神奇的海底世界科普課件

神奇的海底世界科普16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。神奇的海底世界科普神奇的海底世界科普16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。神奇的海底世界從外層太空拍攝(she)到的照片看起來(lái),地球大部分是藍(lán)色的。地球表面約有百分之七十被海洋覆(fu)蓋著,照片中所呈(cheng)現(xiàn)的藍(lán)色就是海水一、“人”的因素1.教師隊(duì)伍年齡老化。以石筍中學(xué)為例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。石筍中學(xué)是赫山區(qū)的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有在籍學(xué)生490人，在崗教職員工37人，其平均年齡為40.46周歲，最年輕的一位教師為28歲。其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師的平均年齡估計(jì)不會(huì)比東坪中學(xué)低多少，而普九高峰期過(guò)了以后，教師大量過(guò)剩，又無(wú)法補(bǔ)充年輕教師來(lái)優(yōu)化隊(duì)伍。教師年齡偏大，難免觀念陳舊，思想保守，知識(shí)更新緩慢，體力不濟(jì)，會(huì)直接影響新課程改革的實(shí)施，從而會(huì)阻礙教育質(zhì)量的提高。2.專業(yè)不對(duì)口，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。石筍中學(xué)的專任教師有30人，教學(xué)班級(jí)11個(gè)，其專業(yè)對(duì)口的只有10人，占33.33%；僅語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的教師專業(yè)對(duì)口，其他學(xué)科都有不同程度的不對(duì)口，尤其是化學(xué)、地理、生物、政治、體育、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科，沒(méi)有人專業(yè)吻合。3.普九高峰期大量小學(xué)教師拔高使用。小學(xué)教師拔高使用，存在三個(gè)方面的問(wèn)題，其一，他們的成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，而初中教育不能大面積存在這種實(shí)習(xí)；其二，有的小學(xué)教師無(wú)論是從管理還是到教學(xué)抑或是專業(yè)知識(shí)都不能成長(zhǎng)為初中教師；其三，盡管初中普九高峰期已過(guò)，基本勝任和不勝任的小學(xué)教師又無(wú)法調(diào)出初中，他們是一個(gè)不合格的初中教師而是一個(gè)合格的小學(xué)教師，但不愿意再回小學(xué)任教，造成資源的閑置和浪費(fèi)。僅2001年就有13人從小學(xué)調(diào)入初中，通過(guò)一些年的磨煉部分教師已經(jīng)成長(zhǎng)，用在初中教育與教學(xué)各個(gè)部門，但是還有40%以上的至今仍不能勝任初中教育與教學(xué)。4.教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，大量骨干教師流失。教師是教育的關(guān)鍵，只有優(yōu)秀教師才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生。近些年農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的骨干教師大量外流。而我區(qū)自上世紀(jì)90年代中后期至本世紀(jì)初一直不曾補(bǔ)充初中教師，年輕教師在初中領(lǐng)域出現(xiàn)青黃不接和斷層，但是我區(qū)民辦公助的初中、私立學(xué)校和各級(jí)各類高級(jí)初中大肆搜羅骨干教師。仍以石筍中學(xué)為例，2006年下有教職工55人，至2009年上有21人調(diào)入市區(qū)或市郊學(xué)校工作。5.真文憑，假水平。隨著對(duì)初中教師文憑需求的不斷提高，學(xué)校鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道獲得文憑。自2000年以來(lái)，通過(guò)除真正自考形式獲得文憑的老師外，絕大多數(shù)教師是電大、函大等形式獲得。有的只需要交了學(xué)費(fèi)，沒(méi)有去上一小時(shí)課，考試時(shí)反正有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，或者請(qǐng)別人代考，不費(fèi)力氣文憑在手了。大都是本科生，而且攻讀漢語(yǔ)言文學(xué)的居多。二、教育發(fā)展的不均衡因素進(jìn)入90年代末，各地均辦起了各種特殊學(xué)校，它們利用政策，招收優(yōu)秀學(xué)生和招聘優(yōu)秀教師。我市區(qū)的朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校等每年將我市的部分優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)筆試或面試的方式招生，為家庭困難、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生減免部分經(jīng)費(fèi)，而農(nóng)村中小學(xué)為了留住這些“尖”子生，也想盡辦法，或派本中學(xué)中認(rèn)為優(yōu)秀的老師來(lái)執(zhí)教，其他成績(jī)一般或較差的學(xué)生放在一起，分成若干個(gè)班派中學(xué)剩余的老師來(lái)執(zhí)教。這種編班形式，似乎接近分層施教，但真正意義上是把跨入初中大門的青少年分層出三、六、九等，他們本應(yīng)享受公平的教育，但得到的卻是教育的不公平。