信息的保存與教案設計

5課《信息的保存與下載》教案設計一、教材分析《信息的保存與下載》是學習完成《信息搜尋》之后需要做的下存的幾種方法。教材內容分為兩大塊：12、下載自五種，而多數學生并不生疏這些方法，或只知道其中的一兩種。再加很難在一節(jié)課的時間內完成的。二、學生分析同的信息種類，選擇下載保存方法比較困難的緣由之一。三、設計思想生的實際狀況進展適當的調整和擴展。教材根本上是按信息分類來作的一個補充，補充的內容不必太過具體，只需交待清楚即可。1其次局部教材安排上是下載自己所需的軟件，共介紹了兩種方法，其實兩種方法可以歸納為一種方法，就是對于軟件類資源〔包括內容合成為一個演例如子，通過這個例子學習軟件類資源下載的方法。此方法對于未知軟件下載，并對今后學生技能的培育很有幫助，故此處詳述。三、教學目標1、學問目標：了解網絡信息的分類，把握網絡信息保存下載的主要方法與技巧，能夠正確地保存下載的網上信息。2、力量目標：培育學生依據網絡信息的類別，選擇正確的保存下載方法，并能結合已經把握的學問技能，搜尋下載信息資源的力量，培育學生綜合運用學問技能的力量。四、教學重點軟件資源下載的方法。五、教學難點綜合運用學問技能完成搜尋下載任務。六、教學方法與教學手段設疑教學法；自主探究；主動合作；分層教學。七、教學過程〔一〕、課引入〔3分鐘〕2提問一：同學們上網搜尋的信息資源有哪些是需要保存下載的？依據學生答復，歸納出網絡信息資源常見的幾種類別：網頁、網頁文字、網頁圖片、軟件〔包括應用軟件、歌曲、視頻、文檔、壓縮包等文件資源〕。提問二：對于不同的信息資源，下載是否可以使用一樣的方法〔二〕教授課1、網頁的保存〔6分鐘〕“://qq/“件”下拉菜單中的“另存為”，按默認文件名保存到MyDocuments(我的文檔)。保存完后翻開“我的文檔”中所保存的 雙擊就可翻開與上網看到的完全一樣的網頁效果但點擊主頁內容時不能進展相應的鏈接。學生活動：依據教師所講方法，進展演練。2、網頁中文字的保存〔5分鐘〕學生活動一、說出把Word1中的文字復制到Word2中的方法。保存的文字，并將所保存的文字“復制”到一個空白的Word文檔中并“粘貼”，保存為Word文檔。3操作要點：就是“復制”和“粘貼”的使用，只不過內容為網頁中的文字了。3、網頁圖片的保存〔6分鐘〕教師操作演示，網頁圖片的保存方法。操作要點：找到要保存的圖片，在“圖片”上“右擊”，在快捷菜單中選“圖片另存為”并“左擊”，在彈出的對話框中選擇保存路徑，單擊“保存”?！残韪膱D片名稱的，在點擊“保存”前更改圖片名稱，再點擊“保存”?！秤冒俣葓D片搜尋，找某一主題圖片〔風景圖片〕，并下載到桌面。4、下載自己所需要的軟件〔20分鐘〕教師演示搜尋并下載共享軟件WinRAR的方法。操作要點：A：翻開百度主頁：baidu,在搜尋窗輸入WinRAR,并點“百度一下”〔回車確認〕。彈出搜尋結果，如圖：B：在上圖中找到你所需的某一結果，如第一個“Winrar4.11簡體中文版”并“單擊”，彈出的網頁，如圖：4C:D、依據上圖的提示，選擇電信下載點的某一站點，如“江蘇微子網絡下載”，用鼠標“右擊”，選“目標另存為”，并“左擊”，彈出如圖對話框：5E、選擇保存路徑，單擊“保存”，就完成了軟件的下載。F、學生活動：搜尋并下載一首自己寵愛的mp3樂曲。5mp3下載歌曲。附：板書設計：一、可下載的信息分類：網頁、網頁中的文字、網頁中的圖片、軟件下載〔包含音樂文件、視頻文件、壓縮包等單個文件〕二、各類信息下載方法：1、網頁的保存：文件 另存為〔選路徑保存〕。2、網頁文字的保存：選中復制粘貼〔依據需要保