實(shí)用類文本閱讀之調(diào)查報(bào)告

實(shí)用類文本閱讀之調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告的定義：調(diào)查報(bào)告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。按調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分為綜合調(diào)查報(bào)告、典型調(diào)查報(bào)告和專案調(diào)查報(bào)告三類。調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)：一般來(lái)講，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開(kāi)頭：就調(diào)查的一些情況作簡(jiǎn)要的說(shuō)明，比如說(shuō)明調(diào)查的目的、對(duì)象、經(jīng)過(guò)、時(shí)間、方式、方法和結(jié)果等。這樣做，有利于作者展開(kāi)和讀者理解整個(gè)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。還可以在調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分寫一個(gè)類似于消息的導(dǎo)語(yǔ)一樣的文字，提示一下全篇的主要內(nèi)容，使讀者先形成一個(gè)總的印象，以便迅速把握全文的中心。主體：調(diào)查報(bào)告中關(guān)于事的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容安排上，主要是采取縱式、橫式和對(duì)比三種結(jié)構(gòu)形式。①縱式結(jié)構(gòu)。按照調(diào)查的順序、時(shí)間的順序或是根據(jù)事件發(fā)生的先后過(guò)程來(lái)寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，適合表達(dá)線索單一、內(nèi)容集中的報(bào)告內(nèi)容。它的特點(diǎn)是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。②橫式結(jié)構(gòu)?？梢园凑{(diào)查的內(nèi)容分為幾個(gè)部分，加以敘述和說(shuō)明。這種結(jié)構(gòu)比較常見(jiàn)，它的特點(diǎn)是從幾個(gè)不同的角度、側(cè)面回答問(wèn)題，論述比較全面、透徹，適合表述問(wèn)題比較復(fù)雜，內(nèi)容層次多的報(bào)告內(nèi)容。寫作時(shí)要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān)系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。③對(duì)比結(jié)構(gòu)。即把兩個(gè)不同對(duì)象加以對(duì)比寫。從自始至終的對(duì)比中讓人們認(rèn)識(shí)到不同的思想、不同的做法，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu)安排上的對(duì)比是為了弓|起讀者思想上的對(duì)比，使讀者在對(duì)比中肯定所是，否定所非。主體部分不管采取什么樣的結(jié)構(gòu)，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。結(jié)尾?？梢允强偨Y(jié)全文，深化主題；也可以是展望未來(lái)，提出希望；可是歸納主題，強(qiáng)調(diào)意義；也可以沒(méi)有明顯的結(jié)尾，全文由總到分，說(shuō)完了事。結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。調(diào)查報(bào)告的寫作要求：材料真實(shí)。報(bào)告中所運(yùn)用的材料必須是真實(shí)可靠的，確鑿無(wú)誤。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準(zhǔn)確，既不能夸大，也不能縮小。這是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)最基本的特點(diǎn)。對(duì)象典型。調(diào)查報(bào)告反映的對(duì)象多種多樣：正確的、反面的、現(xiàn)實(shí)的、歷史的、個(gè)人的、單位的等事實(shí)都可以作為被調(diào)查對(duì)象，寫進(jìn)調(diào)查報(bào)告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對(duì)象具有典型意義，調(diào)查報(bào)告才真正具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。