學(xué)校的建設(shè)不科學(xué)，進(jìn)入90年代，人口出現(xiàn)高峰期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)原有的學(xué)校不能容納所有的學(xué)生，無(wú)規(guī)劃的建學(xué)校，到了21世紀(jì)，人口出生率在控制后學(xué)生人數(shù)急劇減少，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要砍掉一些學(xué)校，至現(xiàn)在有許多的村級(jí)學(xué)校閑置著，由于地方財(cái)政的制約，現(xiàn)有的學(xué)校年久失修，教學(xué)設(shè)施根本跟不上素質(zhì)教育的要求，學(xué)生接受的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上條件優(yōu)越的城鎮(zhèn)學(xué)生，在農(nóng)村小學(xué)，有許多學(xué)生只接受了每天的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，談何提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、應(yīng)對(duì)措施1.科學(xué)管理、全面育人、真正辦成“人民滿意的學(xué)?！?。教育行政主管部門要科學(xué)管理教師隊(duì)伍，建立健全教師的聘用制度，關(guān)心教師，提高教師待遇，建設(shè)一支滿足素質(zhì)教育要求且有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，要以人文本，全面貫徹教育方針，注重素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代，辦成人民滿意的教育。2.合理規(guī)劃、超前建設(shè)、真正落實(shí)“優(yōu)先發(fā)展教育”。對(duì)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校建設(shè)，縣級(jí)部門和教育主管部門要科學(xué)部署，統(tǒng)籌安排，超前建設(shè)，“優(yōu)先發(fā)展教育”不僅要喊在口頭上，更要落實(shí)在行動(dòng)上。在農(nóng)村要科學(xué)布局，整合資源，讓教育能均衡地發(fā)展?！吨行W(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》指出：實(shí)施中小學(xué)法制教育必須貫徹的原則、途徑和措施都要求將法制教育有機(jī)地滲透在學(xué)科教育之中，初中化學(xué)教學(xué)中涉及不少與生命健康、生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)等法制緊密聯(lián)系的內(nèi)容，所以在初中化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育既是普法教育的一種有效途徑，同時(shí)又是化學(xué)教育工作者不可推卸的責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)初中學(xué)生法制教育，是教育行政管理部門、學(xué)校及老師的法定責(zé)任是落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，是建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本，德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪，培養(yǎng)社會(huì)主義法制國(guó)家合格公民的重要舉措初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，不僅要貫徹全面發(fā)展的方針，還要以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和能力，同時(shí)還應(yīng)該針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的越來(lái)越多的青少年違法亂紀(jì)現(xiàn)象，結(jié)合教材中的內(nèi)容，在課堂教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的一些法律知識(shí)有所了解，以提高學(xué)生的法制意識(shí)一、滲透法制度教育的必要性近幾年來(lái)，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，且呈上升趨勢(shì)及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化的趨勢(shì)導(dǎo)致青少年學(xué)生走上違法犯罪道路的原因是各方面的，但最主要的原因還是其自身的內(nèi)因，即法制觀念淡薄缺乏基本的法律常識(shí)而初中學(xué)生是個(gè)特殊的群體，正處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)，加強(qiáng)人格培養(yǎng)，不僅可以預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)其次，現(xiàn)在使用的化學(xué)教材中涉及易燃、易爆、腐蝕性的物質(zhì)很多；涉及大氣污染、臭氧層的破壞、水資源的污染和保護(hù)、金屬的銹蝕和防護(hù)；涉及到生活中食品的營(yíng)養(yǎng)和安全等內(nèi)容這些教學(xué)內(nèi)容與生活生產(chǎn)密切相關(guān)，緊密相連在對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)中不僅要讓學(xué)生掌握物質(zhì)的性質(zhì)更要教會(huì)學(xué)生在生產(chǎn)