同學(xué)之間的誤會100字(模板三篇)

第頁共頁同學(xué)之間的誤會100字(模板三篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧同學(xué)之間的誤會100字篇一在上學(xué)的時候，一次中午，我正靜靜地看書。正看著，我聽見我前面的姚××和鄭××在那兒說說笑笑，不時把手里的書遞給周圍的人看，但過了好久，還沒有翻一頁。難道有什么好玩的嗎？我呆呆地望著她手中的書，想著。因為心里太好奇，我便小聲地問道：“姚××，鄭××，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚××答復(fù)我說：“就是書里面的一個內(nèi)容?！薄皩?，就是書里面的一個內(nèi)容?！迸赃叺泥崱痢烈哺f道。這下，我的火氣可就冒上來了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書來。過了一會兒，一本書到了我的眼前，并聽到姚××的聲音：“××，給你。”我馬上抬起頭來，看見了姚××的眼神里滿是歉意，我誤會她了。我默默地想著，之后，我對姚××笑了一下。便看著她翻給我的那一面，哇，真的很好笑呀，我津津有味地看了起來?？赐炅?，我把書還給了姚××，又對她開心一笑，我隱隱約約看見她也在微笑。這時，我深深地責備自己，責備自己剛剛太沖動，責備自己誤會了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經(jīng)被別人誤會過，當時，我是多么的傷心。以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應(yīng)該忍讓，盡量不讓自己生氣，不去誤會別人。那次，我誤會了我的同學(xué)，我深深地責備了自己。同學(xué)之間的誤會100字篇二中午的時候小明的鋼筆壞了，他中午放學(xué)的時候去文具店精挑細選，最后買了一只紫色的鋼筆，他跑回學(xué)校上課了，每一節(jié)課小明都會用那只紫色鋼筆來寫作業(yè)，下課了小明就出去玩了。上課了小明回到自己的座位上發(fā)現(xiàn)鋼筆放在小軍的桌子上，他越看越生氣，沒經(jīng)過我的允許就拿去用。終于等到下課了，小明走到小軍桌前，說：“小軍你真的是太煩了，沒問我借不借鋼筆就拿去寫作業(yè)?！毙≤娬f：“這支鋼筆本來就是我的，”小明一手就拿起鋼筆小軍就和小明搶來搶去，可是小軍搶不過小明，鋼筆就被搶走了。小軍很傷心。小軍越想越生氣，小明為什么要搶我的鋼筆呢。小明回到座位上上課了，小明翻開書包一看，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書里，一看小軍的鋼筆和自己的鋼筆是一樣的，小明誤會了小軍。小明不好意思了。放學(xué)后小明來到小軍面前說：“鋼筆還給你?！毙∶饔终f：“小軍我和你的鋼筆是一樣的，對不起。”小軍說：“沒關(guān)系這只是一場誤會。”小軍說：“算了、算了。”小明就和小軍和好了。同學(xué)誤會和好作文同學(xué)之間的誤會100字篇三哈哈，郭丹！我考了全年段語數(shù)英第一名??！”于靜開心地對郭丹說?！澳怯性趺礃?？”郭丹拾掇好課本，背上書包走了。“考好會死??！你不考的也不錯嘛！”于靜忍不住發(fā)牢騷。回到家報告成績后，媽媽喜出望外，帶于靜去吃牛排?！肮⒁?！”于靜叫道?！坝陟o！你也來吃牛排呢！”郭阿姨說道?！皨專也怀耘Ｅ帕?。”郭丹說道。“為什么??？你不是喜歡吃牛排嗎？”郭阿姨還是同意了，“這孩子！那拜拜了！”郭丹和于靜絕交了。于靜覺得郭丹太小心眼了！考好又如何？有一天，郭丹沒來學(xué)校。第二天，第三天……郭丹始終沒來學(xué)校。于靜便去問郭丹的媽媽。郭阿姨哭的像淚人一樣：“郭丹死了……”原來，郭丹得了癌癥。她考的比于靜少分，于是她借助這個時機，和于靜絕交，這樣子，于靜永遠