秋天到了蘇教版二年級品德與生活上冊教案

（蘇教版）二年級道德與生活上冊教課方案第二單元走進秋季5.秋季到了一、教課背景剖析《秋季到了》是義務教育課程標準實驗教科書道德與生活（蘇教版）二年級上冊第二單元的教課內(nèi)容，它經(jīng)過察看秋季的變化，指引學生認識秋季，熱愛秋季，進而激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的感情；再從對天氣變化的察看，培育學生優(yōu)秀的生活習慣。教授本課要合理地運用有效資源有目的地指引學生課前走進生活，仔細地記錄生活，課中快樂地敘述生活，編寫生活，課后再廣闊的天地里體驗生活。二、整合思路本課利用多媒體協(xié)助教課，以及生活中豐富的教課資源，創(chuàng)建情形激發(fā)興趣，引導學生察看秋季、發(fā)現(xiàn)秋季、感覺秋季、體驗秋季，給教材給予開放的、生動的內(nèi)涵。講堂上，利用圖文并茂的多媒體課件再次將學生帶著迷人的秋景中，讓他們再次身臨其境般地感覺秋季的漂亮多姿，吟誦兒歌讓他們表達真情實感。經(jīng)過唱一唱、讀一讀、畫一畫、讀一讀、做一做等各樣形式來激發(fā)學生對秋季、對大自然、對生活的熱愛，創(chuàng)建詩意生活般的講堂，讓孩子想象的心靈自由翱翔。三、教課方案【教課目的】態(tài)度和感情：指引學生運用多種感官感覺秋季的特點，將自己融入大自然中。行為和習慣：經(jīng)過感覺大自然中秋季的細微變化，使學生對研究大自然充滿興趣。過程和方法：經(jīng)過察看、發(fā)現(xiàn)、分辨等方法，讓學生感覺到大自然秋季的信息。知識和技術(shù)：經(jīng)過活動，培育學生發(fā)現(xiàn)事物變化的能力，察看能力、研究能力，豐富學生的生活知識，認識與秋季有關(guān)的自然現(xiàn)象?！窘陶n重、難點】認識秋季的特點，并能創(chuàng)建性地表達對秋季的認識和感情?！窘陶n準備】1.多媒體課件，瓜果蔬菜。2.課前準備讓小朋友回去檢查瓜果蔬菜的生長地方，并找找秋季的好詞、好句，古詩、兒歌?！菊n時安排】一課時【教課流程】教課內(nèi)容多媒體應用與剖析活動一：感覺天氣應用——講話導課：課件展現(xiàn)秋季的有關(guān)圖片及課題小朋友，秋季到了（揭題），來猜猜看今日老剖析——師給你們帶來了什么禮品？┅┅啊，你們真利用多媒體手段體現(xiàn)課題，觸發(fā)學聰慧！這些水果是秋姐姐托我捎給你們的呢！生的好奇心，激發(fā)學生的興趣，將學生引入學習情境?；顒佣嘿p析秋景應用——1.導入：她還給我們帶來了很多漂亮的風景！課件播放秋季的風景你瞧，愛愛鴿小朋友就要帶我們?nèi)ヒ巴狻⑸饰觥?、果園、池塘、菜園、花園秋游了，你們以豐富的資源激發(fā)學生的體驗。引想去嗎？（課件播放：秋季的風景）導學生走進自然、走進生活，指引2.談談你看到了什么？學生察看秋季、發(fā)現(xiàn)秋季、感覺秋天、體驗秋季，用圖文并茂的多媒體課件將學生帶著迷人的秋景中，讓他們再次身臨其境般地感覺秋天的漂亮多姿?；顒尤浩肺肚锕麘谩?.出示瓜果蔬菜，并以小組形式為瓜果蔬菜課件體現(xiàn)秋季的果實以及用水果找家。作成的各樣美味。導入：你們感覺秋季很美是嗎？恩，秋季不剖析——僅風景美，還帶來了很多的瓜果蔬菜呢?。ǔ鰹閷W生搭建展現(xiàn)自我，張揚個性的示畫的瓜果蔬菜、籃子）舞臺。利用多媒體指引學生走出校2.全班溝通。門，走進生活，用自己的心靈去感3.談談課前檢查的對于這些瓜果蔬菜是長在受生活，用自己的方式去研究生哪兒的或許更多知識?；睿M興地領(lǐng)會大自然秋天別樣的4.深入認識秋季給我們帶來了哪些水果。（課風范。講堂上，鼓舞學生展現(xiàn)、交件播放：秋季的果實）流收集來的照片、文字、圖片等材5.再談談水果還能夠做成其余什么好吃的食料，極大地調(diào)換了少兒全員參加的物。溝通后出示課件師介紹。（美味的水果）踴躍性，培育了學生研究協(xié)作的能6.嘗秋果并說感覺力?；顒铀模褐种谱鳎涗浨镏?.教師現(xiàn)場雕琢蘿卜花。為了表達對秋季的喜愛，老師專門帶來了秋季里收獲的一個蘿卜，現(xiàn)場雕琢成一朵蘿卜花，送給小朋友，更是獻給漂亮的秋季。2.學生疏小組制作。我們也來做一件送給秋季的禮品，好嗎？（可采納多種形式：用彩筆劃，用樹葉貼畫，種子貼畫，手工折紙，水果拼盤等等）活動五：贊嘆秋季1.導：我們看了秋季那么多漂亮的風景，還嘗了那么甜的果實，你想對秋姐姐說些什么呢？2.為秋姐姐獻一首歌并配上律動。（師示范，課件播放：秋季的歌）3.小朋友，快樂嗎？秋姐姐也會很快樂的。那你想以如何的形式再來贊嘆贊嘆秋季呢？4.我們還能夠談談秋季的好詞、好句，朗讀秋季的古詩、兒歌來贊嘆秋季呢！你想到了嗎？5.為秋姐姐朗讀詩歌。（課件播放：秋季的詩歌）

應用——出示活動內(nèi)容播放《秋天密語》的音樂剖析——利用大屏幕直觀清楚的體現(xiàn)活動內(nèi)容，播放音樂創(chuàng)建活動氣氛。使“著手制作”這一環(huán)節(jié)，學生真實體驗到了參加的快樂，既學到了知識，又培育了能力，陶冶了性情。講堂上，詩意的靈魂在抖動，創(chuàng)建的激情在涌動，學生的作品豐富多彩：葉貼畫、種子貼畫、手工折紙、水果拼盤學生在用自己最喜愛的方式表達對秋季的認識和情感，講堂成為回應生活的舞臺，學生的學習與生活息息有關(guān)。應用——1.課件播放：秋季的歌2.課件播放：秋季的詩歌剖析——利用多媒體創(chuàng)建出和睦、動向的畫面，充分調(diào)換學生的視覺、聽覺等多種器官功能，讓學生身臨其境。學生的注意力完整被迷人的秋景，宜人的樂曲所吸引。學生輕松、歡樂地融入了“大自然”，講堂與生活融為一體，同時激發(fā)了學生創(chuàng)建的靈感和激情?；顒恿赫覍で锛緫谩?.指引記錄天氣。幻燈片體現(xiàn)：天氣記錄表導：其實啊，秋季帶給我們的變化還有很多剖析——很多呢！比方說秋季到了，天氣就如何了？利用多媒體手段體現(xiàn)天氣記錄表（課件播放：天氣記錄表）更直觀、清楚、快捷。讓學生關(guān)注周邊生