江西省修水中等專業(yè)學(xué)校介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告前言 第一部分學(xué)生發(fā)展 1.1.黨建引領(lǐng) 41.2.立德樹人 91.3.在校體驗 1.4.就業(yè)質(zhì)量 1.5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 1.6.技能大賽 第二部分教育教學(xué)質(zhì)量 2.1.專業(yè)建設(shè)質(zhì)量 2.1.3人才培養(yǎng)模式調(diào)整 2.2.課程建設(shè)質(zhì)量 2.3.教學(xué)方法改革 2.4.教材建設(shè)質(zhì)量 2.5.數(shù)學(xué)化教學(xué)資源建設(shè) 2.6.師資隊伍建設(shè) 2.7.校企雙元育人 第三部分服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量 3.1.服務(wù)行業(yè)企業(yè) 3.2.服務(wù)地方發(fā)展 3.3.服務(wù)鄉(xiāng)村振興 3.4.服務(wù)地方社區(qū) 第四部分政策落實質(zhì)量 4.1.國家政策落實 4.2.地方政策落實 4.4.質(zhì)量保障體系建設(shè) 4.5.經(jīng)費投入 第五部分面臨的挑戰(zhàn) 數(shù)據(jù)分析表目錄表一學(xué)生滿意度調(diào)查表 表三2021-2022學(xué)年教師參加、指導(dǎo)學(xué)生技能競賽獲獎統(tǒng)計表 表四2021-2022學(xué)年專業(yè)開設(shè)一覽表 表五2021-2022學(xué)年部分專業(yè)公共基礎(chǔ)課程開設(shè)一覽表 表六2021-2022學(xué)年部分公共基礎(chǔ)課程教材一覽表 數(shù)據(jù)分析圖目錄 數(shù)據(jù)分析圖四2019-2022年財政投入職業(yè)教育經(jīng)費 數(shù)據(jù)分析圖五2022年財政投入職業(yè)教育經(jīng)費占比 圖三學(xué)生參與“三聯(lián)三共黨建賦能環(huán)境整治”雷鋒 圖四“陽光校園”杯2020級男子籃球聯(lián)賽決賽現(xiàn)場 圖七學(xué)校數(shù)字學(xué)習(xí)平臺“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”欄目 圖十三鄉(xiāng)村振興工作組成員走訪幫扶戶 圖十五學(xué)校開辦全縣2022年春季蠶桑生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班 案例五讓數(shù)字化教學(xué)資源更好服務(wù)于教學(xué) 1修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告職業(yè)技能鑒定為一體的公辦中等專業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1983年。學(xué)校位于修水縣良塘新區(qū)，與陳門五杰故居接壤，同黃庭堅故里毗鄰，臨清澈如碧的修江水，靠巍峨聳立的幕阜山，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園一期、二期占地面積500畝，建有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍樓、食堂、體育館等建筑36棟，建筑面積近20萬平方米，建有設(shè)備先進(jìn)的計算機(jī)應(yīng)用與軟件開發(fā)基地、電子電工實驗實訓(xùn)基地、學(xué)前教育實訓(xùn)基地、數(shù)控加工實訓(xùn)中心、服裝設(shè)計與制作實訓(xùn)中心、財會模擬實訓(xùn)中心等，建立了擁有紙質(zhì)圖書10萬余冊、電子圖書5萬余用的圖書館和電子閱覽室。目前，學(xué)校有在籍學(xué)生4216人，教職工265人，其中專任教師263人。設(shè)立中專三年、中高職長學(xué)一體3+2、中高職學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)等多種學(xué)制，主要開設(shè)有計算機(jī)應(yīng)用、建筑裝飾技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會計事務(wù)、幼兒保育、服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)平面設(shè)計、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游管理等專業(yè)。在近40年的發(fā)展歷程中，修職人秉承“勇于拼搏、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的“修水職教精神”,堅持“職教為民、職教富先后被認(rèn)定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)校，江西省A檔(優(yōu)質(zhì))中職學(xué)校，榮獲“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先2修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告為全面評估學(xué)校2022年人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)江西省教育廳職成處《關(guān)于做好2023年職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》(贛教職成函〔2022〕35號)和九江市教育局《關(guān)于做好2022年職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》,學(xué)校認(rèn)真組織了2022年度中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制工作，現(xiàn)將報告編制情況陳述如下：量年度報告編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組、質(zhì)量報告編制專班，先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、質(zhì)量報告編制專班會，研究部署質(zhì)量報告編制工作；發(fā)布了《關(guān)于做好2022年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告編制的通知》,要求相關(guān)責(zé)任部門組織專人參與編制。管理信息系統(tǒng)”綜合衡量學(xué)校辦學(xué)水平，共采集指標(biāo)40個，包括字段53個。同時，通過對學(xué)校各利益相關(guān)者的調(diào)查與反饋來反映學(xué)校育人成效，先后組織了5000余人次的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，共采集了在校生滿意度、畢業(yè)生滿意度、教職工滿意度、用人單位滿意度、家長滿意度等5個指標(biāo)。