小學教研活動方案（篇）

第第頁小學教研活動方案（6篇）為了保障活動順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃?；顒臃桨笐撛趺粗贫ú藕媚?？以下是幫大家整理的小學教研活動方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教研活動方案1

一、活動內容

本學年全縣小學教研活動有：送教下鄉(xiāng)活動，名師教學風格展示活動，語文教師綜合素養(yǎng)競賽，數(shù)學研課競賽、業(yè)務能力考試，英語教師綜合技能大賽，科學教師現(xiàn)場說課競賽。

二、活動安排

(一)送教下鄉(xiāng)活動

1、送教人員主要是縣教研室教研員，縣城小學學科帶頭人、骨干教師、教學能手。

2、送教年級、學科和專題講座內容由受教學校確定，送教教師和專題講座主講人由送教學校確定，送教具體時間由送教學校和受教學校共同確定，并提前3天報送縣教研室相應學科教研員。

3、送教安排：

時間送教學校受教學校

20__(請自填)年11月城關小學嶺背中心小學

明德小學梓山中心小學

第三小學祁祿山中心小學

長征源小學利村中心小學

實中附小黃麟中心小學

實驗小學葛坳中心小學

三中小學部沙心中小學

第六小學高龍中小學

天潤學校寬田中心小學

(二)名師教學風格展示活動

1、省、市級學科帶頭人、骨干教師教學風格展示活動，在縣城小學舉行，由縣教育局教研室定時間、定年級、定學科、定教師，縣局教研室相應學科教研員組織，采用示范教學與專題講座相結合的方式進行。

2、活動安排：

時間學校節(jié)次年級學科具體地點

20__(請自填)年3月中旬實小1三語文多媒體教室

2六語文多媒體教室

20__(請自填)年3月中旬城小1二數(shù)學多媒體教室

2五數(shù)學多媒體教室

3、獎勵辦法：縣教育局頒發(fā)名師教學風格展示榮譽證。

4、觀摩名額：各縣城小學和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學選派相應學科對應學段的教師參加教學觀摩活動，一、二、三、四類學校每類學校每個學科觀摩名額分別是3名、5名、4名、2名。

(三)語文教師素養(yǎng)競賽活動

1、競賽項目

朗讀、書寫、知識問答、才藝表演、課堂教學展示(根據省、市通知精神，朗讀、知識問答《每天進步一點點》)。

2、競賽規(guī)程

(1)初賽

10月上旬進行，縣城小學以校為單位，農村小學以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位。

(2)復賽

時間片區(qū)劃分牽頭單位參賽選手

10

月

中

旬銀坑片：銀坑、葛坳、

仙下、馬安、橋頭、車溪銀坑中心小學農村小學

初賽第一名

貢江片：貢江、嶺背、

利村、新陂、羅坳、羅江貢江中心小學

禾豐片：禾豐、祁祿山、小溪、鐵山垅、靖石、盤古山禾豐中心小學

梓山片：梓山、黃麟、段屋、寬田、沙心、高龍梓山中心小學

縣城小學不舉行復賽。農村小學以片為單位進行復賽。具體見下表：

(3)決賽

縣城小學與農村小學分別舉行?？h城小學10月下旬舉行，農村小學11月上旬舉行;縣城小學初賽第一名，農村小學復賽第一、二名參賽;地點定于天潤實驗學校。

(4)設獎

根據決賽成績，按4：6的比例設縣級一、二等獎;農村小學參加復賽未出線者設為縣級三等獎;一、二等獎指導老師頒發(fā)相應等級的指導證書(指導老師必須到決賽現(xiàn)場闡述指導的過程或體驗)。

以上獎項，縣局通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。

(5)觀摩

農村學校按名師教學風格展示分配名額選派教師參加農村小學決賽觀摩;縣城小學各選派8至12名教師參加縣城學校決賽觀摩。

(四)數(shù)學研課競賽、業(yè)務能力考試活動

1、研課形式：一是研課反思，教研室提前一個月指定課題，各校開展研課活動，先上課后寫教學反思并形成研課反思文字材料。二是研課展示，抽簽確定展示項目(上課或說課)。

2、業(yè)務能力考試內容：數(shù)學基礎知識(小學數(shù)學達到競賽水平、初中數(shù)學達到中考水平)+書面評課

3、研課競賽時間、地點：

時間地點參賽單位

上旬明德A組：縣城小學5所，中心小學12所(按學校類別分別抽簽確定A、B組)

