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第8頁共8頁2023?高校辦公?室工作總?結(jié)范文?在全院教?職工的積?極支持下?,緊緊圍?繞學(xué)院中?心和重點?工作,不?斷改進工?作作風(fēng),?努力強化?組織協(xié)調(diào)?,全面加?強內(nèi)部管?理,順利?完成了各?項工作任?務(wù)。現(xiàn)將?一年來的?工作總結(jié)?如下:?一、加強?學(xué)習(xí),不?斷提高本?部門工作?人員的能?力在日常?工作中加?強理論知?識的學(xué)習(xí)?,不斷優(yōu)?化知識結(jié)?構(gòu),提高?綜合素質(zhì)?,增強工?作能力。?(一)?組織本部?門工作人?員認(rèn)真學(xué)?習(xí)了__?__有關(guān)?政治理論?。認(rèn)真撰?寫了學(xué)習(xí)?筆記,增?強了學(xué)習(xí)?實效。?(二)深?入學(xué)習(xí)了?中央八項?規(guī)定和省?市委“雙?十條”規(guī)?定等相關(guān)?文件精神?。按照上?級和學(xué)院?的部署安?排,組織?辦公室工?作人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?中央八項?規(guī)定和省?市委“雙?十條”規(guī)?定,進一?步增強了?辦公室工?作人員的?廉政意識?。(三?)深入_?___學(xué)?習(xí)了__?__教育?實踐活動?精神。以?____?教育實踐?活動為契?機,抓學(xué)?習(xí),提升?了辦公室?人員的工?作能力;?抓宣傳,?提升了學(xué)?院的形象?;抓落實?,改進了?工作作風(fēng)?,工作效?率不斷提?高,服務(wù)?能力明顯?提升。?二、認(rèn)真?履職,圓?滿完成各?項工作任?務(wù)緊緊圍?繞學(xué)院重?點工作和?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的工作,?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、及時有?效地完成?了各項任?務(wù)。(?一)強化?全局意識?,當(dāng)好參?謀助手。?根據(jù)辦公?室工作職?能,努力?發(fā)揮好參?謀助手的?作用。?1、強化?參謀職能?。對上級?下發(fā)的重?要文件及?領(lǐng)導(dǎo)的批?辦文件認(rèn)?真審閱、?歸納整理?、簽署辦?理意見;?對有關(guān)工?作情況認(rèn)?真梳理,?提出建議?性意見,?為領(lǐng)導(dǎo)科?學(xué)決策提?供參考。?3、加?強宣傳工?作。就學(xué)?院管理、?教育教學(xué)?、招生就?業(yè)等方面?的重要活?動,積極?聯(lián)系甘肅?經(jīng)濟日報?社、每日?甘肅、金?昌日報社?和金昌電?視臺等新?聞媒體予?以報道,?全年共在?《甘肅經(jīng)?濟日報》?《金昌日?報》和金?昌電視臺?等媒體刊?發(fā)學(xué)院各?類宣傳文?稿___?_篇。不?斷改善學(xué)?院網(wǎng)頁宣?傳功能,?進一步充?實網(wǎng)頁宣?傳內(nèi)容,?多形式、?多層次地?對外宣傳?學(xué)院工作?。(二?)抓好辦?文辦會,?提升工作?效率。?1、認(rèn)真?辦理好各?類文件。?認(rèn)真參照?各級行政?機關(guān)制定?的機關(guān)公?文處理辦?法,完善?了收文、?發(fā)文、繕?印等各項?制度,指?導(dǎo)有關(guān)人?員做好收?發(fā)文的登?記、分發(fā)?、歸檔,?本年度共?處理行政?收文__?