2023年夢想的力量教學(xué)設(shè)計

2023年夢想的力量教學(xué)設(shè)計幻想的力氣教學(xué)設(shè)計1

1.相識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、捐獻、水泵、顛簸、節(jié)奏、蜂擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美妙，并懂得幻想的力氣之所以巨大的幾個緣由。

3.有感情地朗讀課文,領(lǐng)悟課文表達上的方法，并能運用到自己的習(xí)作中去。

1、體會瑞恩的幻想是怎么變成現(xiàn)實的,感受瑞恩的美妙心靈。

2、體會“幻想的力氣”所蘊含的深意。

一、補充閱讀，引入情境

1、圖文并茂，介紹非洲缺水狀況。

師:在我們這個世界上，水無人不需，無時不需，無比寶貴。我們生活在這個南方的城市,是一件很華蜜的事,只要擰開水龍頭,就有很多水源源不斷地流出來。但在世界的某些地方卻特別缺水,比如在非洲,孩子們沒有玩具，沒有足夠的食品和藥物，更可悲的是他們喝不上干凈的水，他們排起長龍般的隊伍,為的是喝一丁點兒康臟不堪的水,所以有兒童因為喝了不干凈的水而生病,有的甚至凄慘地死去!

師:(朗讀資料)在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)峻的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。

2、師:了解了這一信息后,你最想說的是什么?

生1:我想為他們捐款.師:你是一個和善的孩子.

生2:我想發(fā)動很多人去捐款.生3:我想為他們買一瓶礦泉水.

師:聽了三位孩子的情愫，老師真的感到特別欣慰，因為你們都是富有愛心的孩子.在加拿大有一個六歲的小男孩,叫什么名字?(瑞恩),當(dāng)他了解到這些信息后,在他幼小的心靈深處埋下了一顆幻想的種子.這就是我們今日要學(xué)習(xí)的課文,一起讀課題.

生齊讀課題《幻想的力氣》。

二、初讀課文，概覽“幻想”

1、師：同學(xué)們，這是一篇略讀課文，咱們在學(xué)習(xí)略讀課文，假如能夠憑借快速的閱讀，來找尋到有效的信息就是有本領(lǐng)的表現(xiàn)。接下來，咱們來試一試，瑞恩的幻想究竟是什么，請你快速地閱讀課文，看看能不能在30秒鐘之內(nèi)畫出2句干脆能夠表明瑞恩幻想的句子，30秒鐘，計時起先。

生自由讀文，劃找句子。

師：第一句許多同學(xué)都畫對了，細致考慮一下其次句在什么地方?時間到。畫到第2個句子的同學(xué)請舉手。這么短的時間就找到兩個句子真不簡潔。好，誰來說第一句。

生1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

師：跟他一樣的請舉手，好的其次句，在哪兒?

生：“我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?/p>

師：是這句么?這句在課文的第——(12)自然段，黃老師把這兩句話呈現(xiàn)在屏幕上了，這是瑞恩說的兩句話，這兩句話干脆表明了瑞恩的幻想，請你快速閱讀，上下比照一下，你發(fā)覺了什么?

生：堅決(信任這一點同學(xué)們也感受到了)師讀一下，你有什么發(fā)覺?

生：幻想上升了。

師：是的，瑞恩的幻想是在不斷地生長的，瑞恩的幻想就像咱們滾雪球一樣，越來越大，瑞恩的幻想實現(xiàn)了么?(實現(xiàn)了)哪個自然特別明白地告知我們了?

生：17自然段

(課件出示：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。)

師：這一段告知我們，瑞恩的幻想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，同學(xué)們，瑞恩的幻想變成了現(xiàn)實，在這2年的時間內(nèi)，瑞恩經(jīng)驗了怎樣的不平凡之路，他的幻想又是如何實現(xiàn)的?請師友協(xié)作憑借讀書卡，再次快速閱讀全文，試著填寫這張閱讀卡，結(jié)果黃老師已經(jīng)幫你們填好了，就是剛才的最終一段打出了30口水井。

生借助讀書卡梳理幻想實現(xiàn)之路。

(師巡察：學(xué)會看得快，想得快，腦子轉(zhuǎn)得快，這也是一種本事，咱們要學(xué)會抓住最簡要的字填寫，你不須要把這句話寫完整，這樣太費時。)

師：好，哪組師友來溝通一下。(師友合作匯報)

