2021年上半年教務(wù)主任個(gè)人述職報(bào)告范文

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二零一四年又在我們匆匆的腳步中過(guò)去了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)看到日歷撕下每一頁(yè)很容易，但是真正地過(guò)好每一天是那么的不容易。今天的匯報(bào)歸納了幾個(gè)詞是：支持、務(wù)實(shí)、不完美。

“支持”：今年學(xué)校有幾個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生多是第一大特點(diǎn)?，F(xiàn)有xx名學(xué)生，31個(gè)教學(xué)班，平均每班xx人，最大班容量xx人。大班額給我們的日常管理帶來(lái)了困難。我們加大監(jiān)督力度，確保安全。小課間，每班有安全檢查員在門(mén)口監(jiān)督，樓梯處有學(xué)生干部監(jiān)督學(xué)生上下樓梯，教師在班內(nèi)盯著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在校園內(nèi)巡視，及時(shí)疏導(dǎo)與檢查，避免發(fā)生了事件無(wú)人知曉。大課間學(xué)生集體活動(dòng)都有班主任陪同.學(xué)校自上到下，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)干部還是老師們安全意識(shí)很強(qiáng)，不管教學(xué)工作多么繁忙，老師們堅(jiān)持盯課間、盯兩操、盯放學(xué)，保證了學(xué)生集體出行的隊(duì)伍中必定有科任老師和班主任的陪同。老師們對(duì)學(xué)校盯班制度嚴(yán)格遵守，保證了學(xué)校日常的秩序。可以說(shuō)集體向心力很強(qiáng)。

