寫(xiě)老師順風(fēng)耳的段子(模板3篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新寫(xiě)教師順風(fēng)耳的段子(模板3篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美妙的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧寫(xiě)教師順風(fēng)耳的段子篇一我很愛(ài)笑，你也可以叫我是“笑子”，我很會(huì)逗我媽媽開(kāi)心，聽(tīng)到媽媽的笑聲，我就覺(jué)得自己真是一個(gè)好兒子，能讓媽媽這樣快樂(lè)，我真棒。我很孝順哦！不會(huì)跟媽媽賴皮。她會(huì)叫我：“凱威！你的樂(lè)高玩具滿地開(kāi)花了耶！”我就會(huì)馬上去收。媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)去睡覺(jué)！”我就會(huì)乖乖的上床睡覺(jué)。這樣的好兒子真是人間少有的啦！我對(duì)媽媽唯一的不滿，就是她先生了姐姐，多一個(gè)跟我唱反調(diào)的人，也多了一個(gè)愛(ài)我的人。假如我媽只有生我一個(gè)的話，我一定每天都笑呵呵的，變成真正的“笑子”，更用心孝順我媽媽的“孝子”了寫(xiě)教師順風(fēng)耳的段子篇二我姥姥有一雙時(shí)而靈敏，時(shí)而失靈的耳朵。姥姥的耳朵上戴著一對(duì)金子做的耳環(huán)，這使得原來(lái)已經(jīng)下垂的耳朵更加下沉了。姥姥的耳朵在好使時(shí)就像順風(fēng)耳，不好使時(shí)你說(shuō)的話對(duì)她來(lái)說(shuō)就像耳旁風(fēng)。就像那一次，那是八月份，姥姥家的李子熟了，姥姥摘了滿滿一大筐，然后對(duì)我說(shuō)：“洪玉，陪姥姥去賣(mài)李子。”我快樂(lè)地猶如出膛的**一樣幫奶奶抬著筐飛速來(lái)到了市場(chǎng)。找到了一個(gè)好的位置我們便開(kāi)場(chǎng)叫賣(mài)。不一會(huì)兒，就有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)李子，那個(gè)人問(wèn)姥姥：“李子多少錢(qián)一斤？”我還沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)的話，姥姥就像中了五百元大獎(jiǎng)似的快樂(lè)地說(shuō)：“五塊五塊，稱一斤？”“好！”“給你，你拿好?！辟I(mǎi)李子的人越來(lái)越多了，雖應(yīng)接不暇，但姥姥還是沉著地接待著每一位前來(lái)買(mǎi)李子的人，沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)一句話。不一會(huì)兒，我們就將李子賣(mài)光了。我和姥姥拾掇好東西，正要走時(shí)，我看到了不遠(yuǎn)處停著的三輪車(chē)，我對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，我們坐三輪車(chē)吧？”沒(méi)想到姥姥的耳朵竟然失靈了，說(shuō)：“啥？啥？你說(shuō)啥？”唉！我這位姥姥，怎么關(guān)鍵時(shí)候耳朵就失靈了呢寫(xiě)教師順風(fēng)耳的段子篇三晚上經(jīng)過(guò)餐桌時(shí)，我瞟見(jiàn)了餐桌上的香辣牛肉和紅燒魚(yú)，香辣牛肉泛著誘人的光澤，紅燒魚(yú)的魚(yú)凍上淺淺地鋪著一層香油，旁邊還有幾個(gè)辣椒點(diǎn)綴。我抵擋不住美食的誘惑，順手夾起一小塊牛筋肉，在湯汁里蘸了點(diǎn)鹵味醬，送進(jìn)嘴里……“書(shū)藝?！崩蠇尯拔?。“哎！”我慌亂地應(yīng)著，有點(diǎn)忐忑不安：難道老媽知道我偷吃的事情了？不會(huì)吧！難道她有千里眼？順風(fēng)耳？讀心術(shù)？……老媽走出書(shū)房，朝我壞笑著。頓時(shí)，一種不妙的預(yù)感涌上心頭……“哎喲，剛剛哪只小饞貓偷吃??？還‘吧唧吧唧’的……”我成心裝傻：“老媽?zhuān)f(shuō)什么呀？我聽(tīng)不懂耶?！崩蠇屵^(guò)來(lái)**刮了下我的鼻子：“小饞貓！還裝啊，我都聽(tīng)見(jiàn)你吃東西的聲音嘞，下不為例哦！”說(shuō)著把菜裹上保鮮膜，放進(jìn)*箱。