師：同學(xué)們，從最初的幻想掙足70元到掙足20xx元到買鉆井機到打出第一口井再到打出30口井，瑞恩的幻想最終實現(xiàn)了。他的幻想挽救了成千上萬人的生命。我們不得不由衷的發(fā)出感嘆：“幻想的力氣可真——(大)!”(板書：巨大)

三、板塊探究，感悟“幻想”

師：為什么說幻想的力氣是巨大的呢?這是我們接下來重點探討的問題。請大家第三次快速閱讀全文，你覺得從哪些自然段或哪些句子當(dāng)中讓你感受到了“幻想的力氣是巨大的”，你把這些自然段或這些句子畫下來，做上記號，試著在旁邊寫上你的感受，起先。

激勵自己

師：好，停下筆來，剛才同學(xué)們的自學(xué)特別投入特別仔細，有不少同學(xué)一邊仔細閱讀，一邊還拿著筆在某些段落或句子邊寫上自己的感受，很會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們起先溝通。為什么說幻想的力氣是無比巨大的?把你找到的緣由一個一個地來說。

生：我找到的是第六自然段。(還有哪些同學(xué)也關(guān)注到了第6自然段請舉手)

師：這個自然段太重要了，你說。(生說：激勵自己)

師：我特殊觀賞你用上的一個詞，激勵自己，這就是幻想的力氣之所以是巨大的一個緣由。我們一起來看看這個自然段。

課件出示：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的幻想，雇他去撿松果;暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝;考試取得好成果，爸爸給了他嘉獎……瑞恩把得到的全部錢，都放進了那個餅干盒里。

師：你從這個自然段中了解到了什么?特殊關(guān)注這個自然段的同學(xué)可以接著說。

生1：瑞恩為了……犧牲自己的課余時間

師：因為在瑞恩的心里始終有一個幻想在——(激勵著他)同學(xué)們快速閱讀這個自然段，瑞恩為了實現(xiàn)他的幻想，做了幾件事?趕快圈一圈，看看能不能抓住最關(guān)鍵的字，把瑞恩所做的事情圈下來。別以為圈是一件特別簡潔的事兒，其實圈也是很有學(xué)問的，咱們待會兒來溝通，圈完了么?第一件事是什么?(生說)

師：請留意，抓住最關(guān)鍵的字，什么事情?(為地毯吸塵)

師：五個字就可以了，這叫做抓住最關(guān)鍵的字，第一件事(為地毯吸塵)，你把這五個字圈下來。其次件事?(擦了兩個小時的窗戶)

師：擦了兩個小時的窗戶，幾個字?(9個字)其實可以用3個字就夠了(擦窗戶)第三件事?(撿松果)第四件?(撿樹枝)第五件?能圈么?(取得好成果)

師：好，五件事情咱們都找到了，想看看黃老師是怎么圈的么?請看屏幕。黃老師圈出了幾件事情?(4件)有幾種圈法?(2種)第一種是——(圈一個完整的短語)其次種是——(動賓短語兩個圈中間加一條線連接起來)，這是兩種不同的圈法，同學(xué)們第五件事情黃老師為什么沒有圈呢?這不是我落下了，而是我覺得第五件事情里咱們找不到比較合適的詞語來概括，所以你看黃老師是怎么做的你看看，(課件出：努力學(xué)習(xí))這是什么方法?(寫批注)用自己的詞語來概括。

師：同學(xué)們，你們看，瑞恩為了實現(xiàn)他的幻想，第六自然段告知我們他做了幾件事?(5件事)第一件(為地毯吸塵)其次件(擦窗子)第三件(撿松果)第四件(撿樹枝)第五件(努力學(xué)習(xí))，可見，當(dāng)一個人有了幻想的時候，他就會不斷地激勵自己，為實現(xiàn)這個幻想而——(努力)，這就是為什么說幻想的力氣是無比巨大的第一個緣由。咱們用四個字概括就是——(激勵自己)(相機板書)

師：瑞恩為了實現(xiàn)他的幻想，只做了這五件事么?(不是)你們從哪兒了解到的信息，一起說。(省略號)同學(xué)們，在他的眼里，可是簡簡潔單的六個點兒，他應(yīng)當(dāng)是一幅又一幅生動的畫面，你能不能透過這個省略號仿佛看到瑞恩在為實現(xiàn)他的幻想而做的其他的事呢?能不能說上一件。(生自由說)師評價：有可能么?