生活中如何正確使用、貯存、運(yùn)輸這些物質(zhì)熟悉易燃物、易爆物、劇毒性、腐蝕性物質(zhì)的不當(dāng)使用可能產(chǎn)生的后果嚴(yán)禁任意排放污染物等所以在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行相關(guān)法制滲透教學(xué)是很有必要的二、初中化學(xué)教學(xué)中可滲透的法制內(nèi)容初中化學(xué)教材中涉及的法制內(nèi)容可分為兩個(gè)方面：1滲透環(huán)境保護(hù)等法制教育一是大氣污染，隨著工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸運(yùn)輸業(yè)等的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，工廠煙囪排放的煙塵、廢氣汽車火車輪船飛機(jī)噴發(fā)的有害氣體，居民爐灶排放出的油煙廢氣以及狂風(fēng)刮起的塵土等都會(huì)造成空氣污染這些污染會(huì)造成如全球氣候變暖、酸雨、臭氧層空洞、沙塵暴等在教學(xué)時(shí)教師可以向?qū)W生滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等二是學(xué)習(xí)水資源內(nèi)容時(shí)，通過(guò)分析造成水源污染的原因：工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣和生活污水的任意排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中以及水污染給人民生活和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能造成的災(zāi)難性后果，教育學(xué)生應(yīng)該關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水，樹立起節(jié)約用水光榮的好風(fēng)尚，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國(guó)水污染防治法》和《中華人民共和國(guó)水法》的滲透教育2滲透食品安全等法制教育隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步，人們飲食文化日益多樣化，食品衛(wèi)生和安全成為備受關(guān)注的熱門話題一些不法商家為了謀取暴利，頻頻出現(xiàn)食品安全問(wèn)題，在化學(xué)教學(xué)中涉及糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等內(nèi)容時(shí)教師可向?qū)W生介紹地溝油、瘦肉精、塑化劑等的危害對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全法制教育對(duì)甲醇和乙醇內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)可介紹不法分子利用工業(yè)酒精勾兌白酒出售，工業(yè)酒精中含有很多的甲醇，飲用這些勾兌的假酒后使人失明，嚴(yán)重的可中毒致死，可以向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)食品安全法》中的有關(guān)內(nèi)容三、教學(xué)中的滲透策略滲透法制教育必須根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)滲透、自然貼切”的原則進(jìn)行在初中化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，主要把握以下幾個(gè)方面：1精心選擇好法制教育的內(nèi)容滲透內(nèi)容的選擇，受教材、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生認(rèn)知能力、教學(xué)條件等方面的制約，選擇滲透法制內(nèi)容難度數(shù)量必須適度，如果難度大，或占用時(shí)間多，寧可不滲透同時(shí)要考慮法制內(nèi)容的可選擇性，有的滲透內(nèi)容既可滲透甲法，也可滲透乙法，我們可依目標(biāo)而定不必面面俱到如在學(xué)習(xí)到大氣污染時(shí)可滲透《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》可滲透第一條：為防治大氣污染，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，保障人體健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，制定本法；第六十一條對(duì)違反本法規(guī)定，造成大氣污染事故的企業(yè)事業(yè)單位，情節(jié)較重的，依法給予行政處分或者紀(jì)律處分；造成重大大氣污染事故，導(dǎo)致公私財(cái)產(chǎn)重大損失或者人身傷亡的嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任在學(xué)習(xí)“自然界的水”時(shí)，讓學(xué)生知道水是生命之源，是人類賴以生存的基本物質(zhì)之一，可向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)水污染防治法》第一條：為了防治水污染，保護(hù)和改善環(huán)境，保障飲用水安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，制定本法《中華人民共和國(guó)水法》2在教學(xué)中滲透法制教育要找準(zhǔn)滲入點(diǎn)教師要認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，深入挖掘教材中潛在的法制教育素材，找準(zhǔn)法律知識(shí)滲透點(diǎn)，把法律知識(shí)自然融入教學(xué)之中如在學(xué)習(xí)“化石燃料的利用”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析煤的燃燒有何危害性？