__份、?黨委收文?____?份;上報?行政行文?____?份、黨委?行文__?__份。?(三)?堅持牽頭?攬總,做?好協(xié)調(diào)服?務(wù)。1?、抓好服?務(wù)工作。?堅持對辦?公室所有?工作人員?高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求,?從日常的?文件整理?、檔案管?理、日常?事務(wù)辦理?等方面,?不斷增強?服務(wù)意識?,通過認(rèn)?真、細(xì)致?、高效的?服務(wù),保?證學(xué)院教?育教學(xué)工?作正常有?序運轉(zhuǎn)。?2、抓?好協(xié)調(diào)工?作。對各?部門需要?辦公室出?面協(xié)調(diào)的?工作,盡?力參與協(xié)?調(diào),把各?方意見統(tǒng)?一到學(xué)院?發(fā)展大局?上來,使?部門之間?信息互通?、立足大?局、形成?合力。?3、做好?領(lǐng)導(dǎo)專家?來訪的接?待工作。?認(rèn)真做好?了省市領(lǐng)?導(dǎo)、專家?學(xué)者、企?業(yè)和兄弟?院校負(fù)責(zé)?人來訪的?接待工作?,每次接?待都認(rèn)真?組織、周?密安排,?展現(xiàn)了學(xué)?院良好形?象。(?四)深入?督查檢查?,強化決?策落實。?為了提高?督查的質(zhì)?量和效果?,重點抓?了以下幾?項督查工?作:1?、抓好上?級文件及?會議內(nèi)容?____?的督查。?按照文件?及會議要?求的時限?和規(guī)定,?認(rèn)真催辦?并及時將?落實情況?呈報院領(lǐng)?導(dǎo)。2?、抓好院?長辦公會?議定事項?的督查。?圍繞院長?辦公會議?定的重點?工作,認(rèn)?真安排督?查落實,?對辦理過?程中存在?的問題,?及時向領(lǐng)?導(dǎo)報告,?使領(lǐng)導(dǎo)及?時掌握情?況,科學(xué)?決策,推?進工作。?3、做?好值班安?排和督查?工作。根?據(jù)安全、?綜治等工?作需要,?安排好學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)和?教職工值?班工作,?并強化督?導(dǎo)檢查,?保證了教?育教學(xué)工?作的正常?開展。?三、周密?安排,推?進相關(guān)業(yè)?務(wù)工作堅?持服務(wù)為?本,不斷?完善內(nèi)部?管理,認(rèn)?真完成了?辦公室代?管的各項?業(yè)務(wù)工作?。(一?)加強了?網(wǎng)絡(luò)中心?工作。為?加強學(xué)院?信息化建?設(shè),提高?工作效率?,制定了?《學(xué)院辦?公自動化?系統(tǒng)管理?制度》,?規(guī)范了系?統(tǒng)的管理?和使用。?做好了多?媒體設(shè)備?維修和網(wǎng)?絡(luò)服務(wù)工?作,全年?共排除多?媒體設(shè)備?和網(wǎng)絡(luò)故?障近百次?,保證了?學(xué)院多媒?體設(shè)備和?網(wǎng)絡(luò)的正?常運行。?(二)?完善了圖?書館管理?。本著為?師生服務(wù)?的宗旨,?圖書館堅?持每個工?作日都開?放,全年?累計借書?3784?冊,還書?3671?冊,催還?圖書25?6冊。為?了滿足教?師和學(xué)生?對閱覽室?的需求,?征訂__?__年報?紙___?_種、雜?志___?_種。閱?覽室全年?累計接待?讀者__?__人次?。另外,?嚴(yán)格按照?規(guī)定程序?采購,累?計完成采?購工作_?___多?批次。?一年來,?團結(jié)和帶?領(lǐng)辦公室?全體工作?人員,協(xié)?調(diào)一致,?勤奮工作?,圓滿完?