師：我覺得同學(xué)們挺會想象的，同學(xué)們，像這樣的事情舉的完么?(說不完)不會吧，好好從課文里找找依據(jù)。這樣的事情舉的完么?舉的完么?

生：一共有35件事情。

師：為什么?(70除以2等于35)所以像這樣的事情舉的完么?(說的完)既然舉的完為什么不舉完呢?

生：舉完就顯得太啰嗦。

師：是的，咱們要選擇幾件典型的事情來寫，不要像記流水賬那樣把全部的事情都列舉出來是不是?那么黃老師選擇這樣五件事情可不行以?我選擇瑞恩擦窗子，瑞恩拖地板，瑞恩洗碗，瑞恩洗衣服，瑞恩擦茶幾，我選這樣五件行不行?(不行)我選的這五件和課文里的五件大家比較一下，哪種選法好?為什么呢?

生：課文中瑞恩不僅幫家里人干活，還幫鄰居干活

師：而剛才黃老師列舉的這五件事全是家務(wù)活，所以這就告知我們咱們在選擇典型事例的時候假如能選擇不同類型的典型事例，那就會使我們的文章更有說——(勸服力)。明白了么?

感動他人

師：學(xué)到這，我們明白了為什么說幻想的力氣是無比巨大的第一個緣由，那就是——(激勵自己)那其次個緣由呢?有了幻想之后，不但可以激勵自己，而且可以——(打動別人)同意么?請你快速閱讀，瑞恩的幻想都打動了哪些人?

生：打動了媽媽的一位同事，打動了老師和同學(xué)，還打動了別人(為瑞恩捐款的人，寄去支票的人)

師：有了幻想之后，就可以感動那么多人，可見幻想的力氣是無比巨大的。同學(xué)們，當(dāng)你讀到這些文字的時候，有沒有什么地方是讓你特殊有懷疑的?(覺得不行思議)

生：一個孩子要掙兩千元，怎么可能?(所以得許很多多的人投入到這場愛心的行動中來)

師：于是黃老師在讀這些文字的時候，我對一個數(shù)字特殊關(guān)注，那就是25，同學(xué)們，當(dāng)我看到它的時候，我就在想怎么才這么一點點啊，誰能幫我分析分析，這個25元有可能是誰捐的?這個錢是怎么來的?

生：小摯友，窮苦的人

師：一分一分積攢起來的，聽了你們的話，我感到了瑞恩的幻想感動了全部人，不僅僅是有錢人，還感動了一些窮苦的人，每一個人都用自己的愛心，為瑞恩的幻想添磚加瓦，這25元是怎么來的呢?在一個偶然的機會里，黃老師找到了這樣的一段文字，請看(課件出示，師讀)你想說什么?

(生說自己的感動)

師：同學(xué)們，前段時間我們一起抄過《孝經(jīng)》，古人云：身體發(fā)膚，受之父母，不行損毀“黃老師也知道，女孩兒都是特殊愛美的，女孩兒之美，美在飄飄長發(fā)，由此可見，這個女孩兒別瑞恩的幻想感動了，這就是為什么說幻想的力氣是巨大的其次個緣由，那就是——一個人有了幻想之后，就會——(感動他人)，還有第三個緣由，請你關(guān)注課文的后面，當(dāng)幻想實現(xiàn)之后，會給非洲的人民帶去什么?剛不少同學(xué)也畫下了不少句子

挽救生命

生：帶去健康(從哪里看出來)帶去生命(這是老人的肺腑之言，水就是生命)帶去了華蜜

師：同學(xué)們，有一個自然段確定可以讓我們感受到非洲的孩子有了這口井而帶來的歡樂和華蜜。(15段)我們來模擬一下感受一下這份歡樂好不好，咱們班其實有很多同學(xué)都和瑞恩一樣是個和善熱心，愛做好事的孩子，誰情愿來扮演瑞恩?

