2023年實(shí)用的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(3篇)_第1頁
2023年實(shí)用的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(3篇)_第2頁
2023年實(shí)用的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(3篇)_第3頁
2023年實(shí)用的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(3篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁共4頁2023?年實(shí)用的?個(gè)人學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?四年的?大學(xué)生活?似彈指一?揮間,從?剛跨入中?專時(shí)的失?落和迷茫?,到此刻?即將走上?工作崗位?的從容、?坦然。我?明白,這?又是我們?人生中的?一大挑戰(zhàn)?,主角的?轉(zhuǎn)換。這?除了有較?強(qiáng)的適應(yīng)?力和樂觀?的生活態(tài)?度外,更?重要的是?得益于大?學(xué)四年的?學(xué)習(xí)積累?和技能的?培養(yǎng)。時(shí)?間如此的?短暫,四?年的大學(xué)?學(xué)習(xí)生活?就要告別?了,畢業(yè)?之即,對(duì)?自已四年?來的大學(xué)?學(xué)校生涯?作一個(gè)鑒?定。一?、在思想?品德上,?本人有良?好的道德?修養(yǎng),堅(jiān)?定的政治?方向。品?行關(guān)系到?能否構(gòu)成?正確的人?生觀和世?界觀,所?以我很注?重自我的?品行,堅(jiān)?持著自我?反省且努?力完善自?我的人格?,所以無?論在什么?情景下,?都一品德?至上來要?求自我,?嚴(yán)于律己?,友愛同?學(xué),樂于?助人。?二、在學(xué)?習(xí)方面上?,能按照?學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定,?利用業(yè)余?時(shí)間自學(xué)?各門課程?,進(jìn)取參?加集中串?講,按時(shí)?完成各項(xiàng)?作業(yè)。?2023?年實(shí)用的?個(gè)人學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?(二)?時(shí)光飛逝?,不知不?覺間進(jìn)入?大學(xué)已經(jīng)?整整兩年?了。兩年?前,我滿?懷憧憬走?進(jìn)了大學(xué)??;仡?這兩年來?的大學(xué)生?活,深感?不論是在?生活上、?交際上還?是學(xué)習(xí)上?我都得到?鍛煉和發(fā)?展,特別?是在同學(xué)?的幫助下?我的生活?態(tài)度、交?際能力都?有了進(jìn)一?步的提高?,在學(xué)習(xí)?上,我明?確了學(xué)習(xí)?方向,認(rèn)?識(shí)到了自?身的不足?。為了在?今后的學(xué)?習(xí)和工作?中做的更?好,現(xiàn)對(duì)?自身情況?作如下總?結(jié)。一?、專業(yè)理?論學(xué)習(xí)方?面:在?學(xué)習(xí)上,?我以前是?抱著“得?過且過”?的心態(tài)。?但是,現(xiàn)?在我意識(shí)?到“學(xué)生?以學(xué)為本?,大學(xué)時(shí)?代的學(xué)習(xí)?積累是一?個(gè)極其重?要的基礎(chǔ)?,它甚至?會(huì)影響人?們一生的?學(xué)習(xí)與工?作?!币?此,學(xué)習(xí)?依然是大?學(xué)生的首?要任務(wù),?作為一名?合格的跨?世紀(jì)大學(xué)?生,必須?具備豐富?的科學(xué)文?化知識(shí)和?過硬的專?業(yè)技能。?現(xiàn)在,我?改掉了一?有作業(yè)就?抄的壞習(xí)?慣,每次?都是自己?認(rèn)真完成?。上課相?對(duì)于以前?也更專心?了。但是?,還是有?一些很重?要的問題?依然沒有?改掉。由?于我性格?內(nèi)向,所?以一遇到?問題還是?不敢問老?師,而是?問身邊的?同學(xué)。?二、專業(yè)?操作技術(shù)?方面:?在不斷鞏?固理論知?識(shí)的時(shí)候?,我也不?忘了加強(qiáng)?實(shí)際動(dòng)手?操作能力?。相比于?以前做實(shí)?驗(yàn)時(shí)的茫?然無措,?手忙腳亂?,現(xiàn)在我?在每次做?實(shí)驗(yàn)的時(shí)?候能夠根?據(jù)實(shí)驗(yàn)方?法聯(lián)想到?實(shí)驗(yàn)步驟?、實(shí)驗(yàn)原?理、實(shí)驗(yàn)?相關(guān)儀器?以及試劑?、操作方?法、注意?事項(xiàng)。拿?著實(shí)驗(yàn)器?材能夠嚴(yán)?格按照操?作規(guī)程進(jìn)?行操作,?并且在操?作的時(shí)候?更加細(xì)心?。因此,?