敘議結(jié)合。調(diào)查報(bào)告以介紹事實(shí)材料為主，運(yùn)用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果交待清楚，但它不是運(yùn)用文學(xué)具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具體了解經(jīng)驗(yàn)成功之處或錯(cuò)誤失誤之處，所以要運(yùn)用材料敘述來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。為了揭示事物的本質(zhì)意義，表明作者的主觀見(jiàn)解，在敘述的過(guò)程中，作者往往要進(jìn)行一些議論。但這種議論只能是哂龍點(diǎn)睛”的，要恰到好處、點(diǎn)到即止。針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告反映典型，具有面上的指導(dǎo)作用，因此它具有強(qiáng)烈的針對(duì)性。它必須有針對(duì)性進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)作認(rèn)真細(xì)致的分析總結(jié)，指導(dǎo)群眾去弄清他們都關(guān)心的事情或解決他們迫切需要解決的問(wèn)題。調(diào)查方法：開(kāi)調(diào)查會(huì)、個(gè)別訪問(wèn)、蹲點(diǎn)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)察訪【讀解規(guī)律】快速準(zhǔn)確地把握調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。（1）迅速準(zhǔn)確閱讀文章第一段（開(kāi)頭部分），把握調(diào)查的對(duì)象、內(nèi)容。（2） 閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結(jié)果。注意事件的細(xì)節(jié)。（3） 重點(diǎn)精讀一些調(diào)查者總結(jié)收集的數(shù)據(jù)，調(diào)查者發(fā)表議論的部分，深入研究其核心內(nèi)容。（4） 整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。注意調(diào)查報(bào)告中觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。調(diào)查報(bào)告是在敘述中把觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)的，即在事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，得出觀點(diǎn)。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一問(wèn)題。（1） 運(yùn)用一個(gè)或幾個(gè)典型材料說(shuō)明觀點(diǎn)。我們要注意材料的典型性，同時(shí)也要注意材料內(nèi)部的相互邏輯關(guān)系，從不同的角度和側(cè)面說(shuō)明觀點(diǎn)。（2） 運(yùn)用對(duì)比的材料來(lái)突出觀點(diǎn)。這種對(duì)比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對(duì)比。通過(guò)不同事物不同方面的對(duì)比，能夠更好地突出事物特點(diǎn)，更好地劃清是非界線，突出觀點(diǎn)。對(duì)比還可以是具體的事實(shí)，也可以是統(tǒng)計(jì)數(shù)字、百分比。（3） 用精確的數(shù)字來(lái)直接說(shuō)明觀點(diǎn)?；窘y(tǒng)計(jì)數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實(shí)質(zhì)，可以增強(qiáng)說(shuō)服力。在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明觀點(diǎn)時(shí)，要注意它的精確性，要實(shí)事求是，要有明確的目的性，運(yùn)用時(shí)要根據(jù)內(nèi)容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒(méi)觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告可以先擺材料后提觀點(diǎn)，也可以先提觀點(diǎn)再用材料加以說(shuō)明。