河南省新鄭市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末自測(cè)模擬試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蠕（rú）動(dòng)

龜（guī）裂

輕歌曼（màn）舞B．旋渦（wō）

襁褓（bǎo）

相輔相誠(chéng)（chéng）C．蠻橫（hèng）

?。╳éi）幕

挑撥離間（jiàn）D．眺（tiào）望

嚴(yán)?。╦ùn）

招搖撞（zhuàng）騙

2、下列字音字形完全正確的一項(xiàng)是A．卑鄙（bǐ）

推搡（sǎng）

襁褓

紛至踏來B．蒼勁（jìn）

拙（zhuō）劣

演繹

周而復(fù)始C．漩（xuàn）渦

緘（jiān）默

家眷

強(qiáng)詞奪理D．燎（liáo）原

龜（jūn）裂

晦暗

不修邊幅

3、下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．六月在依依不舍中漸行漸遠(yuǎn)，七月的腳步早已紛至沓來。七月，你好！B．只有缺乏智慧的人才會(huì)為自己的錯(cuò)誤尋找借口，強(qiáng)詞奪理。C．雖然這段記憶已被塵封多年，但畢竟刻骨銘心，只要有人一提起，我仍然會(huì)感到記憶猶新、歷歷在目。D．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，對(duì)物質(zhì)享受從不刻意追求。所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。

4、下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)動(dòng)軟件通過視頻、圖片等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。（將“傳承”改為“傳授”）B．在艱難的日子里，不管他身體有多差，生活條件有多不好，都堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作。（將“他”調(diào)至“不管”前）C．通過參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生們領(lǐng)悟了文學(xué)之美，養(yǎng)成了閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。（刪去“使”）D．能否推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，歸根到底還是要培養(yǎng)大批獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛祖國(guó)的創(chuàng)新型人才。（將“獻(xiàn)身科學(xué)”和“熱愛祖國(guó)”互換位置）

5、下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．“雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的”這句話的主語(yǔ)是“雨”，謂語(yǔ)是“引起”，賓語(yǔ)是“鄉(xiāng)愁”。B．“趙州橋非常雄偉”這個(gè)句子的主干是“趙州橋非常雄偉”。C．“且焉置土石”是疑問語(yǔ)氣。D．“同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”是采用了夸張的修辭手法。

6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）

①正如教育家蔡元培所說：“夫完全人格，首在體育”

②體育的育人功能才是最本質(zhì)的功能，育人功能非常重要、不容忽視

③只有這樣，我們才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

④體育是教育的重要組成部分，其功能既包括鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，也包括塑造品格、養(yǎng)成精神

⑤因此，我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能

⑥長(zhǎng)期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段A．②①④③⑥⑤B．④⑥②①⑤③C．②⑤④⑥①③D．④②①⑥⑤③

二、古詩(shī)文默寫

7、默寫。

（1）土地平曠，_____，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（2）_____，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）怒而飛，_____。（《莊子二則》）

（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“_____，_____”兩句，以其鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì)，充分表現(xiàn)了詩(shī)人在苦難中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望，將其熾熱的憂國(guó)憂民的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面文言文，完成下面小題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5.下列加點(diǎn)字詞的注音或解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．篁竹（huánɡ）

佁然（yǐ）

翕忽（hé）

卷石底以出（quán）B．差互（cī）

為坻（chí）

悄愴（chuànɡ）俶爾遠(yuǎn)逝（chù）C．青樹翠蔓（翠綠的藤蔓）

可百許頭（大約）

斗折蛇行（像北斗星那樣曲折）D．以其境過清（凄清）

水尤清冽（格外）

悄愴幽邃（幽靜深遠(yuǎn)）6.與“以其境過清”中的“以”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．全石以為底B．卷石底以出C．屬予作文以記之D．不以物喜7.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