第二個(gè)特點(diǎn)是今年教師中突發(fā)病變的、添孩子的較多。我們學(xué)校嚴(yán)重缺編，本來(lái)不富裕的人員，更是緊之又緊。開(kāi)學(xué)初崔淑巧老師突然腦出血不能上班，她的課馬上由學(xué)校的王xx書(shū)記和姜鳳池校長(zhǎng)替補(bǔ)，體育專業(yè)知識(shí)缺乏的他們接受任務(wù)后邊學(xué)邊教，與體育教師一起加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練，課上得有模有樣。體育課是室外課，課堂不好組織，在他們的嚴(yán)格要求下，四位體育老師本學(xué)期從未出現(xiàn)放羊現(xiàn)象，并且成功舉行了隊(duì)列隊(duì)形及體操訓(xùn)練，贏得廣大師生的好評(píng)。年輕老師崔xx被查出得可治愈型白血病，必須馬上做化療和放療。老師有困難了，學(xué)校必須既照顧好有困難的老師，又要不能耽誤學(xué)生的課，總務(wù)主任方秀英主動(dòng)擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓四二班的學(xué)生沒(méi)有因?yàn)閾Q老師而耽誤功課，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的學(xué)校工作加班加點(diǎn)完成，在老師們中樹(shù)立了威信。李xx老師生孩子的日子到了，聽(tīng)到后張玉香老師二話沒(méi)說(shuō)，拿起課本就去上課，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，學(xué)生的作業(yè)一一過(guò)目，得到同辦公室老師的佩服。她負(fù)責(zé)后勤工作尤其在歲末、年初事情繁雜，但是她白加黑都能安排得非常妥當(dāng)，學(xué)生的課不耽誤，后勤工作也按質(zhì)按量地完成。薛xx生孩子，羅xx主任早早就做好了準(zhǔn)備，3年級(jí)2班的學(xué)生更是沒(méi)有耽誤一節(jié)語(yǔ)文課;秦xx因懷孩子而腳腫無(wú)法堅(jiān)持工作，副校長(zhǎng)吳xx主動(dòng)擔(dān)起4年級(jí)5班的語(yǔ)文課;陳xx老師生孩子，手術(shù)后刀口有炎癥不能上班，劉xx主任也是不用學(xué)校安排主動(dòng)接了她的班……班子成員都是一個(gè)崗位多趟頭的工作，他們?cè)谕瓿烧n堂教學(xué)的任務(wù)的同時(shí)還要負(fù)責(zé)好管理工作，可以說(shuō)有時(shí)就忙得連口水也沒(méi)時(shí)間喝。學(xué)校有困難了，是考驗(yàn)學(xué)校班子成員和老師的時(shí)候，實(shí)踐證明每個(gè)成員以學(xué)校的事為重讓我感到什么事也難不倒我們第三小學(xué)。因?yàn)榇蠹业凝R心協(xié)力，缺人的這一難題迎刃而解……哪個(gè)老師請(qǐng)假，同班的老師立刻帶班，沒(méi)有半句怨言，人人都知道老師們不是萬(wàn)不得以不會(huì)請(qǐng)假的，每個(gè)班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)空堂。還必須說(shuō)的事，因?yàn)槟贻p老師添孩子，不得不中途換班主任，把班主任換成年輕老師還順理成章，換成老老師時(shí)我有時(shí)難開(kāi)口，可是老教師沈xx沒(méi)有半句推辭，她體諒我，認(rèn)為不是沒(méi)有辦法我是不會(huì)向老教師開(kāi)口的。張xx、楊xx兩位英語(yǔ)老師分別擔(dān)任3個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，本來(lái)三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課就忙得不可開(kāi)交，再加上班主任的擔(dān)子壓力更大，他們沒(méi)有任何的推辭，為了學(xué)校，要調(diào)班換課來(lái)?yè)?dān)任此職務(wù)……這樣的事舉不勝舉。正是這些班子成員和老師們無(wú)私地支持，我干起工作來(lái)也有一股不要命的勁頭。幾年如一日地每天堅(jiān)持早上7：00前到校，中午1：00前到校，放學(xué)最晚一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。人不是鐵人，也有松懈的念頭，但是我轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)導(dǎo)干部工作積極主動(dòng)，老師們盡心盡力，我的一點(diǎn)困難算什么，有點(diǎn)小病小災(zāi)也把他扛過(guò)去。我認(rèn)為守好學(xué)校這是我的責(zé)任和義務(wù)。我喜歡第一個(gè)來(lái)校，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的感覺(jué)，因?yàn)檫@樣我覺(jué)得更踏實(shí)。每天早上老師們都在關(guān)心地問(wèn)我這么早來(lái)吃飯了了嗎，我也給老師們打聲招呼，問(wèn)聲好?？梢哉f(shuō)早早迎接廣大師生上學(xué)、上班是我長(zhǎng)期以來(lái)樂(lè)此不疲的事。