有時(shí)雖不明顯地提出觀點(diǎn)，但可以從闡述中看出觀點(diǎn)。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點(diǎn)與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。調(diào)查報(bào)告的鑒賞評(píng)價(jià)。要緊緊把握考試大綱來(lái)操作?！霸u(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向氣“文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向，主要是調(diào)查者的觀點(diǎn)，必須認(rèn)真梳理，全面把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關(guān)觀點(diǎn)的相應(yīng)材料，分析其邏輯推理的科學(xué)性，尤其是對(duì)調(diào)查報(bào)告中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，然后作出自己的價(jià)值判斷。“評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響氣“文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”可以是正面的也可以是負(fù)面的，高考考察一般會(huì)以正面的為主。調(diào)查報(bào)告的題材通常都是針對(duì)性極強(qiáng)的，與民生、社情、當(dāng)前整個(gè)社會(huì)或某些階層息息相關(guān)，因此會(huì)產(chǎn)生較大的社會(huì)價(jià)值和影響。閱讀時(shí)要將視野擴(kuò)大，將文章放到當(dāng)時(shí)社會(huì)的大背景中，聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度來(lái)進(jìn)行對(duì)照，然后實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)闡釋。“對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷?！薄拔谋镜哪撤N特色”主要落實(shí)于文本的思想情感、文本風(fēng)格、語(yǔ)言特色、設(shè)問(wèn)技巧等方面。“作深度的思考和判斷”首先要能指出這種特色，然后聯(lián)系文章說(shuō)一說(shuō)文章為什么要營(yíng)造這種特色，還要進(jìn)一步指出這種特色的好處、效果或不足，如果能提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)就更好。如何對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行探究。緊緊把握考試大綱來(lái)操作?！皬牟煌慕嵌群蛯用姘l(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)”?！安煌慕嵌取笨梢允钦娴慕嵌?、反面的角度，當(dāng)時(shí)人的角度、旁觀者的角度等等?！安煌膶用妗敝傅氖俏谋究蛇_(dá)到的層次，如深層、淺層，實(shí)用層面、美學(xué)層面、哲學(xué)層面；可能涉及到的范疇，如政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、風(fēng)俗、娛樂(lè)、藝術(shù)、行文等。“發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內(nèi)容?！疤接懳谋痉从车娜松鷥r(jià)值和時(shí)代精神。，就是要分析歸納出調(diào)查對(duì)象的人生觀，探討他的人生價(jià)值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時(shí)代精神，在當(dāng)前社會(huì)下有什么積極意義。如果是事件調(diào)查，則更多應(yīng)從時(shí)代精神的角度進(jìn)行探究。“探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解氣這個(gè)考點(diǎn)是考查考生的思維的全面性、深刻性和質(zhì)疑精神。要善于對(duì)有疑問(wèn)的地方提出懷疑、對(duì)難點(diǎn)盡量依據(jù)文章或借助工具書試圖解決，要善于對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析、提出補(bǔ)充，并在此基礎(chǔ)上提出更為科學(xué)、合理的觀點(diǎn)。