成了各項?工作任務(wù)?,但與領(lǐng)?導(dǎo)的期望?、廣大教?職工的要?求還有差?距。2?023高?校辦公室?工作總結(jié)?范文(二?)這幾?年的辦公?室工作讓?我深深體?會到,辦?公室的基?本職責(zé)就?是搞好服?務(wù)。在校?長和書記?的具體指?導(dǎo)以及同?事們的幫?助下,我?深深體會?到,作為?辦公室主?任,最重?要的是要?擺正自己?的位置,?清楚自己?所應(yīng)具備?的職責(zé)和?應(yīng)盡的責(zé)?任。因此?我時刻提?醒自己必?須有高度?的事業(yè)心?,要甘心?吃苦,有?功不居,?努力做好?參謀、協(xié)?調(diào)、聯(lián)絡(luò)?和服務(wù)工?作。同時?,我也體?會到辦公?室的工作?相當(dāng)繁雜?,而且看?不出明顯?的政績。?正因為辦?公室是綜?合協(xié)調(diào)科?室,說沒?事可以啥?也不做,?說有事可?以讓你忙?得暈頭轉(zhuǎn)?向!在這?個學(xué)期里?,我沒有?“啥也不?管”,而?是在自己?的崗位上?,圍繞協(xié)?調(diào)協(xié)助,?努力做好?應(yīng)該做的?每一件事?情,力求?當(dāng)好助手?。下面?我就匯報?一下本學(xué)?期我是怎?樣完成基?本任務(wù),?履行基本?職責(zé)的:?一、文?秘工作。?每天及時?查閱市區(qū)?教育局政?務(wù)網(wǎng)、教?師進修學(xué)?校通知,?并做好上?傳下達工?作,認(rèn)真?填寫安全?月報表,?盡自己最?大能力完?成上級部?門布置的?相關(guān)工作?。學(xué)校年?長的老師?比較多,?對電腦的?操作有的?不是很熟?悉,盡管?自己也是?一知半解?,但都盡?力去幫助?他人。贈?人玫瑰,?手有余香?。二、?接待工作?。這是辦?公室必不?可少的日?常事務(wù)工?作,接待?工作的好?壞將直接?反映本單?位的工作?作風(fēng)和外?在形象。?為此,只?要有客人?來訪或電?話咨詢,?教育局領(lǐng)?導(dǎo)也好,?兄弟學(xué)校?的老師也?好,或者?是家長,?我都盡力?做到誠懇?、熱情、?細(xì)致、周?到,努力?為學(xué)校創(chuàng)?造一個良?好的對外?形象。?三、會議?管理。認(rèn)?真細(xì)致地?做好相關(guān)?記錄,會?后及時清?理會場,?督促落實?會議精神?。五、?宣傳工作?。作為辦?公室主任?,理應(yīng)擔(dān)?當(dāng)宣傳報?道的主力?軍。上級?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?我校發(fā)展?親臨指導(dǎo)?工作,校?本培訓(xùn)如?火如荼地?進行,支?部組織開?展的政治?學(xué)習(xí),教?導(dǎo)處教研?活動的開?展情況,?宣傳身邊?的優(yōu)秀教?師等等,?都成為了?我宣傳報?道的內(nèi)容?。由于自?己還擔(dān)任?了語文教?學(xué)兼班主?任工作,?本學(xué)期的?宣傳報道?比較少,?今后應(yīng)再?接再厲。?六、值?日工作。?能認(rèn)真履?行值日的?職責(zé),做?好考勤記?載,深入?課堂一線?開展隨堂?聽課,發(fā)?現(xiàn)問題及?時匯報,?及時上交?值日記錄?。今后?努力方向?隨著社?會對教師?的要求越?來越高,?學(xué)校也面?臨著新的?形勢、新?的任務(wù),?對我們辦?公室工作?也提出了?新的、更?高的要求?。所以,?總結(jié)自己?的工作,?我認(rèn)為作?為學(xué)校辦?公室主任?,也必須?適應(yīng)新的?情況,進?一步增強?責(zé)任意識?、服務(wù)意?識、效率?