育教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量、政策落實質(zhì)量和面臨挑戰(zhàn)等五個方面的工作進(jìn)行總結(jié)回顧及反思。質(zhì)量報告共采用佐證圖片17張、數(shù)據(jù)分析圖5個、數(shù)據(jù)分析表8個、典型案例10個，全力佐證了2022年學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。3修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告四、亮點突出。2022年以來，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大、十九屆歷次全會精神和二十大精神，緊密圍繞質(zhì)量興校的辦學(xué)理念，著力推進(jìn)“職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃”“中職學(xué)校教學(xué)診改”“中職教育高考改革”等工作，各項工作亮點頻出。2022年12月4第一部分學(xué)生發(fā)展質(zhì)量修水中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)設(shè)黨總支，委員5人，書記1人，副書記2人，下設(shè)教工支部和老干支部。教工支部有黨員55人，男性28人，女性27人；本科學(xué)歷有49人，研究生6人；46-59歲年齡段有17人，36-45歲年齡段有13人，35歲以下有25人；擔(dān)任班主任的黨員有22人，擔(dān)任學(xué)校行政干部的黨員有23人。2022年，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想5修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告為指導(dǎo)，全面落實國家、省市縣教育工作會議精神及《教育部江西省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的意見》等文件精神，構(gòu)建以黨建工作為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校各項工作的科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員，把共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成骨干教師和學(xué)科帶頭人，以達(dá)到學(xué)校的黨建工作提升到一個新高度，學(xué)校的教學(xué)工作提升到一個新水平；以從嚴(yán)治黨為主線，堅持不懈抓好黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供堅強(qiáng)的政治和組織保障；持續(xù)開展師德師風(fēng)聯(lián)三共”強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實事黨建賦能活動，把黨建工作融招生就業(yè)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境整治、疫情防控等方面，讓黨建工作真正賦能于學(xué)校各項工作。黨的二十大勝利召開以來，學(xué)校把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，加強(qiáng)謀劃部署、精心組織安排，在全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實上下功夫，推動黨的二十大精神學(xué)習(xí)貫徹走實更走深。在深學(xué)細(xì)悟中凝心鑄魂。學(xué)校黨總支委員會以上率下帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工原原本本、逐字逐句研讀黨的二十大報告，召開專題學(xué)習(xí)會3次，開展專題學(xué)習(xí)研討5次，推動廣大教職工學(xué)深悟透弄通做實二十大精神；聚焦重點人群和確保全員覆蓋，采取線上與線下教學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教職工參加中央黨校依托“網(wǎng)上黨?！逼脚_組織的線上培訓(xùn)，并邀請縣黨的二十大精神宣講團(tuán)到校宣講二十大精6修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告共報道、轉(zhuǎn)載二十大精神有關(guān)文章30篇，微信公眾號10篇，視頻號5條，打造了廣覆蓋、多維度、立體化的宣傳矩陣，匯聚了圖一黨的二十大精神專題學(xué)習(xí)會7修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告黨建引領(lǐng)促發(fā)展三聯(lián)三共樹新風(fēng)一、案例背景為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十排查整改。與此同時志愿者們還將"行車安全須知”"交通事故8修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告9修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告熏陶創(chuàng)新德育工作機(jī)制，積極探索打造適合學(xué)校發(fā)展的德育團(tuán)每月開展2次以德育為主題的主題班會；組織了"強(qiáng)國有我，烈”愛國教育系列活動等；組建了一支由100成的“百生講壇”隊伍；舉辦了2022年校園十佳歌手大賽，比賽現(xiàn)場觀眾反響熱烈，高潮迭起，本場比賽還通過“修水同城”同步直播，網(wǎng)絡(luò)觀看數(shù)量達(dá)到12.05萬人次。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告搭建“百生講壇”,豐富德育內(nèi)涌一、案例背景生活，營造健康向上的校園文化氛圍，2022年3月，學(xué)校舉辦團(tuán)隊，并涌現(xiàn)出了20級平面設(shè)計1班的張雯雯、21級建筑裝飾技術(shù)2班的王昕楠、21級計算機(jī)應(yīng)用4班許靈輝等一批校園十修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告2022年11月下旬通過召開學(xué)生代表座談會、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)征各項滿意度穩(wěn)中有升，各項指標(biāo)數(shù)均達(dá)95%以上；教職工、用人學(xué)年學(xué)校整體表一學(xué)生滿意度調(diào)查表年，畢業(yè)學(xué)生數(shù)1391人，就業(yè)學(xué)生數(shù)1390人，就業(yè)率99.9%;直接就業(yè)人數(shù)543人，直接就業(yè)率39.0%;對口就業(yè)學(xué)生數(shù)543人，對口就業(yè)率為100%。在就業(yè)學(xué)生中，進(jìn)入各級所有制企事業(yè)單位的學(xué)生人數(shù)為10人，約占畢業(yè)學(xué)生比例為0.7%;合法從修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告事個體經(jīng)營的學(xué)生為40人，約占畢業(yè)生比例為2.8%;其他方式就業(yè)的學(xué)生人數(shù)為493人，約占畢業(yè)學(xué)生比例為35.4%;升入高一級學(xué)校人數(shù)為848人，約占畢業(yè)學(xué)生比例為60.9%。