“務(wù)實(shí)”：學(xué)校工作是一項(xiàng)比較務(wù)實(shí)的工作。要想學(xué)校有名氣，那首先要有名師。培養(yǎng)名師是我們每個(gè)學(xué)期花大氣力做的事情?？梢哉f(shuō)每個(gè)學(xué)期我們學(xué)校都要精心組織青年教師賽課活動(dòng)和同課異構(gòu)活動(dòng)，組織老師們展開(kāi)業(yè)務(wù)大競(jìng)賽，給老師展示自我提供平臺(tái)，給彼此學(xué)習(xí)交流提供機(jī)會(huì)。我們主要從課上40分鐘了解教師對(duì)課標(biāo)的理解，對(duì)教材的把握，對(duì)學(xué)生的掌控。在我們的一次次賽課與展示活動(dòng)中年輕教師脫穎而出。這些年輕教師是我校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。今年是課改推進(jìn)年，我校的解天、宋玲被學(xué)校推薦參加鎮(zhèn)上課改交流活動(dòng)，他們做的課得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。滑xx、安xx教學(xué)檢測(cè)中成績(jī)突出被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。在同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示活動(dòng)中我校的宋xx、安xx、常xx、李xx、解xx、羅xx等老師課改意識(shí)強(qiáng)，課堂活而不亂，在本學(xué)科起著引領(lǐng)作用。我們有一個(gè)宗旨：只要年輕老師有專業(yè)素養(yǎng)，我們就不遺余力地推薦、并幫助她成長(zhǎng)，讓優(yōu)秀的新手脫穎而出。教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)我們兩手都要抓，每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)組織不同形式的校園文化活動(dòng)為不同才藝的學(xué)生提供展示的平臺(tái)。這學(xué)期開(kāi)展了“紅歌唱響校園活動(dòng)”“隊(duì)列隊(duì)形曁體操比賽”“三年級(jí)作文競(jìng)賽”“二年級(jí)寫(xiě)話比賽”“一年級(jí)課堂常規(guī)比賽”“三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽”等。通過(guò)這一個(gè)個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的豐富多彩，學(xué)校是發(fā)展自己的樂(lè)園。我們的學(xué)生也不負(fù)眾望取得了優(yōu)異的成績(jī)。在參加省青少年科技大賽中我校31名學(xué)生獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)，其中26名學(xué)生獲得省獎(jiǎng)。在縣組織的乒乓球比賽中我校梁xx、王xx獲得男子團(tuán)體第一名，閆xx、張xx獲得女子團(tuán)體第一名，梁書(shū)豪獲得男子單打第一名，王xx獲得男子單打第三名，閆xx獲得女子單打第一名的好成績(jī)。另外，一些節(jié)假日我們都組織不同形式的感恩行動(dòng)，讓學(xué)生從小種下感恩的種子。盡管這些活動(dòng)算不上精品，但我們一直努力，努力為教師、學(xué)生提供發(fā)展的舞臺(tái)，讓人人在學(xué)校里實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，人人愛(ài)崗位，愛(ài)自己的學(xué)校。

“不完美”：我曾問(wèn)自己，2021年你的收獲是什么，我的收獲是在日常工作中老師們給予我的愛(ài)與支持，還有在學(xué)校管理上遇到棘手的事上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與理解。可以說(shuō)工作中的缺憾還真不少。比如：關(guān)于課改，我們的步子還邁的不大，生本課堂還沒(méi)有形成氣候，我們的課堂進(jìn)步的空間還很大。體育特色校的示范性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，特長(zhǎng)生的潛力還沒(méi)有挖掘出來(lái)。從個(gè)人來(lái)講我創(chuàng)新的意識(shí)還不強(qiáng)，學(xué)校特色發(fā)展方面不突出。也許今年是人員缺少牽絆了我的腳步，我只顧如何解決有老師上課的問(wèn)題而沒(méi)有更多地考慮從如何辦出特色上下大功夫。2021年的缺憾正是我2021年奔跑的動(dòng)力。我相信自己、相信大家只要我們擰成一股繩，人人把個(gè)人的才藝都發(fā)揮出來(lái)，學(xué)校一定會(huì)辦出特色。

述職報(bào)告范文

一、學(xué)?；厩闆r

1、我校在冊(cè)教師126人，專任教師共89人，近年來(lái)，由于教師流動(dòng)較少，存在部分學(xué)科教師老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，如音、體、美教師、英語(yǔ)、政治、歷史等學(xué)科老師短缺的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，形成仍然有部分學(xué)科代教從事學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象。

2、針對(duì)學(xué)校情況，學(xué)校制定了《xx二中五年發(fā)展規(guī)劃》，《“三三二一”課堂基本模式》”和《“學(xué)科教學(xué)模式”》結(jié)合年度考核目標(biāo)，進(jìn)行了目標(biāo)任務(wù)分解，細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工，也很好地強(qiáng)化了“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)。學(xué)校全面工作形成目標(biāo)明確、責(zé)任具體、過(guò)程明了、運(yùn)作良好的工作機(jī)制。

二、學(xué)校的制度建設(shè)和執(zhí)行情況

今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)值班制、班級(jí)值周和小組值日制。我校對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整并重新分工，重新編輯印發(fā)《xx二中學(xué)校章程》，使全校工作有章可尊循，落實(shí)到人。特別是強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任主體，帶頭落實(shí)，在引領(lǐng)全校工作方面起到了很好的效果。

