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人教版〔起點(diǎn)〕一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit1《School〔3》〔一起點(diǎn)一年級(jí)上冊(cè)Unit1School一、教學(xué)目標(biāo)能夠初步運(yùn)用本單元的交際用語(yǔ)Ihave...介紹四個(gè)文具詞匯。能夠跟錄音大膽仿照學(xué)唱歌曲。二、教學(xué)建議A.Letsplay.板塊設(shè)計(jì)意圖借助Whatsmissing?玩耍,復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元重點(diǎn)詞句。1.熱身活動(dòng)師生問(wèn)候教師向全班學(xué)生問(wèn)候Goodmorning.或Goodafternoon.并引導(dǎo)學(xué)生集體作出相應(yīng)的答復(fù)。學(xué)生答復(fù)Goodmorning,Miss/Mrs/Mr...請(qǐng)學(xué)生與身邊的同學(xué)相互問(wèn)候。(2)唱一唱,演一演教師帶著學(xué)生說(shuō)唱第一課的歌謠,鼓舞學(xué)生加上動(dòng)作。(3)聽一聽,做一做教師發(fā)指令Standup.Sitdown.學(xué)生做動(dòng)作。教師發(fā)指令Closeyoureyes.Openyoureyes.并使用肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解其意,學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作。教師發(fā)指令Showmeyourpencil,please.學(xué)生舉出相應(yīng)的文具,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出完整的句子:Ihaveapencil.聽一聽,玩一玩告知學(xué)生他們將要玩Whatsmissing?的玩耍。教師邊說(shuō):Ihaveabook.Ihavea...邊在黑板或?qū)嵨锿队皟x上逐Openyoureyes.Whatsmissing?請(qǐng)學(xué)生觀看并說(shuō)出被拿走圖片的英文名稱。教師將圖片打亂挨次,重復(fù)玩這個(gè)玩耍。直到全部學(xué)生能夠聽懂指令語(yǔ):Closeyoureyes.Openyoureyes.Whatsmissing?為止。小組活動(dòng)教師請(qǐng)三名學(xué)生到前面,協(xié)作教師向全班學(xué)生做示范。玩耍說(shuō)明:學(xué)生四人一組活動(dòng)。每位學(xué)生奉獻(xiàn)一個(gè)文具,將文具擺在桌子上,一邊擺一邊說(shuō):Ihavea...教師提示學(xué)生盡量不要出示AOpenyoureyes.其他三名學(xué)生快速說(shuō)出被拿走文具的英文名稱。接下來(lái),學(xué)生拿回自己的文具,再重奉獻(xiàn)文具,由學(xué)生Bo教師還可以請(qǐng)另外一兩組的學(xué)生到前面做示范,直到全部的學(xué)生都明白如何開展小組玩?;顒?dòng)。配 合 動(dòng) 作 教 授 指 令 語(yǔ) Closeyoureyes.Openyoureyes.Whatsmissing?Tips:為了使學(xué)生能順當(dāng)?shù)胤纸M活動(dòng),教師可在此教授指令語(yǔ),但不指令語(yǔ)。在小組活動(dòng)中,可以鼓舞力量較強(qiáng)的學(xué)生用英語(yǔ)發(fā)指令,也可以讓其他學(xué)生用中文發(fā)指令。分組活動(dòng)學(xué)生四人一組玩玩耍。教師巡察指導(dǎo)。4.評(píng)價(jià)A章或貼小星星的方式進(jìn)展評(píng)價(jià)和鼓舞。也可以讓學(xué)生兩人一組互評(píng)。請(qǐng)學(xué)生依據(jù)同伴做玩耍的狀況,在同伴的課本上A進(jìn)展評(píng)價(jià)。也可以讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí),并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子用上述方式進(jìn)展評(píng)價(jià)。Unit1個(gè)Letsplay.的貼紙貼到學(xué)生用書第9ReviewRewards的相應(yīng)位置。B.Letssing.板塊設(shè)計(jì)意圖借助唱英文歌曲復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元重點(diǎn)詞句,并提高學(xué)習(xí)興趣。1.想一想,說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)學(xué)生想一想、說(shuō)一說(shuō)主線人物是怎樣介紹自己有什么文具的。o告知學(xué)生將學(xué)習(xí)一首有關(guān)文具的歌曲,但歌曲中的生詞不要求學(xué)生認(rèn)讀,會(huì)唱即可
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