2021年升入高一級學(xué)校人數(shù)為868人，2022年減少了20人。因?qū)W生剛剛畢業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)較少，約占0.2%。升入高一級學(xué)校就業(yè)合法從事個體經(jīng)營各級所有制企事業(yè)單位數(shù)據(jù)分析圖三畢業(yè)生就業(yè)形式從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為0人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0%;從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為0人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0%;從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為543人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的39.0%。本地、異地和境外就業(yè)情況：在本省就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為182人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的13.1%;到異地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為361人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的26.0%。就業(yè)渠道情況：通過學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為533人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的38.3%;通過中介介紹就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為0人，修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0%;其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為10人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0.7%。學(xué)校推薦中介介紹學(xué)生數(shù)0D0占比從專業(yè)分類看，對口就業(yè)情況最好的專業(yè)是信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類、教育類和加工制造類，對口就業(yè)率高達(dá)100%;其次是財經(jīng)商貿(mào)類和土木水利類，對口就業(yè)率為99.7%;信息技術(shù)類對口就業(yè)率最高，農(nóng)林漁牧類就業(yè)較差。從畢業(yè)生數(shù)量看，教育類、信息技術(shù)類和財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)最多，畢業(yè)生數(shù)最少的是農(nóng)林漁牧類專業(yè)。從就業(yè)學(xué)生數(shù)量看，信息技術(shù)類、教育類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多，其次是文化藝術(shù)類和財經(jīng)商貿(mào)類，畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最少的是農(nóng)林漁牧類專業(yè)。1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校一貫重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，堅持不懈地開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵學(xué)生積極參與自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)，開設(shè)有《職業(yè)生涯規(guī)劃》等規(guī)范就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識；在教學(xué)工作中，分專業(yè)對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，聘請合作企業(yè)相關(guān)管理人員與優(yōu)秀畢業(yè)生對學(xué)生開講座、作報告，以企業(yè)實踐為例現(xiàn)身說法，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；借助校企融合平臺，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐的舞臺，為今后的發(fā)展開辟更多更廣的天地。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重引導(dǎo)鼓勵幫扶有實效江西校亦陽教育科技有限公司成立于2020年9月14日。最初是由2018級電商2班劉陽、2019級電商3班冷澄博、2018級電商2班黃偉、2019級電商2班李江明四名同學(xué)在校期間創(chuàng)立。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告得25個獎項，為教師的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)教學(xué)提供了有力保障。序號獲獎級別競賽項目獲獎學(xué)生(教師)獲獎指導(dǎo)教師1省級2021年首屆江西省技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)劉陽、李江明、李金瑤省團(tuán)體二等獎葉明清周小軍2(刷臉+掃碼支付)》劉陽、李江明、李金瑤、劉雅茹省團(tuán)體3省團(tuán)體第四名42021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用省團(tuán)體二等獎黃知貞52021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組網(wǎng)絡(luò)空間安全省團(tuán)體6省級2021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營賴?yán)罹辍⑿懿势?、王美茹、程清高省團(tuán)體簡守江7省級2021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組電子電路裝調(diào)與應(yīng)用寧聰省個人冷俊軍8省級2021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組數(shù)字影音后期制作技術(shù)張敏省個人艾小平修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告9市級2021九江市人社技能比賽-網(wǎng)絡(luò)空間安全市團(tuán)體黃知貞市級2022年市第二十屆技能競賽-沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營賴?yán)罹辍⒊糖甯摺⑿懿势?