師：好，你就是瑞恩，你到那邊，這個時候，你滿懷激烈的心情。(轉(zhuǎn)向?qū)W生們)咱們都是非洲的兒童，(轉(zhuǎn)向瑞恩)你的第一口井打好了，你現(xiàn)在心情特別的激烈，你乘坐著汽車跟隨著父母要去看看那口井，當(dāng)你下車的一剎那，你發(fā)覺了這個村的全部孩子全部在村口恭候你，你可以下車了，咱們可以歡迎他?咱們一起來——(瑞恩瑞恩瑞恩)(有節(jié)奏的高喊，臉上綻放笑容)(揮揮手，請坐)你看這個瑞恩有點低調(diào)有點害羞，但是我信任我們每一個孩子都感受到非洲兒童的那份歡樂，好，現(xiàn)在我們一起概括出，為什么說幻想的力氣是巨大的第三個緣由，幻想實現(xiàn)之后就可以給許很多多的人帶去——(華蜜)(板書)

師：這就是為什么說幻想的力氣是無比巨大的三個緣由。一，有了幻想就可以——(激勵自己)二，有了幻想不但可以激勵自己還可以——(感動他人)幻想實現(xiàn)之時會給許很多多的人——(帶去華蜜)。同學(xué)們，就像剛才大家所說的，瑞恩的幻想是在漸漸地改變的，是在慢慢地成長的，瑞恩的幻想還在接著，請看屏幕

課件呈現(xiàn)：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井;20xx年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井;20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井;435343個生命獲益;世界各地的人們還在接著為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！?/p>

師：有什么想說的，說來聽聽?(生自由說)

師：特殊打動我的是瑞恩說的一句話：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”你們讀懂了瑞恩的這句話么?(一生都要這樣)把找尋干凈的水源當(dāng)作一輩子的追求，一輩子的幻想，這一點肯定會深深感動我們，其實幻想的力氣就是愛的力氣，瑞恩用他的幻想和愛心喚醒了許很多多心底的那份愛心，學(xué)到這兒，信任我們對幻想，對幻想的力氣有了自己的感悟。那就讓我們用一句話來寫寫你的“幻想格言”。

(生讀)還有許多同學(xué)想要表明自己的幻想格言，黃老師最想表明的幻想格言是：一個人擁有了幻想，他就擁有了翅膀，他就可以展翅翱翔。下課。

幻想的力氣教學(xué)設(shè)計2

《幻想的力氣》是九年義務(wù)教化人教版新課標(biāo)五年級下冊第四單元第17課的課文，這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。文章記敘一個年僅6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一幻想，而不懈努力，最終使幻想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆和善、堅決執(zhí)著的、金子般的美妙童心。這就是幻想的力氣！美妙和善的幻想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)建稀奇跡。

五年級學(xué)生經(jīng)過前三個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有肯定的閱讀、收集資料的實力及預(yù)習(xí)實力。因此，本單元學(xué)習(xí)，老師可引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感受人物的精神品質(zhì)，體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法，培育學(xué)生的速讀實力。由于課文篇幅較長，初讀課文時刻讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生深化細致地與文本對話，與作者對話。

1、相識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、捐獻、水泵、顛簸、節(jié)奏、蜂擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2、領(lǐng)悟課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去；

3、有感情地朗讀課文，接著練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。

4、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美妙，并懂得僅僅有幻想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能幻想成真。

本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法；教學(xué)難點是體會“幻想的力氣”所蘊含的深意。

一、導(dǎo)入新課

1．老師板書“幻想”。

2．提問：同學(xué)們，你有自己的幻想嗎？有的話，請你告知大家，你的幻想是什么？

3．同學(xué)們的幻想都很美妙！希望你們能時刻記住自己的幻想，并使幻想轉(zhuǎn)化成前進的動力，因為幻想的力氣是巨大的，它可創(chuàng)建無法想象的奇跡。（補全課題）

4．現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受幻想的力氣。（齊讀課題）

5．同學(xué)們已看了這篇課文，依據(jù)課題提出課文內(nèi)容相關(guān)的問題。

①誰的幻想？

②幻想是什么？

③怎樣實現(xiàn)幻想？

④力氣有多大？

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知

1．自由讀課文

2．檢查預(yù)習(xí)狀況

迫不及待捐獻水泵下旬籌齊一聲不吭顛簸蜂擁

①接火車讀

②全班齊讀

三、學(xué)習(xí)課文，體會“幻想的力氣巨大”