上旬實驗B組：縣城小學5所，中心小學12所(按學校類別分別抽簽確定A、B組)

4、參賽對象：縣城小學、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學各選派一名數(shù)學教師同時參加研課競賽和業(yè)務能力考試(指導教師也要參加業(yè)務能力考試)。

5、獎勵辦法：研課反思、研課展示、業(yè)務能力考試累計得分按參賽人數(shù)的4：6設一、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。

6、觀摩名額：各校按名師教學風格展示的分配名額選派數(shù)學教師參加觀摩。

(五)英語教師綜合技能大賽

1、參賽對象：縣城小學、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學各選派一名英語教師參加比賽，參加了20__(請自填)年英語微格課競賽的教師不參加本次比賽。

2、競賽時間、地點：

時間地點參賽單位

下旬城小

A組：縣城小學5所，中心小學12所(按學校類別分別抽簽確定A、B組)

上旬實中附小B組：縣城小學5所，中心小學12所(按學校類別分別抽簽確定A、B組)

3、競賽過程：

第一輪：研課反思和筆試

①研課反思：教研室提前一個月指定課題，各校開展研課活動，先上課后寫教學反思并形成研課反思文字材料。

②筆試：書面表達+教學設計。

第二輪：才藝展示。內容為英語歌曲、簡筆畫和英語朗誦，參賽選手選擇其中兩項展示。

第三輪：課堂教學展示。參賽選手課堂展示研課課題。

4、獎勵辦法：按參賽人數(shù)的4：6設一、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。

5、觀摩名額：才藝展示環(huán)節(jié)，縣城學校全體英語教師參加觀摩，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校自愿選派教師參加觀摩;課堂教學展示環(huán)節(jié)各校按名師教學風格展示分配名額選派教師參加觀摩。

(六)科學教師現(xiàn)場說課競賽活動

1、競賽時間：

2、競賽地點：長征源小學

3、參賽對象：鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學、縣城小學各選派一名科學教師參賽。

4、說課課題：教科版三至六年級上冊教科書課題，當場抽簽確定課題，寫說課稿時間50分鐘，說課時間10分鐘。。

5、獎勵辦法：按參賽人數(shù)的4：6設立一等獎、二等獎，縣教育局通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。

6、觀摩名額：縣城小學、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學選派科學教師參加觀摩活動。觀摩名額：一、四類學校各1至2名，二、三類學校各5名、4名。河南片的教師參加上午的觀摩活動，河北片的教師參加下午的觀摩活動?？h城小學參加上午或下午的觀摩活動，學校自主決定。

小學教研活動方案2

一、指導思想

教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動，是我校教師展示教學教研水平及成果的平臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的教研工作更上一個臺階，為了提升課堂教學效率和提高青年教師的專業(yè)發(fā)展水平，激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進理念的積極性，根據學校xx學年度工作計劃安排，學校校長室、教導處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動。

二、活動內容

1、進行聽課活動。授課者以青年教師為主，分語文、數(shù)學2個教研組進行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數(shù)學以張尚法主任為組長，原則上以學科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。

2、進行評課活動。具體方案：授課教師在進行評課活動時，必須先進行教學反思，談談自己的想法，然后同學科或參與聽課的教師，進行討論指導、互相交流，已達到共同促進。

3、各位教師開展學校新課標理論的大學習，號召每位教師讀一篇有關教學先進理論的文章，最好能對其進行摘抄和寫出學習心得。

三、活動結果的處理

本項活動的情況計入個人的業(yè)績成績。

小學教研活動方案3

一、指導思想：

《語文課程標準》中指出，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物，抓住取材、立意、構思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術與網絡的優(yōu)勢，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學生創(chuàng)造性表達，展示交流與互相評改的機會。

而我們學生習作現(xiàn)狀與課標要求相去甚遠。因此，改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習作教學顯得十分重要。希望通過這次習作教研的主題活動，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學生的習作興趣，如何在課內讓學生學會寫具體，如何在習作教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，讓學生個性化表達，如何上好習作指導課，提高學生的習作水平，實現(xiàn)師生共成長。