、王美茹市團(tuán)體市級2022年市第二十屆技能競賽-網(wǎng)絡(luò)空間市團(tuán)體市級2022年市第二十屆技能競賽-網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用市團(tuán)體黃知貞市級市團(tuán)體市級2022年市第二十屆技能競賽-學(xué)前教育市團(tuán)體帥俊市級市團(tuán)體市級2022年市第二十屆技能競賽-機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用市團(tuán)體市級2022年市第二十屆技能競賽-電子商務(wù)陳安琪、余金美、張妮妮、陳湘明市團(tuán)體占青青朱仁寶、陳竹婷、市級2022年市第二十屆技能競賽-平面設(shè)計市級樊輝、吳錦市個人修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告國級張倩、周楊鵬、徐增輝陳坤華艾蘇琪張欣燕、樊余美、國級中職組財會職業(yè)能力大賽朱玲敏、方潔、鐘小燕、邱紅艷國團(tuán)體麗丁慧敏、丁丹敏、涂小燕、鐘燕曾妍妍雷蕾表三2021-2022學(xué)年教師參加、指導(dǎo)學(xué)生技能競賽獲獎統(tǒng)計表2.1.1建設(shè)質(zhì)量保障2.1.2專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制，各專業(yè)均進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。目前，學(xué)校開設(shè)專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)平面設(shè)計、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、建筑裝飾技術(shù)、幼兒保育、會計事務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理共12個專業(yè)。大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，不斷完善專業(yè)布局，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)實現(xiàn)了教學(xué)、實訓(xùn)一體化，使學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。學(xué)制專業(yè)方向1數(shù)控技術(shù)應(yīng)用數(shù)控加工操作、編程、維修等技術(shù)應(yīng)用人才2電子技術(shù)應(yīng)用電子行業(yè)的電子技術(shù)應(yīng)用人才3電子商務(wù)電子商務(wù)項目規(guī)則、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)操作、經(jīng)營與管理網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁美工等工作的人才4計算機(jī)應(yīng)用計算機(jī)操作、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修等技術(shù)人才5計計算機(jī)平面設(shè)計與制作、數(shù)碼照片處理、室內(nèi)設(shè)計制作圖等工作的技能型人才6幼兒保育適用現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的新一代幼兒園保育員或幼兒教師7術(shù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息處理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的開發(fā)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告8術(shù)應(yīng)用9建筑裝飾技術(shù)藝?yán)韽氖侣糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展、管理和服務(wù)等方面的應(yīng)用型人才表四2021-2022學(xué)年專業(yè)開設(shè)一覽表2.1.3人才培養(yǎng)模式調(diào)整工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用和電子商務(wù)等專業(yè)。2022年，學(xué)校與九江按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，調(diào)修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告整課程設(shè)置，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，課程、教材審定的規(guī)范化、系列化。學(xué)校按照教育部相關(guān)規(guī)定開齊開足課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃；合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時比例，選用規(guī)定教材；制定了實施性人才培養(yǎng)方案并進(jìn)行滾動修訂，根據(jù)國家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊學(xué)校高度重視中高職銜接，主動進(jìn)行對接，制定人才培養(yǎng)方案，共同研討課程體系，為學(xué)生升學(xué)提供了健康發(fā)展的條件。按照專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，遵照最新職業(yè)教育國規(guī)教材書目，合理選用教創(chuàng)新公共基礎(chǔ)課教學(xué)。大力推行理論與實踐相結(jié)合教學(xué)，大大提高了課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)文化、專業(yè)雙提升。課程類型學(xué)期學(xué)時開設(shè)學(xué)期備注1公共基礎(chǔ)課2數(shù)學(xué)3公共基礎(chǔ)課4中國特色社會主義公共基礎(chǔ)課516機(jī)械制圖7公共基礎(chǔ)課1819公共基礎(chǔ)課表五2021-2022學(xué)年部分專業(yè)公共基礎(chǔ)課程開設(shè)一覽表修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告2.3教學(xué)方法改革學(xué)校以"人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接崗位、教材對接技能"為切入點，加強(qiáng)校企合作，制定突出職業(yè)能力培養(yǎng)的職業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和主干課程標(biāo)準(zhǔn)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并同步建設(shè)與教材相配套的電子化教學(xué)案例、多媒體課件、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等資源庫，保證專業(yè)化教學(xué)目標(biāo)能夠從市場需求的邏輯起點出發(fā)，最大程度地滿足職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)要求。