2023心理健康教育活動(dòng)總結(jié)心得范文（2篇）

第4頁共4頁2023?心理健康?教育活動(dòng)?總結(jié)心得?范文一?直以來,?“健康第?一”是幼?兒園教育?的首要任?務(wù)。健全?的身體是?一個(gè)人做?人、做事?、做學(xué)問?的基礎(chǔ)。?生活離不?開健康教?育，幼兒?的生活是?豐富多彩?的，健康?教育也應(yīng)?把握時(shí)機(jī)?。健康?既是身心?和諧發(fā)展?的結(jié)果，?也是身心?充分發(fā)展?的前提。?健康是幸?福之源，?離開健康?，就不可?能盡情游?戲，也不?能專心學(xué)?習(xí)，甚至?無法正常?生活。因?此，健康?教育要充?分考慮到?本班孩子?的年齡特?點(diǎn)和個(gè)別?差異，無?論是進(jìn)行?健康教育?還是試圖?改善的周?圍環(huán)境、?都要依據(jù)?身心發(fā)展?的特點(diǎn)，?否則不僅?不能促進(jìn)?健康，而?且可能有?損健康。?本學(xué)期?我們班在?教育活動(dòng)?中把促進(jìn)?身心健康?成長當(dāng)成?首要任務(wù)?。促進(jìn)身?心健康發(fā)?展既是教?育的根本?目的也是?健康教育?的終極目?標(biāo),《綱?要》對(duì)健?康發(fā)展提?出幾點(diǎn)：?(1)?身體健康?，在集體?生活情緒?安定、愉?快。(?2)生活?、衛(wèi)生習(xí)?慣良好，?有基本的?生活理能?力。(?3)知道?必要的安?全保健知?識(shí)，學(xué)習(xí)?保護(hù)己。?這也為?我們班的?健康教育?活動(dòng)提出?了明確的?培養(yǎng)目標(biāo)?。本學(xué)期?主要做法?如下：?第一、樹?立明確的?指導(dǎo)思想?。第二?、設(shè)計(jì)多?樣化的健?康教育形?式與途徑?。健康?教育應(yīng)與?日常生活?的健康教?育相結(jié)合?，集體教?育、小組?活動(dòng)與個(gè)?別交談相?結(jié)合。我?們盡量多?與家庭、?社區(qū)密切?合作，綜?合利用各?種教育資?源，共同?為幼兒的?健康發(fā)展?創(chuàng)造良好?的條件。?本著尊重?、平等、?合作的原?則,爭取?家長的理?解、支持?、和主動(dòng)?參與，并?積極支持?、幫助家?長提高教?育能力。?同時(shí)我們?還重視課?程的潛在?影響，環(huán)?境是重要?的教育資?源，因此?我們通過?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)和利用?，有效地?促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?在健康教?育實(shí)施中?，我們不?僅重視物?質(zhì)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，而?且應(yīng)重視?心理環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?本著身理?和心理的?需求，我?園本學(xué)期?購置了大?量的可選?擇的活動(dòng)?器材，鼓?勵(lì)幼兒大?膽、積極?地參與活?動(dòng)，同時(shí)?還培養(yǎng)了?大方友善?的交往能?力。第?三、實(shí)施?適宜的教?育方法。?給由選?擇、討論?、合作的?空間，讓?幼兒在愉?快的游戲?活動(dòng)中鍛?煉身體，?鍛煉意志?。本學(xué)?期我們班?還嚴(yán)格按?照我園的?衛(wèi)生消毒?制度作好?常規(guī)工作?，衛(wèi)生程?序規(guī)范化?。20?23心理?健康教育?活動(dòng)總結(jié)?心得范文?（二）?透過這學(xué)?期對(duì)大學(xué)?心理的學(xué)?習(xí)，我對(duì)?心理知識(shí)?有了必須?的了解，?首先是對(duì)?心理學(xué)的?發(fā)展史有?了必須了?解，然后?是學(xué)習(xí)了?一些團(tuán)體?活動(dòng)的知?識(shí)，并且?在參加活?動(dòng)課的過?程中體會(huì)?到了很多?人生的知?識(shí)，在團(tuán)?體活動(dòng)中?大家彼此?敞開了自?己的心扉?，用心的?參與到了?群眾的活?動(dòng)中，在?此中再一?次體現(xiàn)了?群眾的力?量…在?心理咨詢?的活動(dòng)課?中，我認(rèn)?識(shí)到了人?心中脆弱?一面，有?時(shí)心靈事?多么的需?要他人的?呵護(hù)，那?種心與心?的交流才?能讓人體?會(huì)到交流?得喜悅，?我們的心?理咨詢的?模仿有時(shí)?會(huì)讓人感?覺像節(jié)目?表演，但?是大家真?誠的心卻?又不能不?讓感動(dòng)，?初次它讓?我體會(huì)到?了那種幫?忙別人的?喜悅。活?動(dòng)課是實(shí)?施素質(zhì)教?育的有效?形式，是?理論聯(lián)系?實(shí)際的重?要途徑。?它能夠調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的激情?，活躍課?堂氣氛，?真正到達(dá)?育人效果?。學(xué)生在?實(shí)實(shí)在在?的活躍的?生動(dòng)的并?且有必須?新意的活?動(dòng)中受到?教益和啟?迪，促進(jìn)?知行的結(jié)?合。學(xué)?生在主動(dòng)?參與教學(xué)?過程中，?激發(fā)了感?情，明白?了道理，?情理凝結(jié)?，構(gòu)成了?信念之后?，進(jìn)而需?要在行動(dòng)?中表現(xiàn)自?己。此時(shí)?教師要引?導(dǎo)、鼓勵(lì)?學(xué)生把健?康高尚的?情感向外?投射，為?他們帶給?展現(xiàn)自己?行為的機(jī)?會(huì)和場所?。這學(xué)期?我還參加?了我們學(xué)?校的心理?協(xié)會(huì)-沁?心港灣，?這是一個(gè)?溫暖的大?家庭，大?家在一齊?共同努力?，不僅僅?學(xué)到了很?多心理方?面的知識(shí)?，還為其?他同學(xué)帶?給心理方?面的服務(wù)?。個(gè)性是?今年的5?.25活?動(dòng)更是深?深的感動(dòng)?了我，老?師與同學(xué)?們的親密?交談讓同?學(xué)們，還?有我有懂?得了很多?很多……?而且在?那里我能?夠把在心?理課上學(xué)?到的知識(shí)?付諸與實(shí)?踐，讓我?學(xué)而致用?!完成了?大學(xué)心理?學(xué)的學(xué)習(xí)?，我對(duì)自?己大學(xué)四?年的生活?有了初步?的規(guī)劃，?對(duì)以后的?路，對(duì)自?己的職業(yè)?生涯有了?一個(gè)初步?的規(guī)劃可?見，心理?學(xué)對(duì)我們?大學(xué)生的?幫忙之大?是顯而易?見的。我?們無論在?生活、還?是學(xué)習(xí)、?交際方面?都能夠用?到這方面?的知識(shí)。?這門選修?課我很感?興趣的一?門，我有?種不用逼?自己去專?心聽課，?而是那種?不由自主?被老師所?吸引的感?覺。可見?心理學(xué)真?的有它的?