要注意的是，調(diào)查報(bào)告本身是一種極具科學(xué)性的文體，它是在事實(shí)的基礎(chǔ)上得出觀點(diǎn)，調(diào)查的結(jié)果本身就極具科學(xué)性，一般不能輕易否定。對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行探究，應(yīng)更多地從社會(huì)價(jià)值的角度來(lái)思考問(wèn)題，進(jìn)行一些社會(huì)學(xué)的原理，關(guān)注民生、經(jīng)濟(jì)，有時(shí)可以從自身的角度來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)例分析?！緦?shí)戰(zhàn)演練】一、閱讀下面的文字，完成1?4題。2009高考狀元調(diào)查報(bào)告為讓社會(huì)各界更多地了解2009中國(guó)新科高考狀元的最新?tīng)顩r,2009年6月30日，“中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)”發(fā)布了最新的“2009年中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告”。步入“90后”時(shí)代，年齡最小者僅16歲調(diào)查顯示，在2009年全國(guó)各省市自治區(qū)的高考考生中，“90后”已經(jīng)占據(jù)主體地位，我國(guó)高考狀元已步入“90后”時(shí)代，今年剛剛出爐的高考狀元基本都是“90后”，可以說(shuō)高考狀元“80后”時(shí)代已宣告結(jié)束。2009年高考新科狀元中年齡最小的狀元是黑龍江省理科狀元王百洋,高考總分為716分,年僅16歲,在小學(xué)和初中階段曾經(jīng)兩次跳級(jí)。個(gè)性突出，“書呆子”形象被顛覆通過(guò)對(duì)2009年全國(guó)新科高考狀元的興趣愛(ài)好的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，今年的“90后”新科高考狀元整體上堪稱多才多藝，全面發(fā)展，“綜合素質(zhì)”較高，完全顛覆了長(zhǎng)久以來(lái)很多人心目中關(guān)于“高考狀元”的“書呆子”形象。他們中不乏能歌善舞,文理兼修,古典與現(xiàn)代、娛樂(lè)與學(xué)習(xí)兼顧之輩。如江蘇狀元潘怡婧興趣廣泛，喜歡閱讀、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、體育鍛煉，鋼琴專業(yè)考試考到10級(jí)。陜西狀元王欣怡在喜歡彈奏琵琶、古箏、二胡等傳統(tǒng)民族樂(lè)器的同時(shí)還是臺(tái)灣RAP歌手周杰倫的忠實(shí)粉絲。北京文科狀元?jiǎng)⑼ッ穭t是個(gè)“玉米”，是李宇春的超級(jí)“粉絲”，和偶像一樣，她凡事玩得認(rèn)真、玩得堅(jiān)持、玩得有勁頭，才有了今天的成績(jī)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),2009年新科高考狀元有一大共性即保持高度個(gè)性的同時(shí)為人低調(diào),對(duì)于“高考狀元”這一含金量頗高的“頭銜”普遍表現(xiàn)出“淡然處之”的理性態(tài)度。“中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)”總編趙德國(guó)指出,新科狀元在凸顯個(gè)性的同時(shí)不乏穩(wěn)健這一點(diǎn)令人欣賞,令社會(huì)有理由對(duì)“90后”狀元群體的發(fā)展與未來(lái)抱有非常積極的期望他為高中教育指出了方向。性別大戰(zhàn)，“陰盛陽(yáng)衰”趨勢(shì)得到遏制2009年5月發(fā)布的《中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告》顯示，1999?2008年的我國(guó)各省市高考狀元中，女狀元約占52.36%，男狀元約占47.64%，總體來(lái)看，1999?2008年十年間的男女狀元仍“平分天下”。但高考女狀元比例呈現(xiàn)逐年上升趨勢(shì)，已經(jīng)從1999年的34.78%上升至2008年的60%，上升近一倍，可以說(shuō)女性在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮了性別優(yōu)勢(shì)；而男狀元比例則從1999年的65.22%下降至2008年的40%。可以說(shuō)近幾年來(lái)，高考狀元“陰盛陽(yáng)衰”態(tài)勢(shì)嚴(yán)重。調(diào)查發(fā)現(xiàn),2009年全國(guó)新科高考狀元中，男狀元約占47%,女狀元約占53%?？