（1）日光下澈，影布石上

（2）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂

8.品味下面句子的精彩之處

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、當(dāng)代作家劉紹棠，素有“京郊風(fēng)俗畫家”之稱。同學(xué)們就其《本命年的回想》一文展開了探究活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成下面小題的相應(yīng)任務(wù)。本命年的回想①春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村風(fēng)鄉(xiāng)俗中，四時(shí)二十四節(jié)色彩繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的，卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)。②春節(jié)是現(xiàn)在通行的官稱，我卻跟我的運(yùn)河鄉(xiāng)親父老一般，守舊地尊稱為過年，或曰大年。③想當(dāng)年，我小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。④臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅，玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響。我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病?！被ㄉ⒐献?、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進(jìn)屋來，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯?；硿鍍袅宋缚?，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃?？墒浅云饋韰s又沒有個(gè)夠，不愿放下筷子。⑤喝過臘八粥，年味兒更濃重。賣糖葫蘆的小販穿梭來往，竹筒里抽簽子，中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。賣掛落棗兒的涿州小販，把剔核曬干的老虎眼棗兒串成一圈，套在脖子上轉(zhuǎn)著吃。賣糖瓜和關(guān)東糖的小販，吆喝叫賣，此起彼伏，自賣自夸。還有肩扛著谷草把子賣絨花的小販，谷草把子上插滿五顏六色的絨花，走街串巷，大姑娘小媳婦把他們叫到門口，站在門檻里挑選花朵。上年紀(jì)的老太太，過年也要買一朵紅絨花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村東村西，一片殺豬宰羊的哀鳴。站雞籠子里，喂養(yǎng)了一個(gè)月的肥雞，就要被開刀問斬。家家都忙著蒸饅頭和年糕，窮門小戶也要蒸出幾天的豆餡團(tuán)子。天井的缸蓋和篩子上凍豆腐，窗沿上凍柿子，還要漬酸菜。婦女們忙得腳丫子朝天，男人們卻蹲籬笆根曬太陽(yáng)，說閑話兒。⑥臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛?，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，下界才能保平安。灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影墻后面豎起天地桿兒，懸掛著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。⑦臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰(shuí)吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運(yùn)。院子里鋪著芝麻秸兒，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動(dòng)，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺，大人給孩子們說笑話，猜謎語(yǔ)，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對(duì)聯(lián)，小孩子們?cè)陲溩由襄佒?，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平時(shí)串百家門，正月初一要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個(gè)遍，這時(shí)我才覺得得到了公認(rèn)，我又長(zhǎng)了一歲。⑧今年歲逢丙子，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。（作者：劉紹棠。有刪改）10.任務(wù)一：補(bǔ)寫年景習(xí)俗，感受氣氛之濃

11.任務(wù)二：研討巧妙構(gòu)思，思悟民俗之美

全文寫的是有關(guān)過年的習(xí)俗，可文章開頭卻先寫了“二十四節(jié)氣歌”，這樣寫是否多余？為什么？

12.任務(wù)三：品析作家語(yǔ)言，領(lǐng)略民風(fēng)之淳

每一位作家都有其獨(dú)樹一幟的語(yǔ)言風(fēng)格。請(qǐng)從下面表示語(yǔ)言風(fēng)格的詞語(yǔ)中，任選其一，結(jié)合文中相應(yīng)句子進(jìn)行品析鑒賞。

沉郁

鄉(xiāng)土

婉約

豪邁

京味

雅致

幽默

飄逸

13.任務(wù)四：體味民俗意蘊(yùn)，探究?jī)?nèi)涵之豐

“返老還童”是作者暮年回憶往事時(shí)的感受，其中蘊(yùn)含的情味頗為豐富。請(qǐng)聯(lián)系下面材料，并結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

材料共同慶祝春節(jié)、感受“和”文化，能搭建心靈交流的橋梁，能激發(fā)“和”的正能量?！度嗣袢?qǐng)?bào)感知春節(jié)“和”文化的力量》

10、閱讀下面文章，完成下列小題。燈籠朱成玉①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。②逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會(huì)白求，家境殷實(shí)些的，會(huì)給些閑錢。所以童年里，我們過年總會(huì)吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和，別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會(huì)拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個(gè)大紅燈籠，圖個(gè)喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對(duì)窮人富人一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會(huì)一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長(zhǎng)命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長(zhǎng)命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做燈籠是個(gè)細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個(gè)過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時(shí)候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。⑤父親認(rèn)真對(duì)待每一盞燈籠，他虔誠(chéng)地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對(duì)父親說，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋?，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個(gè)來?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會(huì)好了。”拴柱充滿期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個(gè)五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個(gè)?！备赣H從里屋拿出了一個(gè)又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€(gè)勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動(dòng)地塞給了拴柱。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭(zhēng)著要把光