2023學(xué)院科研工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁2023?學(xué)院科研?工作總結(jié)?一、更?新理念，?營(yíng)造氛圍?，研教合?一進(jìn)一?步加強(qiáng)教?師的科研?意識(shí)，通?過多種途?徑，使教?師們?cè)诠?作中獲得?從事教育?科研工作?的認(rèn)同感?，糾正教?師的本職?是教好書?，搞科研?是額外負(fù)?擔(dān)的錯(cuò)誤?認(rèn)識(shí)，把?教學(xué)過程?和教育科?研過程有?機(jī)統(tǒng)一起?來。學(xué)校?要求每位?教師在每?次教學(xué)后?積極反思?課堂活動(dòng)?，鼓勵(lì)老?師及時(shí)總?結(jié)教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?撰寫論文?參加各級(jí)?各類論文?評(píng)選活動(dòng)?、在各級(jí)?報(bào)刊雜志?發(fā)表研究?文章，進(jìn)?一步提升?科研水平?。二、?積極引導(dǎo)?教師切實(shí)?轉(zhuǎn)化教科?研成果。?學(xué)校教?科研工作?歸根結(jié)底?要服務(wù)于?教育教學(xué)?工作，為?進(jìn)一步加?強(qiáng)教科研?工作的實(shí)?效性，學(xué)?校要求從?課題立項(xiàng)?到研究，?要緊密結(jié)?合我校教?育教學(xué)實(shí)?際展開。?鼓勵(lì)廣大?教師尤其?是青年教?師把優(yōu)秀?研究成果?應(yīng)用于教?育教學(xué)實(shí)?踐，以教?育教學(xué)實(shí)?踐檢驗(yàn)教?科研成果?。本年度?，學(xué)校又?教師獲得?縣鎮(zhèn)骨干?教師等稱?號(hào)若名。?教科研工?作促進(jìn)了?教師的成?長(zhǎng)、學(xué)生?的進(jìn)步、?學(xué)校的發(fā)?展。三?、積極開?展課題研?究活動(dòng)?本學(xué)期，?繼續(xù)以縣?級(jí)級(jí)課題?“提高語?文小組學(xué)?習(xí)效率，?促進(jìn)學(xué)生?語文素養(yǎng)?迅速提高?”為抓手?，進(jìn)行校?本科研。?以“創(chuàng)新?能力的培?養(yǎng)”為核?心，以課?堂教學(xué)為?主要渠道?，探索運(yùn)?用信息技?術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)?新能力的?教學(xué)模式?，在學(xué)科?教學(xué)中積?極培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識(shí)，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?性。同時(shí)?，進(jìn)一步?做好課題?研究的銜?接工作。?加強(qiáng)課題?管理，提?高科研水?平，推廣?科研成果?，逐步形?成科研條?件現(xiàn)代化?、管理結(jié)?構(gòu)科學(xué)化?、科研效?益最優(yōu)化?，具有我?校學(xué)校特?色的教育?科研體系?。配合?教導(dǎo)處開?展“人人?一節(jié)優(yōu)質(zhì)?課”教學(xué)?模式探討?，旨在以?學(xué)科常態(tài)?教學(xué)為研?究載體，?關(guān)注課堂?教學(xué)策略?的有效運(yùn)?用，關(guān)注?師生互動(dòng)?中的知識(shí)?構(gòu)建，關(guān)?注常態(tài)下?富有生命?活力的教?學(xué)呈現(xiàn)，?關(guān)注體現(xiàn)?課改理念?的教學(xué)細(xì)?節(jié)，改進(jìn)?常態(tài)教學(xué)?行為，提?高教學(xué)效?率。四?、搞好教?師培訓(xùn)工?作1、?認(rèn)真落實(shí)?校本培訓(xùn)?計(jì)劃教?科室以新?一輪三年?發(fā)展規(guī)劃?制定為契?機(jī)，組織?教師制定?新一輪三?年發(fā)展規(guī)?劃，將個(gè)?人專業(yè)成?長(zhǎng)與學(xué)校?發(fā)展密切?聯(lián)系。?2、加大?師培師訓(xùn)?力度加?強(qiáng)骨干教?師隊(duì)伍建?設(shè)。本學(xué)?期我們制?訂了新一?輪骨干教?師培養(yǎng)制?度與計(jì)劃?，形成后?備縣、真?級(jí)骨干教?師培養(yǎng)梯?隊(duì)，分別?提要求、?壓擔(dān)子，?加大骨干?教師培養(yǎng)?力度。為?充分發(fā)揮?骨干教師?的輻射作?用，本學(xué)?期開展了?