梢哉f(shuō)競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考狀元性別大戰(zhàn)中，女性優(yōu)勢(shì)依然明顯，但“陰盛陽(yáng)衰”趨勢(shì)得到進(jìn)一步遏制，大幅逆轉(zhuǎn)近年來(lái)男狀元比例下滑的趨勢(shì)。北大、清華仍是新科狀元的最愛(ài)在2009年全國(guó)新科高考狀元中薄擇報(bào)考北京大學(xué)的狀元約有31位,清華大學(xué)約有30位，香港高校約有5人，復(fù)旦大學(xué)有1人，位居第四名?？梢?jiàn)，北大、清華仍是“90后”新科高考狀元的最愛(ài)，相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)清華、北大在我國(guó)高考考生眼中仍然具有其他重點(diǎn)大學(xué)所望塵莫及、無(wú)法動(dòng)搖的巨大吸引力與號(hào)召力。尤其需要指出的是，高考理科狀元最心儀清華大學(xué),高考文科狀元最心儀北京大學(xué),清華、北大可謂各有所長(zhǎng),不分高下,是歷年我國(guó)高考狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的主角。下列對(duì)文章的分析和理解，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）2009年全國(guó)高考考生中，“90后”已經(jīng)占據(jù)主體地位。年齡小的狀元都智力不凡，都有著跳級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。^新科狀元個(gè)性突出，改變了原來(lái)“書呆子”的形象。D.1999?2008年間的男女狀元仍“平分天下”，近幾年來(lái)“陰盛陽(yáng)衰”得到遏制?！?清華、北大高考招生中仍具有無(wú)法動(dòng)搖的巨大吸引力與號(hào)召力。3“90后”新科高考狀元整體上堪稱多才多藝說(shuō)明了什么?3.2009年高考狀元有什么共性，這種共性有什么好處?4.結(jié)合高考女性優(yōu)勢(shì)明顯的現(xiàn)狀，試著分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。二、閱讀下面的文章，完成5?8題。不吃不喝十年整，供不起一個(gè)大學(xué)生——黨憲宗：一個(gè)儒商對(duì)百戶農(nóng)民供養(yǎng)大學(xué)生難的獨(dú)立調(diào)查地處陜西省渭北的合陽(yáng)縣，一個(gè)擁有44萬(wàn)人口的農(nóng)業(yè)縣、貧困縣，同時(shí)擁有一個(gè)出了名的別稱：“大學(xué)生縣”。每年約有3000名學(xué)生升入高校，而80%是農(nóng)家子弟。然而這一驕人數(shù)字的背后卻是苦苦支撐的學(xué)子的父母?jìng)儭，F(xiàn)任縣人民政府招待所總經(jīng)理、縣商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的黨憲宗說(shuō)：“我想為這些父母吶喊!”2003年7月，黨憲宗硬是放下自己的生意，在炎炎暑夏走訪了合陽(yáng)縣近20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上百個(gè)村莊、百余戶人家。歷時(shí)3個(gè)月，花費(fèi)5萬(wàn)元，整理出300多個(gè)小時(shí)的談話錄音，近100個(gè)小時(shí)的錄像。當(dāng)年的縣政協(xié)會(huì)上，身為政協(xié)常委的黨憲宗提交了一紙?zhí)岚?，疾呼減輕農(nóng)民供養(yǎng)大學(xué)生之累。當(dāng)他據(jù)此寫出的20萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告在這個(gè)貧困縣里傳閱時(shí)，連縣上的領(lǐng)導(dǎo)也為之動(dòng)容、垂淚?！俺颂旌偷匾酝?，能借貸的都借遍了”大學(xué)學(xué)費(fèi)與農(nóng)民收入的巨大反差，是黨憲宗調(diào)查的重點(diǎn)。合陽(yáng)縣坊鎮(zhèn)東雷村236戶人家，出了70多個(gè)大學(xué)生。村民范香葉是黨憲宗采訪過(guò)的農(nóng)戶，1991年以來(lái)，她家3個(gè)孩子考上大學(xué)，最小的兒子目前在西安電子科技大學(xué)讀研究生。今年6月28日上午，黨憲宗帶著《半月談》記者一起回訪時(shí)，范香葉與丈夫馬連軍剛剛賣掉了當(dāng)天采摘的19.7斤花椒，換來(lái)了37塊錢。范香葉抹著眼淚告訴記者,大女兒那時(shí)學(xué)費(fèi)低儂業(yè)收入也可以，負(fù)擔(dān)并不重。到了供老二、老三上大學(xué)時(shí)家里就扛不住了。老三2001年考上大學(xué)，第一次就要1.5萬(wàn)元,只好從農(nóng)村基金會(huì)貸了6000元高息貸款，每年利息就要600元。