為適應(yīng)基于產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校在教學(xué)中堅持“理論夠用，應(yīng)用為重”的教學(xué)原則，實施“以任務(wù)驅(qū)動的單技能訓(xùn)練、項目導(dǎo)向綜合技要求教師注重理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)案例教學(xué)和實務(wù)能力的訓(xùn)練，在教學(xué)模式上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和試驗，形成了以項目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的多種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接，注重教學(xué)過程實踐性、開放性和職業(yè)性強(qiáng)。根據(jù)專業(yè)特點，探索和實施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和2.4教材建設(shè)質(zhì)量學(xué)校高度重視教材建設(shè)與管理。在組織上，對教材建設(shè)實行校、專業(yè)部兩級管理，選派專業(yè)性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)各級實施層層把關(guān)，責(zé)任到人。教材選用以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，以符合專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)為要求，本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀(jì)的統(tǒng)編教材、教育部獲獎教材和權(quán)威教材的原則進(jìn)修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告行。公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，優(yōu)先選用公開出版的國家或部委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀(jì)的新教材；專業(yè)課教材一般選用近年公開出版的適合本專業(yè)的新教材；鼓勵教師編寫適合本專業(yè)需要的特色課程教材，出版精品教材；組織教師在教研活動中有計劃地開展對使用教材的質(zhì)量和使用效果等的研究，以此作為今后選用教材的依據(jù)。序號專業(yè)類別教材名稱1公共基礎(chǔ)課程高等教育出版社2公共基礎(chǔ)課程高等教育出版社3公共基礎(chǔ)課程4公共基礎(chǔ)課程數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)上冊5公共基礎(chǔ)課程英語3(基礎(chǔ)模塊)(第2版)6公共基礎(chǔ)課程英語基礎(chǔ)模塊預(yù)備級(第2版)高等教育出版社978-7-04-040693-17公共基礎(chǔ)課程計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(第4版)高等教育出版社8公共基礎(chǔ)課程中國歷史高等教育出版社9公共基礎(chǔ)課程高等教育出版社978-7-04-037794-1表六2021-2022學(xué)年部分公共基礎(chǔ)課程教材一覽表修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告再上新臺階，更好地滿足教學(xué)工作的需要。我校根據(jù)“十四五”(一)健全組織機(jī)構(gòu)，明確建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)校成立了教(二)明確材選用程序，堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨。學(xué)校在選修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告(三)注重使用反饋，圍繞教學(xué)質(zhì)量選用最佳教材。在教材修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告(已連接Internet網(wǎng)),智慧黑板教學(xué)一體機(jī)集電腦、投影儀、了數(shù)字學(xué)習(xí)平臺、無紙化考試系統(tǒng)(19)等數(shù)字學(xué)習(xí)平臺途排題意進(jìn)造試濟(jì),如得打CopyrightsO2011jszoAlRlohtsReserved.圖六學(xué)校數(shù)字學(xué)習(xí)平臺首頁修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告讓數(shù)字化教學(xué)資源更好服務(wù)于教學(xué)在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的驅(qū)動下，學(xué)校頂層設(shè)計要建設(shè)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練等學(xué)習(xí)實踐提供資源保完成新知識的教學(xué)引導(dǎo)、提供課程參考資料、課程知識測試、優(yōu)秀作業(yè)展示、課后輔助測試、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等。教師還希望資源不僅僅是文字性的，資源還應(yīng)具有豐富的圖像視頻動態(tài)效果。學(xué)生亦希望從數(shù)字化教學(xué)資源中獲得幫助，如課程學(xué)習(xí)參考資料、課后輔導(dǎo)資料、課程知識測試、課程教學(xué)案例、課程作業(yè)提示、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等。數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的目標(biāo)實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)層次、全方位的立體信息學(xué)習(xí)環(huán)境。(一)健全組織機(jī)構(gòu)，明確建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)校成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牽頭，分管副校長為主要負(fù)責(zé)人，下設(shè)信(二)建設(shè)硬件基礎(chǔ)設(shè)施，完善校園網(wǎng)絡(luò)功能。