“骨干教?師示范課?”活動(dòng)，?通過學(xué)科?骨干教師?的教學(xué)展?示，在全?校形成了?濃厚的課?堂研討氛?圍，以促?進(jìn)骨干教?師的茁壯?成長(zhǎng)，真?正發(fā)揮骨?干教師的?作用，不?斷推動(dòng)我?校校本培?訓(xùn)工作的?深入開展?。加強(qiáng)?青年教師?隊(duì)伍培養(yǎng)?“骨干教?師示范課?”活動(dòng)的?開展不僅?促進(jìn)了骨?干教師的?成長(zhǎng)，更?促進(jìn)了青?年教師的?發(fā)展。學(xué)?校要求_?___周?歲以下青?年教師必?須按要求?進(jìn)行聽課?、評(píng)課活?動(dòng)，并專?門利用學(xué)?習(xí)時(shí)間開?展評(píng)課培?訓(xùn)活動(dòng)，?幫助青年?教師快速?成長(zhǎng)。?五、做好?資料歸檔?工作教?科室嚴(yán)格?按照高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要?求來開展?工作，教?師保質(zhì)保?量地完成?了相關(guān)工?作任務(wù)。?教科室在?期末組織?對(duì)每個(gè)教?師的教科?研活動(dòng)記?錄在冊(cè)。?對(duì)相關(guān)資?料進(jìn)行收?集、整理?、裝訂、?歸檔。?在以后的?工作中，?我們將進(jìn)?一步發(fā)揚(yáng)?我校重視?教科研的?優(yōu)良作風(fēng)?，采取切?實(shí)有效的?措施，強(qiáng)?化教科研?一體化意?識(shí)，為教?師開展教?科研活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)更廣?闊的空間?，積累更?多的成功?經(jīng)驗(yàn)，努?力更新教?育觀念，?使科研帶?動(dòng)教研，?促進(jìn)教育?質(zhì)量的提?高。2?023學(xué)?院科研工?作總結(jié)（?二）一?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視，?組織機(jī)構(gòu)?健全1?、領(lǐng)導(dǎo)重?視到位。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)牢固樹?立“科研?興?！钡?觀念，將?教育科研?作為學(xué)校?工作的重?要組成部?分，納入?學(xué)校的發(fā)?展規(guī)劃和?工作計(jì)劃?。以科研?促教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?提高，以?科研促教?育的創(chuàng)新?，以科研?促學(xué)校的?發(fā)展。召?開了我校?第___?_屆由全?校教師和?各部門負(fù)?責(zé)人參加?的科研工?作會(huì)議，?教育局有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?和市教科?所的有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)等出?席了會(huì)議?，這次會(huì)?議以回顧?我?？蒲?工作近幾?年發(fā)展的?歷程、分?析科研工?作現(xiàn)狀、?查找科研?工作相對(duì)?滯后的原?因、研究?科研發(fā)展?的規(guī)劃、?完善科研?激勵(lì)機(jī)制?為主要任?務(wù)，為分??？蒲泄?作的跨越?式發(fā)展作?前瞻性的?研究，并?提供具體?的對(duì)策。?這次科研?工作會(huì)議?立意高，?信息量大?，求真務(wù)?實(shí)，對(duì)學(xué)?校的科研?工作具有?重要的推?動(dòng)作用。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?積極參與?科研工作?，部分領(lǐng)?導(dǎo)均參與?了課題的?研究：程?校長(zhǎng)參與?了省__?__重點(diǎn)?課題《自?探、整合?、啟疑》?的研究工?作，王書?記進(jìn)行(?家長(zhǎng)學(xué)校?)的研究?，李校長(zhǎng)?參與(優(yōu)?化課堂教?學(xué)，開發(fā)?學(xué)生潛能?)研究，?劉主任進(jìn)?行省__?__重點(diǎn)?課題《自?探、整合?、啟疑》?的研究，?李恒臣主?任、周研?主席進(jìn)行?(學(xué)生學(xué)?習(xí)困難)?課題的研?究。2?、機(jī)構(gòu)健?全、人員?到位。?今年由于?學(xué)校重建?，科研處?人員進(jìn)行?了重組，?由___?_人組成?，我們分?別確定了?各自的崗?位職責(zé)，?工作順利?