除了養(yǎng)雞、羊、牛,范香葉經(jīng)常深夜跑到山溝里抓蝎子賣錢,常被蝎子蜇不說(shuō),有一次她還滾到崖下，摔折了腿?！?個(gè)娃娃上大學(xué),家里總共負(fù)擔(dān)了11萬(wàn)元，這幾年拼死拼活，還欠人家2.5萬(wàn)元?！秉h憲宗給《半月談》記者算了筆賬:一個(gè)大學(xué)生一年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)約1.2萬(wàn)元,4年近5萬(wàn)元;而最近5年,合陽(yáng)縣農(nóng)民人均純收入最低為1287元，最高1580元。也就是說(shuō)，一個(gè)3口之家的農(nóng)戶不吃、不喝、不穿、不用，辛勞奮斗10年,也未必能支撐一個(gè)孩子讀4年大學(xué),何況有的農(nóng)民家庭還要供養(yǎng)兩三個(gè)?！栋朐抡劇酚浾咴诓稍L合陽(yáng)縣農(nóng)戶時(shí)，就聽(tīng)到一個(gè)炸雷般的呼告：“學(xué)費(fèi)重如山，除了天和地以外,能借貸的都借遍了!”念成了大學(xué)累垮了父母，舐?tīng)僦骰貓?bào)卻總是姍姍來(lái)遲“可憐天下父母心”，調(diào)查中最讓黨憲宗肅然起敬的是這些農(nóng)戶黃土地般堅(jiān)忍的生命毅力和博大的父愛(ài)母愛(ài)?！霸趦簩O不濟(jì)事的情況下,一位80多歲的老婆婆居然承擔(dān)起供養(yǎng)重孫上大學(xué)的重任。還有一位鰥夫，為供養(yǎng)3個(gè)女兒上大學(xué)，十幾年未再續(xù)妻，為挖藥賣錢，在深山老林差點(diǎn)兒叫狼叼走了。”一起回訪坊鎮(zhèn)東雷村農(nóng)戶劉賽芳時(shí)，記者和黨憲宗一樣淚水幾次奪眶。劉賽芳家有兩個(gè)孩子,大兒子今年西安理工大學(xué)畢業(yè),正在聯(lián)系一家印刷廠，老二還在西安上大專。為掙學(xué)費(fèi)，劉賽芳的丈夫馬振發(fā)跑到西安一家單位燒鍋爐、打掃衛(wèi)生，一個(gè)月掙500塊錢。他累得胃出血，可沒(méi)有錢也沒(méi)有時(shí)間治療冷年年初病情加重,不到50歲便撒手人寰。黨憲宗調(diào)查的百余戶中，有11人因孩子的巨額學(xué)費(fèi)而累死、自殺或病逝。和家莊鎮(zhèn)長(zhǎng)洼村村民王全勝家的悲劇讓黨憲宗心情久久難以平靜。王全勝因摔傷生活不能自理，大兒子智力又有障礙，幾個(gè)孩子都在上學(xué)，全家靠老伴一人支撐。老伴又要種地、干家務(wù)，還要去拉煤掙4錢，積勞成疾，在二兒子考上大學(xué)第二年突然病故。村里的鄉(xiāng)土作家王治民為這位老太太寫了副挽聯(lián)，上聯(lián)：學(xué)費(fèi)掙夠了；下聯(lián)：母親累死了；橫批：死也值得。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睋?jù)黨憲宗調(diào)查，工作后的大學(xué)生多的每年給家庭回報(bào)1000元,少的三五百元,有的甚至沒(méi)有一分錢的回報(bào)?！罢嬲芑貓?bào)父母大約要到20年后,而那時(shí)父母已經(jīng)老了，吃不動(dòng)、喝不動(dòng)、享受不了了,有的則可能早已不在人間。”黨憲宗難掩莫名惆悵。而這些“天之驕子”的父母?jìng)儙缀醵际怯猛瑯拥恼Z(yǔ)言回答黨憲宗：兒女有兒女的難處，雖然工作了，可還要結(jié)婚，生孩子，買房子，城市里用錢的地方多。盼望農(nóng)家子弟上大學(xué)的“綠色通道”暢通稍感欣慰的是近幾年來(lái),大學(xué)生和大學(xué)生家庭的貧困問(wèn)題已經(jīng)得到國(guó)家、社會(huì)的廣泛關(guān)注,政府部門出臺(tái)了獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款等一系列政策。黨憲宗說(shuō)，希望加快普及這些助學(xué)政策,同時(shí)要治理教育亂收費(fèi)問(wèn)題。今年7月25日,全國(guó)學(xué)生資助管理中心主任崔邦焱稱，國(guó)家助學(xué)貸款已資助240.5萬(wàn)人讀大學(xué),去年39萬(wàn)貧困家庭大學(xué)新生通過(guò)“綠色通道”未交學(xué)費(fèi)直接入學(xué)。今年6月,教育部再次發(fā)出通知,要求各高校必須對(duì)所有新入學(xué)的貧困家庭學(xué)生開(kāi)辟“綠色通道”，并確保“綠色通道”的暢通。臨別時(shí),黨憲宗向記者透露了他瞄準(zhǔn)的下一個(gè)調(diào)查計(jì)劃:農(nóng)家子弟大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查。“人活一世，總得做成一兩件事，而且是公益善事?！彼f(shuō)。