三、教學(xué)常規(guī)管理情況

（一）班子成員中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)（辦公室負(fù)責(zé)）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的中樞機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校工作的引領(lǐng)者、帶頭人。我們要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須做到“五個(gè)一”

一要上好一節(jié)公開(kāi)課。努力體現(xiàn)課改精神，真正實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放、自主、高效、和諧教學(xué)效果，努力讓每一位領(lǐng)導(dǎo)成為課堂改革的專家型教師。

二要管好一門(mén)學(xué)科。代課量標(biāo)準(zhǔn)一定按局要求執(zhí)行，日常教學(xué)中，一定要成為學(xué)科研究的領(lǐng)航者，課堂改革的先行者。并真正能帶領(lǐng)學(xué)科教師落實(shí)好課堂改革的精神內(nèi)涵。

三要包好一個(gè)班。班子成員定點(diǎn)蹲班、定點(diǎn)包班，蹲下身子，放下架子，隨時(shí)調(diào)研所包班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，教學(xué)狀況，真正成為班主任的好幫手、好后盾，真正做到班級(jí)不掉隊(duì)，學(xué)生不流失。

四要包好一名困難生。困難生不僅在學(xué)習(xí)方面需要得到幫助，更需要思想上引導(dǎo)關(guān)注，直接關(guān)乎班級(jí)甚至學(xué)校教育教學(xué)的全面提升，班子成員要以點(diǎn)帶面，以個(gè)體促全體，努力做到全程關(guān)注，全程指導(dǎo)。

五要寫(xiě)好一篇教育教學(xué)管理論文。有調(diào)查就有發(fā)言權(quán)，班子成員要認(rèn)真研究教學(xué)，靜下心，常動(dòng)筆，及時(shí)反思教育教學(xué)得失，從而不斷在實(shí)踐中提升理論，在理論的指導(dǎo)下促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。

（二）教師中開(kāi)展“五比五看”活動(dòng)。（教研室負(fù)責(zé)）

一比師德師風(fēng)。師德決定師風(fēng)，德高方為師，身正方為范，師德的好壞直接關(guān)乎教學(xué)的成敗、學(xué)生發(fā)展的成敗。學(xué)校要通過(guò)師德師風(fēng)民主評(píng)議、師德師風(fēng)專題事跡報(bào)告會(huì)等形式，考核教師的職業(yè)道德、執(zhí)教態(tài)度、廉潔從教、教學(xué)成績(jī)等，進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提升質(zhì)量。

二比出勤工作量。俗語(yǔ)常說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”、“勤奮出天才”，教學(xué)成績(jī)的變化是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有保證上課、批改、教學(xué)研究的時(shí)間，才會(huì)保證成績(jī)的穩(wěn)步提升，學(xué)校要通過(guò)專人查課、班級(jí)反饋、領(lǐng)導(dǎo)抽查等形式全程考核教師出勤。同時(shí)，嚴(yán)格按縣局對(duì)教師工作量基本要求考核教師，真正體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，努力創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境的公平、公正。

三比課堂改革。改革是學(xué)校的生命線，只有改革學(xué)校才會(huì)發(fā)展，教師才會(huì)成長(zhǎng)。學(xué)校要根據(jù)《xx二中導(dǎo)學(xué)案實(shí)施方案》，《xx二中小組管理評(píng)價(jià)細(xì)則》，《方山二中課堂教學(xué)‘三三二一’模式》、《xx二學(xué)科教學(xué)模式》的基本要求，通過(guò)集體聽(tīng)評(píng)課、蹲班聽(tīng)評(píng)課、學(xué)科聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)質(zhì)學(xué)案評(píng)選、優(yōu)秀課改學(xué)科組評(píng)選、優(yōu)秀課改標(biāo)兵評(píng)選等形式，比誰(shuí)發(fā)展快，比誰(shuí)效率高，真正全面推進(jìn)，整體提高。

四比教學(xué)研究。有研究才有