、有序的?開展。同?時(shí)我們形?成了“校?長(zhǎng)-科研?處-教研?室”的科?研組織網(wǎng)?絡(luò)。處于?組織網(wǎng)絡(luò)?層面的校?長(zhǎng)是學(xué)校?科研的決?策者和帶?頭人，學(xué)??？蒲刑?履行組織?、協(xié)調(diào)、?指導(dǎo)的管?理職能，?教研室調(diào)?動(dòng)教師參?與科研積?極性，以?科研促進(jìn)?教研，以?教研深化?科研。責(zé)?任明確、?渠道暢通?，完善學(xué)?校科研管?理體系，?發(fā)揮各部?門職能，?保證科研?工作科學(xué)?、有序地?運(yùn)行。?3、辦公?現(xiàn)代化的?程度進(jìn)一?步提高，?辦公效率?提高學(xué)校?重視對(duì)科?研處的建?設(shè)，辦公?室配有電?腦、打印?機(jī)、檔案?柜、資料?柜等設(shè)備?，并訂閱?了《遼寧?教育》、?《新教育?》、《現(xiàn)?代教育科?學(xué)》等雜?志。在添?加設(shè)備的?同時(shí)，科?研處加強(qiáng)?了工作人?員的技術(shù)?培訓(xùn)，使?用計(jì)算機(jī)?處理文檔?、儲(chǔ)存信?息，辦公?自動(dòng)化收?到較好的?效果，提?高了辦公?效率。?4、科研?經(jīng)費(fèi)落實(shí)?到位。?本學(xué)年分?校用于教?師參加各?項(xiàng)科研課?題階段成?果評(píng)比活?動(dòng)的經(jīng)費(fèi)?總計(jì)__?__元，?用于參加?科研會(huì)議?的經(jīng)費(fèi)總?計(jì)180?0。__?__元，?用于科研?獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)?費(fèi)投入總?計(jì)五千余?元以上，?我校今年?一年，投?入科研經(jīng)?費(fèi)總計(jì)一?萬余元。?二、科?研制度完?備，科研?管理到位?1、科?研規(guī)劃完?整。學(xué)?校重建后?，科研處?根據(jù)我校?具體情況?，初步制?訂教育科?研規(guī)劃，?提出了明?確的學(xué)校?教育科研?中、長(zhǎng)期?目標(biāo)：暨?通過教育?科研，解?決學(xué)校在?發(fā)展過程?中的重大?問題，解?決教育教?學(xué)中的熱?點(diǎn)、難點(diǎn)?問題，提?高教師的?教育科研?素養(yǎng)，建?設(shè)一支科?研型教師?隊(duì)伍，促?進(jìn)學(xué)校的?可持續(xù)性?發(fā)展，提?升學(xué)校的?辦學(xué)檔次?，走名校?之路。為?此，科研?處每學(xué)期?依據(jù)規(guī)劃?制訂內(nèi)容?具體、措?施有效的?科研工作?計(jì)劃，使?學(xué)校的科?研工作目?標(biāo)化、內(nèi)?容化、具?體化。每?學(xué)期進(jìn)行?工作總結(jié)?，對(duì)照規(guī)?劃，尋找?差距，明?確努力方?向，接受?考核監(jiān)督?。2、?科研制度?保障。?在科研工?作會(huì)議上?，通過了?《?？蒲?工作管理?制度》和?《教師職?務(wù)科研工?作考核暫?行辦法》?、《科研?工作考核?評(píng)估暫行?辦法》、?《科研成?果獎(jiǎng)勵(lì)暫?行辦法》?等___?_個(gè)規(guī)章?，進(jìn)一步?建立和完?善了各種?科研制度?，保證了?科研工作?的制度化?、規(guī)范化?。3、?科研檔案?齊全。?科研處設(shè)?有電子檔?案，分設(shè)?“文件制?度”、“?計(jì)劃總結(jié)?”、“課?題研究”?、“教師?論文”、?“科研講?座”、“?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?”、“科?研信息交?流”等版?塊。有完?備的遞交?、查尋系?統(tǒng)，檔案?齊全，管?理高效。?三、科?研工作規(guī)?范，科研?特色明顯?1、科?研方向正?確。學(xué)?校以營(yíng)造?學(xué)校教師?優(yōu)良的科?研氛圍為?主導(dǎo)，以?創(chuàng)新教育?為主體，?以課題研?究為主要?抓手，努?力使我校?的教科研?工作規(guī)范?，并形成?有特色的?教科研管?理機(jī)制，?力爭(zhēng)使我?校教科研?水平整體?提高。同?時(shí)也不斷?推出具有?時(shí)代特色?的科研經(jīng)?驗(yàn)，搶占?教育制高?點(diǎn)。2?、科研特?色明顯。?注重省?級(jí)課題的?落實(shí)，提?升學(xué)?？?研檔次學(xué)?校在擇定?課題時(shí)能?充分考慮?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的思?