黨憲宗是第一個(gè)給縣上希望小學(xué)捐款的人，他還多次向縣商會(huì)會(huì)員呼吁捐助公益事業(yè)一是記者后來(lái)側(cè)面打聽(tīng)到的信息,采訪黨憲宗的幾天內(nèi),他本人沒(méi)有提，也許是忘了,也許是覺(jué)得，面對(duì)廣大需要救助的蒼生，個(gè)人的一點(diǎn)微薄奉獻(xiàn)不值一提。（摘自2006年第8期《半月談》〈內(nèi)部版〉，有刪改）“除了天和地以外，能借貸的都借遍了”這句話表達(dá)了農(nóng)民怎樣的心情和現(xiàn)實(shí)？說(shuō)說(shuō)選文是從哪幾個(gè)方面展開(kāi)調(diào)查的，并依據(jù)選文內(nèi)容嘗試歸納調(diào)查結(jié)論。為供養(yǎng)三個(gè)孩子上大學(xué)經(jīng)常深夜跑到山溝里抓蝎子賣錢的范香葉、承擔(dān)起供養(yǎng)重孫上大學(xué)的重任的80多歲的老婆婆、為供養(yǎng)3個(gè)女兒上大學(xué)在深山老林挖藥材賣錢差點(diǎn)叫狼叼走的鰥夫、為供養(yǎng)兩個(gè)讀大學(xué)的孩子累得胃出血不到50歲便撒手人寰的馬振發(fā)……有人稱贊他們用自己彎曲的脊梁,默默背起了一座承載著一生的使命、全部的意義的大山。也有人說(shuō)他們看似干涸的心底，看似枯寂的靈魂,卻蘊(yùn)藏著撼人心魄的豐滿和執(zhí)著,蘊(yùn)藏著驚天動(dòng)地的情感和力量!可也有人認(rèn)為他們這樣超越極限地背負(fù)生活的重?fù)?dān),活得太累、太苦,也不值。對(duì)此，你的看法是什么？有人認(rèn)為選文是對(duì)黨憲宗自費(fèi)調(diào)查百戶農(nóng)民供養(yǎng)大學(xué)生難并引起較大反響的新聞事件的調(diào)查報(bào)告，也有人認(rèn)為選文實(shí)則還是與黨憲宗一起對(duì)農(nóng)民供養(yǎng)大學(xué)生難的新聞話題的再次調(diào)查。對(duì)于農(nóng)民供養(yǎng)大學(xué)生難的問(wèn)題，有人認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)收費(fèi)太高是關(guān)鍵原因，也有人認(rèn)為這與農(nóng)民不能積極響應(yīng)國(guó)家的計(jì)劃生育政策子女太多不無(wú)關(guān)系。請(qǐng)就以上兩點(diǎn)分別談?wù)勀愕目捶?。答案解析B項(xiàng)“都有著”過(guò)于絕對(duì)，早上學(xué)也是原因之一。D項(xiàng)“近幾年”錯(cuò)，應(yīng)是2009年。答案BD“90后”新科高考狀元整體上堪稱多才多藝說(shuō)明了什么？解析考查理解能力。順著題干設(shè)問(wèn)的語(yǔ)句往后推，即可找到答案。答案說(shuō)明素質(zhì)教育取得了顯著效果，學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)提高。53.2009年高考狀元有什么共性，這種共性有什么好處？解析考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答題區(qū)域在第二個(gè)小標(biāo)題的第二自然段中。答案（1）為人低調(diào)，對(duì)于“高考狀元”普遍表現(xiàn)出“淡然處之”的理性態(tài)度。（2）說(shuō)明高考狀元具有穩(wěn)健成熟的特點(diǎn)，社會(huì)對(duì)他們的發(fā)展與未來(lái)抱有積極的期望，為未來(lái)的高中教育指出了方向，帶來(lái)潛在的積極的影響。結(jié)合高考女性優(yōu)勢(shì)明顯的現(xiàn)狀，試著分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。解析考查分析文章觀點(diǎn)的能力?？梢赃x取男女生性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生理特點(diǎn)、課程設(shè)置等方面中的一點(diǎn)進(jìn)行分析。答案示例:（1）由于女生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，細(xì)心踏實(shí)、聽(tīng)話和仔細(xì)；男同學(xué)其實(shí)也很聰明，眼界更寬闊，男生好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)，但是不太注重細(xì)節(jié)，覺(jué)得沒(méi)必要天天學(xué)。（2）隨著社會(huì)進(jìn)步，傳統(tǒng)社會(huì)中女子不如男等觀點(diǎn)被逐漸摒棄，女生學(xué)習(xí)的動(dòng)力逐漸增加。（3）目前女性就業(yè)困難的考慮，也在客觀上促使了女生在學(xué)習(xí)上更加努力，更有緊迫感。不吃不喝十年整，供不起一個(gè)大學(xué)生——黨憲宗：一個(gè)儒商對(duì)百