根據(jù)信息化建設(shè)要求，2022年學(xué)校完成了校園網(wǎng)絡(luò)升級改造，鋪設(shè)了以數(shù)據(jù)中心機(jī)房為中心連接到各建筑物的主干光纖，可以承載學(xué)校和運營商的通信業(yè)務(wù)，完成了校園網(wǎng)絡(luò)有線和無線的融合建設(shè)。在校數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，以“數(shù)據(jù)中心、服務(wù)中心、決策中心”建設(shè)為修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告(三)注重平常積累，完成了教學(xué)資源庫建設(shè)。在日常教學(xué)過程中，大部分教師積累了較多的教學(xué)視頻、教學(xué)課件和教學(xué)光盤等多媒體形式的教學(xué)資料，這些信息化的教學(xué)資料可加入到教學(xué)資源庫，作為教學(xué)資源組成部分供師生使用。教師還建立本課課件、習(xí)題庫和小視頻等有“校本特色”的教學(xué)資源。最后由管理員或教師將搜集、購買、制作的教學(xué)資源上傳到相應(yīng)的頁面位學(xué)校初步建成“數(shù)字學(xué)習(xí)平臺”校園網(wǎng)站。該教學(xué)資源平臺利用導(dǎo)航欄針對不同欄目完成了教學(xué)資源建設(shè)等工作，利用該平臺上的資源教師很方便授課與批閱學(xué)生作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)行在線設(shè)計教程圖七學(xué)校數(shù)字學(xué)習(xí)平臺“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”欄目修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告2.6師資隊伍建設(shè)2.6.1教師隊伍定教師編制數(shù)178人，現(xiàn)有教職工總數(shù)300余人，其中專任教師265人，其中在編教師165人。全日制在校生數(shù)4216人，專任師占專任教師的33.21%;專任教師本科以上學(xué)歷比例93.96%,專任教師碩士研究生以上學(xué)歷比例3.01%,專任教師高級職稱以上比例為14.34%;思想政治課專任教師12人，體育課專任教師8人，美育課專任教師7人，德育工作人員120人；另聘請有實踐經(jīng)驗的特聘教師6人，均具有技師以上職業(yè)資格或中級以上技教師類型占比/6“雙師型”教師//高級教師/生師比表七學(xué)校師資情況分析表修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告2.6.2師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真抓好新《職業(yè)教育法》的學(xué)習(xí)工作，各教研組利用教研活動時間組織專題學(xué)習(xí)，全體教師開展自主學(xué)習(xí)，形成書面筆記并參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)法知識競賽，召開全校教師新《職業(yè)教育法》專題學(xué)習(xí)會，黨總支書記張潔同志以講黨課的形式輔導(dǎo)全校教師深入貫徹學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法；學(xué)年末開展學(xué)生評教活動，向?qū)W生、家長和合作企業(yè)發(fā)放《師德師風(fēng)調(diào)查問卷》1000余份，走訪企業(yè)20余家，收集有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)信息60余條，及時糾正一些不正當(dāng)行為，有效凈化教師廉潔從教風(fēng)氣；大力開展“推先評優(yōu)樹模范”活動，推選張潔同志參評九江市首屆“五個一”表彰活動，推選劉成林、帥俊、劉強(qiáng)、樊滔彬分別參評德藝雙馨教書育人楷模、優(yōu)秀校長(園長)、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師等評選表彰活動，劉成林、帥俊、劉強(qiáng)分別榮獲全縣“優(yōu)秀校長(園長)”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”,2022年先后開展師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、"風(fēng)雨同舟"獎等表彰活動。第38個教師節(jié)，評選表彰了師德先進(jìn)個人32名、優(yōu)秀教師35名，優(yōu)秀班主任24名及“風(fēng)雨同舟”獎29名。圖八秋季開學(xué)典禮暨表彰大會修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告2.6.3教師培養(yǎng)師名家培育計劃”,推行教師校企“雙向循環(huán)”流動圖九學(xué)校機(jī)電專業(yè)教師赴企業(yè)調(diào)研修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告圖十勁霸男裝企業(yè)師傅到校授課修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告重視師資培訓(xùn)，提升育人水平(一)新教師的崗前培訓(xùn)。學(xué)校對樊敏茜等70人進(jìn)行了為(二)提高教學(xué)能力、管理能力的培訓(xùn)。暑假期間熊金花、干部、專業(yè)帶頭人進(jìn)行了為期3天的管理人員能力提升培訓(xùn)。(三)提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。除了互聯(lián)網(wǎng)+教師專修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告參加了信息技術(shù)能力、1+XWPS辦公應(yīng)用師資、1+X智能計算平圖十一中層干部、專業(yè)帶頭人管理能力提升培訓(xùn)修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告推先評優(yōu)樹模范，凝心聚力促發(fā)展一、案例背景為了適應(yīng)新的職業(yè)教育改革和新形勢下學(xué)校發(fā)展的需要，充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性，創(chuàng)造公開平等的競爭氛圍，不能以票定等，要德能勤績?nèi)婧饬?，由考核領(lǐng)導(dǎo)組綜合考慮確樹立學(xué)校正氣，彰顯人品，提高表彰獎勵含金量。結(jié)合本校實際認(rèn)真做好推優(yōu)樹先工作。(一)制定切合實際的工作方案。以德為先，師德不合格者一票否決。方案圍繞德、能、勤、績四個方面展開。德，主要由包含上課考勤、教師事(病)假，及工作日的一天兩次的上下班考勤打卡?？?，主要由教學(xué)成績、競賽成績、教學(xué)科研成績、班級管理成績、招生工作成績等組成。(二)劃分教研部組組內(nèi)推優(yōu)。