1．依據(jù)剛才同學(xué)們的提問，你能解決哪些問題？、

2．解決問題①（瑞恩）

3．解決問題②，請大家自由朗讀課文，在文中找出相關(guān)語句，并談體會

①學(xué)生讀課文溝通

Ａ.我想給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。．．．．．

Ｂ．我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。．．．．．．．

②老師小結(jié)：瑞恩的幻想堅決、執(zhí)著，他的幻想越來越大。

③瑞恩的幻想大，最終他的幻想實現(xiàn)了嗎？哪一個自然段特別明確的告知我們。（17自然段）

4．解決問題④，在課文上找出相關(guān)語句課文

是呀。一個幻想，竟有如此大的力氣，在此時有誰不流淚呢？（全班齊讀）①提問：誰流淚了，為什么流淚？

②小結(jié)：安格魯村民們，因為瑞恩的井給他們帶來了華蜜、生命、健康，是一種感謝淚，瑞恩和父母都流下了激烈、華蜜的眼淚，他們沒想到幻想的力氣竟有如此之大。對瑞恩的井，安格魯村民們表示感謝，自己沒想到付出，會得到相應(yīng)的回報。

③全班齊讀

5．解決問題③

提示：瑞恩幻想的實現(xiàn)大體經(jīng)驗了三個步驟，一是掙70元，二是籌集20xx塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的幻想，瑞恩的和善，瑞恩的憐憫心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗。

①掙70元請同學(xué)們快速閱讀，找到相關(guān)的段落

學(xué)生溝通：第6自然段

A．質(zhì)疑：請同學(xué)們快速閱讀，用“△”標(biāo)出瑞恩做的幾件事？體會他是一個怎樣的孩子？

B．質(zhì)疑：僅僅只做了這五件事嗎？你是從哪兒知道的？（省略號）

C．質(zhì)疑：瑞恩為掙70元，他至少做了幾件事？作者并沒有一一寫出來，為什么？學(xué)生溝通并匯報：作者沒有一一寫出來，因為那樣會讓文章哆嗦，的確，在寫作時，應(yīng)選擇具有典型性、代表性的事例才能打動讀者。

D．創(chuàng)設(shè)情景：

a.當(dāng)全家人去看電影，他一個六歲的孩子，仔細地擦著窗子，累得力倦神疲時，他會想??

b.當(dāng)暴風(fēng)雪過后，樹上的枝條散落一地，他突然撿到一根粗重的枝條，費了九牛二虎之力才把它拉動，此時他會想??

E．質(zhì)疑：除了做這些事，還做了哪些事？

F．小結(jié)：一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井，聽起來，這確定是一個夢，一個小孩的夢，一個無法實現(xiàn)的夢，然而就是這樣一個不行能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實，這就是幻想的力氣。

①當(dāng)聽工程師要買鉆機時，他會有什么反應(yīng)？（請同學(xué)們找出相關(guān)的段落）

學(xué)生溝通并匯報：第12自然段（全班齊讀）

②小結(jié)：瑞恩已相識到買鉆機的難度，但是看法很堅決，同時，這也說明他在不斷成長。（籌集20xx塊錢）

③僅僅靠個人的力氣能實現(xiàn)這個幻想嗎？（不能）

④那他用自己的幻想感到很多好心人，你從哪個自然段看出來了，感到了誰？學(xué)生溝通

小結(jié)：瑞恩的幻想不僅激勵自己，耕多感到別人，從而感受到幻想力氣的巨大。（這就是幻想的力氣）

四．課堂作業(yè)

學(xué)完課文后，你想對瑞恩說些什么？

五．板書設(shè)計

17幻想的力氣

瑞恩憐憫心掙70元

更多人籌錢挖一口井

基金會30口井

六．教學(xué)反思

《幻想的力氣》這篇課文充溢了濃濃的人性美，小瑞恩的和善、富有憐憫心令讀者倍受感動。這也是一篇略讀課文，篇幅較長。課堂上，我主要抓兩個問題：瑞恩的幻想是什么？幻想是如何實現(xiàn)的？瑞恩的幻想是什么,學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人和善、有愛心。關(guān)鍵是其次個問題，我只是簡潔地讓學(xué)生列出了分三步實現(xiàn)，沒有讓學(xué)生重點地品位詞句，來體會“幻想的力氣”的深刻含義。

幻想的力氣教學(xué)設(shè)計3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀課文，了解瑞恩的幻想和他為實現(xiàn)幻想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美妙心靈。

2、能從課文的詳細描寫中體會到“幻想的力氣”，感受人們對非洲人民的憐憫和愛，能畫出有關(guān)的語句，并用自己的話說說。

3、相識本課6個生字，摘錄瑞恩說的話。

課前打算：

搜集資料了解非洲缺水的狀況

教學(xué)過程：

一、“幻想”的質(zhì)疑

1、出示課題：幻想的力氣

2、讀了課題，有什么想知道的?