學(xué)生能認(rèn)識(shí)到會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，教師自然地引入《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第24條：產(chǎn)生環(huán)境污染和其他公害的單位，必須把環(huán)境保護(hù)工作納入計(jì)劃，……防治……危害從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滲透法制宣傳教育的目的3教學(xué)滲透法制教育時(shí)要控制好量滲透法制教育時(shí)要控制好量，使法制教育內(nèi)容分量恰到好處，不形成教和學(xué)的負(fù)擔(dān)、沖淡教學(xué)主題滲透追求順勢(shì)而出，不露痕跡見好就收的效果，必須堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，法制滲透為輔的原則，避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間于法制滲透，更不能人為造成法制教育和學(xué)科教學(xué)搶時(shí)間的局面4教學(xué)滲透法制教育時(shí)要尊重學(xué)生要尊重學(xué)生情感、人格，不能把法制滲透等同于講法律，訓(xùn)斥人，不能隨意借題發(fā)揮，諷刺挖苦要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，動(dòng)之以情要使法制內(nèi)容和學(xué)科內(nèi)容的相互融合，要做到“細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲”，日積月累，達(dá)到潛移默化的效果總之，在化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，適時(shí)、適度、長(zhǎng)期堅(jiān)持滲透法制教育，使學(xué)生在思想品德、法制教育方面潛移默化地受到熏陶，法制素養(yǎng)得到提高同時(shí)教師要處理好法制教育滲透的“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”其中找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”，把握“滲透時(shí)機(jī)”，掌握“滲透度”教師只有做到因材施教、寓情于教，持之以恒地加以法制滲透，才能有機(jī)地熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用神奇的海底世界科普16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。神1神奇的海底世界神奇的海底世界2從外層太空拍攝(she)到的照片看起來(lái),地球大部分是藍(lán)色的。地球表面約有百分之七十被海洋覆(fu)蓋著,照片中所呈(cheng)現(xiàn)的藍(lán)色就是海水從外層太空拍攝3海洋是生命的搖籃。從第個(gè)有生命力的細(xì)胞誕(dan生至今,仍有20多萬(wàn)種生物生活在海洋中,其中海洋植物約10萬(wàn)種,海洋動(dòng)物約16萬(wàn)種。從低等植物到高等植物,植食動(dòng)物到肉食動(dòng)物,加上海洋微生物,構(gòu)成了一個(gè)特殊的海洋生態(tài)系統(tǒng),蘊(yùn)(yun)藏著巨大的生物資源。海洋動(dòng)物海洋生態(tài)海洋植物統(tǒng)海洋微生物系海洋是生命的搖籃。從第4如果潛入海中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里真是一個(gè)奇妙的世界,里面充滿了形形色色、大大小小的生物。從巨大、兇狠的鯊魚到人類肉眼看不見的微小浮(fu)游生物,應(yīng)有盡有海洋中生物的種類,會(huì)依海水的深度及溫度變化而有所不同。如果潛入海中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里真是一個(gè)奇妙的世界,里5海洋中的生物似乎比陸地上的生物種類少些。但是,到今天為止,我們對(duì)于汪洋大海中的生物世界了解得還很少,根本不能準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出海洋生物種類的數(shù)量。然而,我們可以肯定地說(shuō),陸地上有的生物大類,海洋中似乎都有另有一個(gè)有趣的事實(shí)是陸地上植物種類比動(dòng)物種類多,而海洋中則相反,動(dòng)物的種類比植物種類多。海洋中的生物似乎比陸6海洋動(dòng)物你知道這些海洋動(dòng)物嗎?獸中之“王”—藍(lán)鯨藍(lán)鯨是人類已知的世界上最大的動(dòng)物,全身呈藍(lán)灰色。它是地球上首屈一指的巨獸,還是絕無(wú)僅有的大力士。一頭大型藍(lán)鯨所具有的力量可以與一輛火車頭相匹(pT)敵潛水冠軍——抹香鯨在所有鯨類中,以抹香鯨的潛水為最深,可達(dá)2200米。它最喜歡吃的食物是深海大王烏賊,因此“練就”了一身潛水的好功夫海洋動(dòng)物7海洋動(dòng)物橫行的暴徒——虎鯨虎鯨膽大而狡猾,且殘暴貪食,是遼闊海洋里“橫行不法的暴徒”。它身體強(qiáng)壯,行動(dòng)敏捷(ji白),游泳迅速,每小時(shí)可達(dá)30海里海中智叟(sbu)—海豚過(guò)去人們常說(shuō),在動(dòng)物界中猴子是最聰明的動(dòng)物。但事實(shí)證明海豚比猴子還要聰明。有些技藝,猴子要經(jīng)過(guò)幾百次訓(xùn)練才能學(xué)會(huì)海洋動(dòng)物8會(huì)發(fā)光的魚陽(yáng)光只能照到大約600米深的海域,再往下就是一片伸手不見五指的黑暗世界。生活在這片幽(you)暗水域的魚類,許多都能靠囊(nang)