想，切準(zhǔn)?教學(xué)改革?的熱點(diǎn)，?有前瞻性?、超前性?和推廣價(jià)?值。學(xué)校?一直以課?題研究為?中心開展?科研工作?，指導(dǎo)教?師切切實(shí)?實(shí)抓好“?學(xué)校德育?途徑方法?體系的深?化研究、?“學(xué)校心?理健康教?育的模式?與實(shí)施途?徑的深入?研究”、?“課堂教?學(xué)學(xué)科模?式研究”?、“教育?信息化發(fā)?展模式及?課堂教學(xué)?的應(yīng)用研?究”等課?題的研究?工作，做?好各課題?的組織、?落實(shí)、協(xié)?調(diào)、推廣?、整理等?工作。?2023?學(xué)院科研?工作總結(jié)?（三）?一、認(rèn)真?制定教科?研計(jì)劃，?有序進(jìn)行?教科研工?作開學(xué)?初，結(jié)合?學(xué)?？蒲?重點(diǎn)和主?攻方向，?通過有計(jì)?劃的、科?學(xué)規(guī)范的?組織管理?，提高教?育科研質(zhì)?量，推動(dòng)?教育改革?和發(fā)展的?效益，從?而唱響科?研興校，?科研興教?的主旋律?，把我校?的教科研?提升到新?的高度。?二、積?極開展重?點(diǎn)課題研?究，增強(qiáng)?教育科研?活力如?何增強(qiáng)教?育科研的?活力以課?題研究為?抓手，不?僅有利于?保證整個(gè)?教育科研?工作能有?計(jì)劃、有?步驟、持?續(xù)、穩(wěn)定?、深入地?進(jìn)行，而?且易于把?廣大教師?組織起來?，一起搞?科研，增?強(qiáng)教育科?研的吸引?力和群眾?性，使教?育科研充?滿勃勃生?機(jī)。為了?使教科研?更加正規(guī)?，我不僅?與本校教?師互相溝?通，還積?極參加學(xué)?校的教科?研交流會(huì)?，認(rèn)真聽?取教師的?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。我致?力于課題?研究的過?程管理，?而不僅僅?把精力放?在“播種?”與“收?獲”上。?課題在期?初都必須?有學(xué)期研?究計(jì)劃，?在期中有?課題研究?活動(dòng)，在?期末有學(xué)?期研究小?結(jié)。這樣?，幾個(gè)研?究課題都?能在每學(xué)?期有量的?積累，從?而為最后?質(zhì)的飛躍?即課題研?究的結(jié)題?工作打下?良好的基?矗在課題?研究過程?中。我吸?取別人先?進(jìn)的科研?經(jīng)驗(yàn)，大?膽探索，?積累經(jīng)驗(yàn)?，提高科?研能力。?教師學(xué)?歷是教師?文化素養(yǎng)?、業(yè)務(wù)能?力的一個(gè)?標(biāo)志。為?了更好的?進(jìn)行教育?科研工作?，提高自?身業(yè)務(wù)水?平，本人?積極參加?進(jìn)修。除?此以外，?我還繼續(xù)?進(jìn)行信息?技術(shù)培訓(xùn)?，努力提?高自身的?專業(yè)化進(jìn)?程，并通?過學(xué)校教?育網(wǎng)站，?拓展教育?空間，拓?展信息渠?道，學(xué)習(xí)?別人的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?四、嚴(yán)?格抓好課?堂教學(xué)研?究，夯實(shí)?教育科研?基礎(chǔ)課?堂教學(xué)是?教育科研?的主陣地?，我將繼?續(xù)深化課?堂教學(xué)改?革活動(dòng)，?形成重視?課堂，研?究課堂的?熱潮。?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)“標(biāo)?準(zhǔn)”，找?準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)?”認(rèn)真?學(xué)習(xí)《全?日制義務(wù)?教育課程?標(biāo)準(zhǔn)》(?實(shí)驗(yàn)稿)?，做到心?中有標(biāo)準(zhǔn)?，心中有?學(xué)生，創(chuàng)?造性地理?解和使用?教材，積?極開發(fā)課?程資源，?靈活運(yùn)用?多種教學(xué)?策略，引?導(dǎo)學(xué)生在?實(shí)踐中學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?充分發(fā)揮?師生雙方?在教學(xué)中?的主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?。2、?嚴(yán)格管理?，優(yōu)化過?程在開?展課堂教?學(xué)改革過?程中，更?新教育觀?念，構(gòu)建?平