二、教研內容：習作教學。

三、教研主題：體驗生活加強指導個性表達。

四、活動目標

1、通過聽評作文研討課，了解作文指導的方法，從教與學的角度總結經驗教訓，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學鋪路。

2、通過分析總結、交流經驗，探討作文教學思路，提高教師的自身素養(yǎng)；同時互相學習，實現(xiàn)有效作文，達到教學相長。

五、活動時間：xxxx年12月22號。

六、活動地點：滎陽市第七小學。

七、活動安排：

第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習作教學交流活動，有業(yè)務校長帶隊，與12月23號早8：00點前在教學樓四樓會議室門口簽到完畢，8：10在四樓會議室正式上課、聽課。

小學教研活動方案4

一、指導思想：

以縣教研室工作指導思想為依據，在總結上一學期中心校教科研工作經驗的基礎上，結合我中心校小學語文教育教學實際，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創(chuàng)造性地開展小學語文研訓工作，認真落實中心?！督萄杏柟ぷ饔媱潯贰＿M一步規(guī)范小學語文常規(guī)教學過程，優(yōu)化教學過程，全面提升教師隊伍的整體素質，扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育。

二、活動準備：

為了出色的完成此次教研活動，中心校成立以業(yè)務校長鞏尊峰為組長，教研員渠時秀、楊宏允、莊國平為組員的領導小組。小組成員在充分學習、領會教研室工作思想的基礎上結合中心校上學期鎮(zhèn)公開課評選情況，認真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教，小組成員和他們一起研究、確定課題及活動時間，力爭活動圓滿成功。

三、活動安排

1、活動范圍及形式

縣級（西北片）公開課；

課堂教學形式：同題異構。

2、開課年級學科及課題：四年級語文《xxxx》

3、開課教師：王秀俠、尹清芝

4、參加人員

（1）邀請縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校相關人員；

（2）中心校相關領導及定點小學四年級語文教師。

5、地點：首羨鎮(zhèn)中心小學多功能教室。

6、活動時間、內容安排

（1）8：00—8：30簽到（領取相關資料：教案、課堂評議表等）

（2）第一節(jié)課：王秀俠

第二節(jié)課：尹清芝

第三節(jié)課：課堂評價

四、教研活動總結。

活動要求：聽課教師每人上交一份評課記錄。

小學教研活動方案5

一、活動主題

略讀課文如何教更有效

二、活動目的

在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的`主渠道、主陣地的課堂教學發(fā)生了巨大的變化，如教學的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學生學習的方式更加多樣，學生學習的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了……因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學語文課堂教學的有效性，讓小學語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學作為切入點進行研討，如何提高教學的有效性，讓課堂教學更高效。

三、預期效果

1明確小學語文有效課堂教學的真諦。

所謂有效課堂教學，是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下，運用科學的教學策略，采用靈活多樣的教學方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學效果。而落實到語文課堂教學中，應該是為每一位學生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。

2明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓練和有效的人文教育真正結合起來，才能使語文課堂重煥生機。一節(jié)課中，學生該記住的東西就要讓他記住，會認的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內完成，讓學生在課堂內就感受到成功感。不要把這些任務留到課外，使語文教學走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學生在博覽群書中提高語文能力。

3明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。

四、參加人員：全體語文教師

五、活動地點：教室

六、活動流程：

（一）課例《烏塔》（40分鐘）

展示老師的課堂教學，為老師們選取一個較為典型的有效性學習的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學的深層次思考。）

（二）全體語文教師根據看點提示評課。（40分鐘）（根據已提供的研究課例，全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。

看點提示：

1、教師在略讀課文的教學中，為提高教學效率在教學內容的取舍，教學過程的設計，教學方法的選擇方面采取了哪些有效的教學策略？

2、本課對你的略讀教學有哪些啟發(fā)？

3、為提高略讀課文的教學效率你有哪些建議？）

（三）教研組長評課并總結活動。（10分鐘）

小學教研活動方案6

活動時間：第12周

地點：學校

參加對象：全體數(shù)學教師

主持人：教研組長

一、活動目標

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力；

2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發(fā)展。

二、活動組織形式

針對我校教學教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學骨干教學的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。

三、活動過程

第一階段（準備階段）

1、教研組長教研組成員認真學習《數(shù)學課程》；

2、根據教研活動主題，主講教師要確定