對于年度考核、師德考核、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等優(yōu)秀的評價，學(xué)校劃分為8個專業(yè)部組，每個部組均有一位校級領(lǐng)導(dǎo)駐組。組內(nèi)形成激烈的良性競爭，基礎(chǔ)評優(yōu)指標(biāo)是各組推選優(yōu)秀的上限指標(biāo)，不得突破，按指標(biāo)上報的同志必須在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，否則，經(jīng)過考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評將會被淘汰，造成指標(biāo)的浪費。各組名單上報后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組還將對各組推薦人選進(jìn)行評議最后按照教育局下達(dá)學(xué)校的指標(biāo)進(jìn)行綜合考慮最后確定優(yōu)秀人選并公示。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告(三)自薦評優(yōu)。我校就省(市、縣)骨干教師，省(市、縣)學(xué)科帶頭人的評選在符合相關(guān)文件中的基本條件的前提下，修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告用專業(yè)為試點，實施以“招生招工一體化、企校主導(dǎo)職合育人”修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告實習(xí)基地條件，致力把實習(xí)基地建設(shè)成為實踐能力訓(xùn)練和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)基地，為培養(yǎng)社會實踐型人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和實踐環(huán)境。2021年，學(xué)校已建立校外實訓(xùn)基地15個，2022年新增4個。學(xué)校與本地工業(yè)園區(qū)鹽津鋪子、江西歐克機(jī)械、江西伊啟實業(yè)有限公司、江西豪斯特汽車零部件有限公司、江西鴻泰模具有限公司、江西喬揚(yáng)數(shù)控有限公司、修水縣旅投有限公司、修水縣美麗家裝飾工程公司等10多家企業(yè)及江西南昌泰盈科技、人本集團(tuán)、福建莆田裝飾公司、東莞華九藝三星裝飾有限公司、TCL集團(tuán)、龍旗(惠州)電子科技有限公司、廣東深科技電子有限公司、杭州地鐵、勁霸男裝等企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，其中建有1個企業(yè)冠名班，勁霸男裝還為冠名班設(shè)立了獎學(xué)金。學(xué)校繼續(xù)與修水縣工業(yè)園區(qū)各企業(yè)合作，輸送畢業(yè)生參與頂崗實習(xí)和就業(yè)，有力的促進(jìn)了地方支柱產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用江西歐克科技有限公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實習(xí)江西科泰模具有限公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實習(xí)江西喬揚(yáng)數(shù)控有限公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實習(xí)江西伊啟實業(yè)公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實習(xí)人本集團(tuán)有限公司國企頂崗實習(xí)計算機(jī)應(yīng)用恒安(中國)紙業(yè)有限公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實習(xí)TCL王牌電器(惠州)有限公司國企頂崗實習(xí)深圳長城開發(fā)科技(虎門)股份有限公司央企頂崗實習(xí)服裝設(shè)計與工藝勁霸男裝有限公司行業(yè)領(lǐng)先訂單培養(yǎng)表八部分專業(yè)現(xiàn)有合作企業(yè)清單修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告3.2服務(wù)地方發(fā)展學(xué)校貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，積極響應(yīng)縣委、縣政府全力發(fā)展我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，深度促進(jìn)校企合作的號召，結(jié)合我縣十四五發(fā)展規(guī)劃，我校與本地工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)進(jìn)行深度的校企合作，依托我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和園區(qū)重點企業(yè)，利用學(xué)校的專業(yè)及師資優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)與縣園區(qū)機(jī)械制造類企業(yè)的深度合作，花大力氣辦好機(jī)械制造類專業(yè)，從而為我縣的強(qiáng)學(xué)校先后為本地工業(yè)園區(qū)鹽津鋪子、江西歐克機(jī)械、江西伊啟實業(yè)有限公司、江西豪斯特汽車零部件有限公司、江西科泰模具有限公司、江西寧紅集團(tuán)等企業(yè)提供500余名專業(yè)技術(shù)人才，有力的促進(jìn)了地方支柱產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。3.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作小組持續(xù)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的系列重要講話指示精神及省、市、縣的決策部署，統(tǒng)籌學(xué)校優(yōu)勢資源力量，用心用情用力做好鄉(xiāng)村振興定點幫扶工作。本學(xué)年，學(xué)校堅持把蠶桑產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為脫貧的重要手段，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)承包農(nóng)戶繼續(xù)加大管護(hù)力度，加大生產(chǎn)評比獎勵力度，對接好鄉(xiāng)蠶桑站提供技術(shù)指導(dǎo)和銷售渠道，邀請省市縣優(yōu)秀的蠶桑專家對全村的蠶桑戶進(jìn)行培訓(xùn)，從技術(shù)上幫助村民提高產(chǎn)量和質(zhì)量。出錢出力傾情助力吳坪村，新春佳節(jié)為保證脫貧戶過上祥和的春節(jié)，購置慰問品計8000余元；利用“全民愛眼日”契機(jī)組織眼科專家為全村村民檢查視力，并為有眼疾的群眾免費配鏡22副，計4000余元；六一節(jié)精 修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告心安排了優(yōu)秀教師到吳坪村小送教，購置了羽毛球、乒乓球、籃球、書包文具等慰問品贈送給村小師生共計2000余元；7、8月天氣抗旱，學(xué)校先后為村里購置了4臺抽水機(jī)共計17000余元，為地高吃不上水的群眾贈送了礦泉水100件；為脫貧戶購買惠潯保(保險)7500元；疫情防控期間先后數(shù)十次贈送口罩、酒精、消毒水、八寶粥、礦泉水等物質(zhì)到村，共計10000余元。