依據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，老師要梳理歸納：

(1)誰的幻想?

(2)課文寫了一個什么樣的幻想?

(3)幻想是怎么實現(xiàn)的?

(4)這個幻想原委有什么力氣?

二、“幻想”是什么

1、自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。

2、嘗試?yán)斫狻罢n文寫了一個什么樣的幻想?”

(1)默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。

“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝?！?/p>

“他們不應(yīng)當(dāng)過這樣的生活……我肯定要為他們挖一口井。”

“我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?/p>

(2)有感情地朗讀句子。

(3)用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的幻想?”

瑞恩的幻想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。

三、“幻想”怎樣實現(xiàn)的

1、默讀課文，思索：瑞恩的幻想是怎樣變成現(xiàn)實的?

2、學(xué)生自由探討，老師可以幫助學(xué)生明確看法，進一步深化理解。

(1)瑞恩為攢夠這七十塊錢，做了許多額外的家務(wù)活。

①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里?！?/p>

②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的?

③有感情地朗讀這段話。

(2)瑞恩的憐憫心感動了許多人，得到了同學(xué)、老師和其他許多人的支持。

①在課文中找出有關(guān)的句段。

“一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。”

“瑞恩的老師沒想到……是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信?！?/p>

②當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的?

③有感情地朗讀這兩段話。

3、再次默讀課文，深化地思索：是什么是瑞恩的幻想成真?

實現(xiàn)幻想不僅僅是錢，更是人們的憐憫心和愛心。

四、“幻想”的力氣

1、默讀課文，思索：瑞恩的幻想究竟有多大的力氣?

2、課堂溝通。

(1)打好了瑞恩的第一口井。

①朗讀課文第14自然段到第16自然段。

②當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會像些什么?

③瑞恩和他的父母為什么而激烈?為什么而華蜜地流淚?

④有感情地朗讀句子“是啊，一個幻想，竟有如此大的力氣，在此時有誰不流淚呢?”

(2)“瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。

3、探討：你還認(rèn)為“幻想的力氣”大在哪里?

幻想的力氣，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻。

五、作業(yè)

1、摘錄瑞恩說的話。

2、瑞恩滿懷希望的去捐獻，當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，無趣的他并沒有悲觀，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧!”雖然這特別特別難，但瑞恩依舊執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位摯友。她確定幫幫這個富有憐憫心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。

假如你就是媽媽的摯友，你會在文章中寫些什么呢?請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的幻想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。

幻想的力氣散文初二隨筆

標(biāo)簽：作文網(wǎng)

時間：2023-10-22

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說起散文，大家確定都不生疏吧？散文常用記敘、說明、抒情、爭論、描寫等表達方式。什么樣的散文才是真正的好散文呢？下面是我整理的幻想的力氣散文初二隨筆，歡迎大家共享?；孟氲牧馍⑽某醵S筆1

幻想，如同前進的動力，勝利的方向。一個人沒了幻想，就如大樹失去了光輝，樹葉正緩緩落下；就像雄鷹沒了飛行的翅膀；警犬沒了靈敏的嗅覺；獵豹沒了撕咬的尖牙。你的幻想是什么，可能是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；可能是當(dāng)一名守護在邊疆的解放軍；可能是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的警察。你要問我我的幻想是什么，我會堅決果斷地告知你：“我的幻想是當(dāng)一名誨人不倦的老師?！逼鸪?，我也有很多幻想，如：當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)型師；當(dāng)一名“白衣天使”——護士；當(dāng)一名出口成章的作家。但都因為時間的消逝和心中的顧慮而被忘卻。只有它，在我心頭一枝獨秀。年幼的我，看著老師是如何工作，在深夜中為我們批改作業(yè)，生病了也強忍著為我們上課，為的就是不讓我們拖后一節(jié)課。長大后，我看著老師把自己的學(xué)問一點一點地教給孩子們，見到孩子們考到好成果時露出的微笑，孩子考差時的耐性教育。老師這個詞在我腦中是多么的深邃。可當(dāng)我看到老師用優(yōu)秀的人格去培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。為學(xué)校，培育出人才，獲得榮譽；為社會，培育棟梁，為祖國的旺盛蒼盛盡自己的微薄之力。老師就如辛勤的園丁，為我們這些嬌嫩的小花澆灌著養(yǎng)分；老師就如一盞蠟燭，點亮了自己，卻為別人獻上了光明的路。