現(xiàn)在的實(shí)?驗(yàn)數(shù)據(jù)更?為準(zhǔn)確、?可靠,也?很少再出?現(xiàn)打壞實(shí)?驗(yàn)儀器的?情況。但?是,在做?實(shí)驗(yàn)的時(shí)?候我的臺(tái)?面不能保?持整潔,?做不到標(biāo)?準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)?室5S管?理。這是?今后應(yīng)該?改進(jìn)的地?方。三?、業(yè)余知?識(shí)方面:?在專業(yè)?課之外,?我選修了?地理集錦?這門課。?一方面,?我認(rèn)為人?人都應(yīng)該?了解最基?本的地理?常識(shí),而?且多一份?博學(xué),多?一份修養(yǎng)?;另一方?面,是為?了彌補(bǔ)高?中沒能學(xué)?到喜愛的?課程的遺?憾。在這?門課上,?我積極出?勤,盡量?不缺課。?在課上,?我認(rèn)真聽?老師講解?中國(guó)地理?地貌,期?望豐富自?己的業(yè)余?知識(shí)。此?外,在課?余時(shí)間,?我還會(huì)到?圖書館借?閱歷史類?書籍,充?實(shí)自己的?課余生活?。總之?,過去的?兩年,是?不斷學(xué)習(xí)?、不斷充?實(shí)的兩年?,是積極?探索、逐?步成熟的?兩年。今?后,我要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?,改正缺?點(diǎn),不能?再浪費(fèi)一?分一秒,?努力拓寬?自己的知?識(shí)面和增?加看問題?的深度,?同時(shí)還要?多跟任課?老師溝通?,不懂就?問,戒驕?戒躁、勤?勉敬業(yè),?在平凡的?工作和學(xué)?習(xí)中取得?更大的成?績(jī)。2?023年?實(shí)用的個(gè)?人學(xué)習(xí)總?結(jié)范文(?三)本?人在__?__年的?五年時(shí)間?里,參加?了各級(jí)各?類中小學(xué)?教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)?,在培訓(xùn)?期間我認(rèn)?真聽講,?及時(shí)完成?作業(yè),積?極參加考?試。通過?培訓(xùn),使?我在教師?的職業(yè)道?德修養(yǎng)、?教育教學(xué)?水平和教?育科研能?力都得到?了進(jìn)一步?的提高。?一、思?想認(rèn)識(shí)的?提高。在?培訓(xùn)中,?我始終把?師德建設(shè)?擺在首要?位置,變?被動(dòng)為主?動(dòng)。通過?培訓(xùn),使?我更加堅(jiān)?定了教書?育人德信?心和決心?。二、?具體收獲?:⒈通?過“小學(xué)?英語教師?新課標(biāo)”?和“小學(xué)?英語國(guó)培?計(jì)劃”,?等使我對(duì)?教育科研?和新課程?有了更深?的理解,?不斷提高?了自己的?科研水平?和駕馭新?課程的能?力。⒉?通過一系?列的師德?培訓(xùn),從?理論和實(shí)?際的結(jié)合?上學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)了教?師職業(yè)修?養(yǎng)所涵蓋?的內(nèi)容,?提高自己?的事業(yè)認(rèn)?識(shí),職業(yè)?認(rèn)同水平?,增強(qiáng)了?自己從事?教育事業(yè)?的使命感?和責(zé)任感?。⒊通?過農(nóng)村中?小學(xué)教師?素質(zhì)提升?工程的培?訓(xùn),使我?對(duì)教育教?學(xué)理念、?現(xiàn)代教學(xué)?理論和現(xiàn)?代課程理?論和當(dāng)今?國(guó)外先進(jìn)?教育思想?都有了進(jìn)?一步了解?,也提高?了我們的?管理能力?。三、?通過校本?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?,使教師?更新教育?觀驗(yàn)、樹?立現(xiàn)代教?育思想、?掌握現(xiàn)代?教育技術(shù)?、優(yōu)化教?師知識(shí)結(jié)?構(gòu)、提高?教師專業(yè)?水平。?更好地實(shí)?現(xiàn)學(xué)校的?辦學(xué)理驗(yàn)?和辦學(xué)特?色,進(jìn)入?學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展?和教師的?專業(yè)化成?長(zhǎng)。我相?信自己繼?續(xù)努力,?今后我一?定會(huì)用信?息技術(shù)處?理教學(xué)工?作。四?、積極參?加各部門?、各層次?的學(xué)習(xí),?提高思想?覺悟和業(yè)?務(wù)素質(zhì),?每周堅(jiān)持?政治學(xué)習(xí)?,認(rèn)真筆?記。學(xué)習(xí)?《教育法?》《教師?法》《教?師職業(yè)道?德》及各?項(xiàng)教育法?規(guī)。五?、通過這?五年來對(duì)?“一德四?新”的學(xué)?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論