八題是標(biāo)標(biāo)點(diǎn)，全是課文中的句子。但是出錯(cuò)多，強(qiáng)調(diào)讀課文時(shí)要細(xì)心。第九題是閱讀題。此題有８人全做對(duì)。其余的多多少少出現(xiàn)不同的錯(cuò)誤?？偟膩?lái)說(shuō)這題完成得比較好。第十題是寫(xiě)話(huà)——寫(xiě)一種你喜歡的水果，先想想它的顏色，形狀和味道，然后寫(xiě)下來(lái)。此題所有的學(xué)生均動(dòng)筆寫(xiě)了，很好，其中１１人得１４分，５人滿(mǎn)分（１５分）。有一個(gè)０分，還有２分，１分，３分的。本題老師批改存在問(wèn)題。閱卷老師是把自己當(dāng)做高考閱卷老師來(lái)批改低年級(jí)的作文。于是在低年級(jí)里出現(xiàn)了高考時(shí)的零分作文。以下是零分作文：西瓜的顏色有綠的，黑的。形狀象球，甜的。這是一個(gè)基礎(chǔ)很差的學(xué)生寫(xiě)的，從最初無(wú)法動(dòng)筆到現(xiàn)在寫(xiě)出這一點(diǎn)。遺憾遇到了一個(gè)閱卷高手，寫(xiě)和沒(méi)寫(xiě)一樣０分。以下是２分作文：我喜歡吃西瓜，是綠色的西瓜的形狀是圓的味道西瓜的味道很甜。我最喜歡吃西瓜。這是一個(gè)很有進(jìn)步的學(xué)生寫(xiě)的。最初無(wú)法動(dòng)筆寫(xiě)話(huà)，字跡潦草得沒(méi)法認(rèn)，只能靠猜測(cè)給他批改作業(yè)。現(xiàn)在能寫(xiě)出這對(duì)他來(lái)說(shuō)很了不起了，而且現(xiàn)在的字工整，清潔。曾和閱卷老師交流過(guò)，她說(shuō)她就這樣批改，就這樣要求。我無(wú)語(yǔ)。批閱了多年的試卷，任教了幾年低年級(jí)還真是頭一次看到這樣批改低年級(jí)作文的。也好，這樣我就會(huì)更細(xì)致地去指導(dǎo)學(xué)生，也讓學(xué)生明白要更好地學(xué)習(xí)。我更會(huì)耐心地輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話(huà)，教會(huì)他們從寫(xiě)好一句完整的句子開(kāi)始去學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)。十一題：我會(huì)在下列括號(hào)里填入鳥(niǎo)名把成語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎？鶯歌（）舞鶴立（）群草長(zhǎng)（）飛（）程萬(wàn)里沉魚(yú)落（）（）學(xué)舌這題學(xué)生只能完成：草長(zhǎng)（）飛這是老師的失誤，因?yàn)槲覜](méi)有給學(xué)生提及這些成語(yǔ)，學(xué)生無(wú)從知道。這是教材以外的，我沒(méi)料到會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的試卷上。其實(shí)在上課文《成語(yǔ)故事》時(shí)就想著要給學(xué)生講一些成語(yǔ)，結(jié)果考慮到學(xué)生識(shí)記困難就只讓學(xué)生記：“驚弓之鳥(niǎo)，坐井觀天”兩個(gè)成語(yǔ)。很懊悔，自己的失誤導(dǎo)致學(xué)生失分