坪當(dāng)建賦能解民憂視力篩查暖民心圖十二赴吳坪村為村民開展免費視力篩查圖十三鄉(xiāng)村振興工作組成員走訪幫扶戶修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告一、案例背景2021年9月接上級鄉(xiāng)村振興工作安排后，學(xué)校鄉(xiāng)村振興工加強(qiáng)已開發(fā)的光伏扶貧收益、農(nóng)村環(huán)境治理等公益性崗位的管員”,貧困戶家中殺豬的，有特產(chǎn)的，積極幫助推銷。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告3.4服務(wù)地方社區(qū)學(xué)校黨總支積極服務(wù)地方社區(qū)，成立了黨員志愿服務(wù)隊，按聯(lián)建共榮。本學(xué)年校黨總支聯(lián)合良源社區(qū)黨支部、縣人民法院黨支部等黨建共建單位開展“粽葉飄香迎端午濃濃關(guān)懷暖民心”主題黨日活動、“小手拉大手反詐齊步走”幼兒防拐騙安全演練主題活動、“聽民聲知民意察民情解民憂”板凳會等主題黨日活動10余次，學(xué)校黨員志愿服務(wù)隊在疫情防控、反詐宣傳、善老助幼、政策宣講、送醫(yī)送藥、幫貧扶困等方面扎扎實實為民志愿隊成員深入社區(qū)防疫值班、協(xié)助全員核酸檢測信息錄入、搬運防疫物資……從三尺講臺到戰(zhàn)"疫”前線，用實際行動詮釋"師圖十四學(xué)校教師疫情期間擔(dān)任社區(qū)卡點值守志愿者修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告圖十五學(xué)校開辦全縣2022年春季蠶桑生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告2022年3月，學(xué)校聯(lián)合縣蠶桑產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心、江西省蠶桑產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系桑樹育種與栽培崗(江西生物科技職業(yè)學(xué)校),舉辦了一期全縣2022年春季蠶桑生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班。參與對象主要修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告第四部分政策落實質(zhì)量4.1國家政策落實學(xué)校嚴(yán)格按照文件精神實施學(xué)生有助學(xué)金和免學(xué)費政策，助學(xué)金及免學(xué)費發(fā)放流程及資料建設(shè)符合文件要求。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行免學(xué)費政策要求，所有全日制在校生均享受免學(xué)費政策，凡享受免學(xué)費政策的學(xué)生均手續(xù)齊全，材料完整；學(xué)校對助學(xué)金的發(fā)放程序及管理模式嚴(yán)格按照國家及省、市、縣各級文件精神貫徹執(zhí)行，全校享受助學(xué)金學(xué)生實行“社保卡發(fā)放”制度，實現(xiàn)了“省惠民惠農(nóng)財政補(bǔ)貼資金社會保障卡(一卡通)監(jiān)管服務(wù)平臺”統(tǒng)一發(fā)放；實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”;明確資助工作操作流程，準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動情況，做到“不錯報、不多報、無漏報”,確保了統(tǒng)計報表的準(zhǔn)確無誤；增加透明度，堅持“三級評審”、及時公示制度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開、公平。4.2地方政策落實近年來，修水縣堅持把職業(yè)教育列入修水經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的整體規(guī)劃，把職業(yè)教育作為支撐修水經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實施“科教興縣”“工業(yè)強(qiáng)縣”“脫貧攻堅”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，建立了職業(yè)教育聯(lián)系會議制度，科學(xué)制定了縣域職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，制定了職業(yè)學(xué)校招生傾斜政策，進(jìn)一步加大了對職業(yè)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和政府統(tǒng)籌力度；堅持以市場為導(dǎo)向，提升勞動者技能水平，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，促進(jìn)職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)；全力保障職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)費，堅持“預(yù)算內(nèi)滿足，預(yù)算外傾斜”的原則，制定了“以政府和企業(yè)投入為主體，其他投入為補(bǔ)充”的多元投修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報告入機(jī)制，確保用于職業(yè)教育的財政性經(jīng)費逐年增長，城市教育費附加安排用于職業(yè)教育的比例不低于30%,并將職業(yè)教育專項經(jīng)費納入年度財政預(yù)算；不斷改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，修水縣2012年劃撥土地300余畝，投資約3.2億元新建了修水中專校園一期，2021年劃撥土地172畝，投資約4.5億建設(shè)校園二期三期；加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)，通過協(xié)調(diào)勞動人事與教育等部門的關(guān)系，對職業(yè)學(xué)校的教師選聘給予極大的自主權(quán)，允許職業(yè)學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，從縣“人才庫”選聘兼職教師，并規(guī)定兼職教師的課時工資由其所在單位負(fù)擔(dān)；積極推動產(chǎn)教融合校企合作深入發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，推進(jìn)產(chǎn)教融合項目建設(shè)，支持企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)等工作舉措。修水中等