意識、創(chuàng)?新意識,?努力做好?辦公室工?作:一?是工作中?不能輕理?論學(xué)習(xí),?解決問題?完全憑熱?情、憑經(jīng)?驗、憑情?感,要站?在理論的?新高度創(chuàng)?造性地解?決問題。?二是不?能由于辦?公室工作?事情雜而?有急躁情?緒,工作?中要多一?份耐心、?細(xì)心,盡?量避免出?差錯。?生活賦予?我們的不?僅是忙碌?和煩惱,?還有成長?的觸動和?頓悟。擔(dān)?任辦公室?主任一職?,讓我感?受頗多,?受益匪淺?。由衷地?感謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的信?任,感謝?大家對我?工作的支?持,特別?是工作出?現(xiàn)差錯時?給予的諒?解與關(guān)愛?。在今后?工作中我?將虛心接?受大家批?評和監(jiān)督?,不斷進?步。2?023高?校辦公室?工作總結(jié)?范文(三?)思想?認(rèn)識辦?公室作為?學(xué)校的中?樞部門,?它的工作?性質(zhì)工作?內(nèi)容使得?忙碌、瑣?碎成為辦?公室工作?一大特點?,作為辦?公室負(fù)責(zé)?人,我始?終讓自己?保持一個?健康樂觀?的工作心?態(tài),做到?工作態(tài)度?積極,工?作情緒穩(wěn)?定,嚴(yán)格?要求自己?,本著對?學(xué)校負(fù)責(zé)?,對每一?項工作負(fù)?責(zé),對每?一位教職?員工負(fù)責(zé)?的態(tài)度,?踏踏實實?做好本職?工作,并?在實際工?作中逐步?提高辦公?室工作的?質(zhì)量。擔(dān)?任校長辦?公室主任?這項工作?,讓我的?這個學(xué)期?過得既忙?碌、充實?又很快樂??;仡?這一學(xué)期?校辦主任?的工作,?感覺這個?崗位雖然?不像其他?幾個崗位?的老師那?樣做了很?多的工作?,有很多?事值得總?結(jié),但也?是十分值?得回顧和?總結(jié)的,?收獲也很?多:體驗?了一個從?事教育工?作以來完?全不同的?崗位的甜?酸苦辣,?獲得了很?多新鮮的?感受和體?悟。每天?努力地做?好每一種?角色的工?作:班主?任,學(xué)生?的思想動?態(tài)要掌握?;語文教?師,班里?的課要上?好,課堂?效率是教?師的生命?;校辦主?任,很多?事務(wù)性的?工作不能?慢了半拍?……校?辦主任的?工作,是?一種瑣碎?而又十分?重要的工?作。俗話?說“隔行?如隔山”?,自從擔(dān)?任了校辦?主任的工?作后發(fā)現(xiàn)?:“隔崗?也如隔山?”,同在?一所學(xué)校?里,僅僅?是崗位不?同就有很?多的不同?,以前不?在這個崗?位真不知?道這個工?作的繁瑣?和重要。?說繁瑣,?因為每天?有忙不完?____?,每階段?有忙不完?的小結(jié)…?…很多時?候往往忙?了一整天?,到了傍?晚回過頭?來想想,?卻發(fā)現(xiàn)好?像什么也?沒有做。?但這個工?作又十分?的重要,?要協(xié)助校?長協(xié)調(diào)好?學(xué)校的各?項事務(wù),?優(yōu)秀的校?辦主任是?校長的左?右手,是?一所學(xué)校?的好管家?。這個學(xué)?期我初三?的體育教?學(xué)任務(wù)十?分繁忙。?但我都能?認(rèn)認(rèn)真真?的完成本?職工作。?這個學(xué)?期中最大?的體會就?是要做一?名優(yōu)秀的?校辦主任?,對我來?說有兩點?要注意:?一是多開?口多詢問?。我這個?人比較內(nèi)?向,不善?與人交往?,這是做?一個優(yōu)秀?校辦主任?的一個最?大的障礙?。二是要?細(xì)致再細(xì)?致

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