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幻想的力氣作文300字三篇

標(biāo)簽：300字作文

時間：2023-10-18

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都常常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文（論文）。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我為大家整理的幻想的力氣作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；孟氲牧庾魑?00字篇1

幻想和堅持是兩個完全不同的詞。一個是我們的方向，一個是我們的力氣。它們或許隔的遠在天涯，也或許隔得近在咫尺。每個人的幻想或許不同，但每個人的堅持都是在為了我們的幻想而努力。幻想和堅持是永恒的。一個人的志向會變，但他的幻想?yún)s恒久不變。一個人的堅持都是在與幻想的基礎(chǔ)上而奮斗。一個人，或堅持的多，或堅持的少，只要不放棄，就會有實現(xiàn)的可能！馬云曾經(jīng)說過：“一個人的幻想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”是呀，一個人，不論遇到怎樣的逆境，都應(yīng)當(dāng)要披荊斬棘，迎浪而上，這樣才不會辜負(fù)你原來的堅持！幻想和堅持的目標(biāo)是擁有一個漂亮而又美妙的人生。或許在某些人眼里，你的幻想顯得那么渺小，那么毫不起眼，但，那又怎樣？至少證明你是個活生生的、有思想的人。也至少證明白你有自己的目標(biāo)，有自己的愿望。雖然凡事都有例外。但哪怕你是輸?shù)捏w無完膚，也要活得精彩，輸?shù)妹利?！我們恒久都?yīng)當(dāng)要記得這句話：幻想不是空想，堅持不是信仰！幻想的力氣作文300字篇2

今日晚上，我讀了一篇名為《幻想的力氣》的文章，讀了這篇文章，我有了不小的收獲。文中講了一個叫瑞恩的男孩，為了讓非洲摯友喝上純凈的水，就靠干活來實現(xiàn)為非洲摯友去湊夠打井的錢。他這種精神最終感動了四周的人，大家一起幫他集資，在大家的努力下，瑞恩勝利的給非洲摯友打了一口井，井的名字就叫”瑞恩的井“。

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幻想的力氣讀后感

標(biāo)簽：讀后感范文

時間：2023-09-24

當(dāng)品讀完一部作品后，信任大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是我整理的幻想的力氣讀后感，歡迎閱讀與保藏?；孟氲牧庾x后感1

今日，我讀了《幻想的力氣》，里面講了一個叫做瑞恩的男孩為了幫非洲的人挖一口井，不懈努力，經(jīng)過他的努力、別人的幫助最終挖了一口井。我感覺他很有耐性，在現(xiàn)實社會中沒有幾個像瑞恩這樣的人。在現(xiàn)實生活中，假如有捐款活動的話，一般人看都不會看一眼，更何況是用實際行動去做呢？一般的一般小孩不會像瑞恩那樣去幫助外國的人，就算是幫助，像瑞恩那樣掙70元錢就已經(jīng)夠難了，瑞恩他還要掙20xx元，雖然有人幫他，但那也是被人所感動，他幫助一次就已經(jīng)很厲害了，他還要挖更多的井。沒人能像他那樣堅持不懈，沒有人能像他那樣擁有巨大的憐憫心。讀完這篇文章，我明白了要像瑞恩那樣擁有巨大的憐憫心，還要堅持不懈的幫助別人?；孟氲牧庾x后感2

今日，我在作文課上讀了一篇好文章，名叫《幻想的力氣》，里面有一位6歲的小男孩，名叫瑞恩。他有愛心，富有憐憫心的行為讓我非常感動。瑞恩聽到老師說非洲的孩子生活很苦，很多孩子沒有玩具，也沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。還有很多孩子因為喝了受污染的水死去。假如能捐出70元錢，就能幫他們挖一口井。于是，瑞恩下決心想為非洲的孩子挖一口井，他放棄玩耍的時間，靠做額外的家務(wù)活來賺取打井的錢。經(jīng)過瑞恩的不斷努力，他的愿望實現(xiàn)了。

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關(guān)于2023幻想的力氣讀書心得

標(biāo)簽：讀書心得

時間：2023-08-19

當(dāng)我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以總結(jié)出詳細的閱歷和想法。那么問題來了，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于2023幻想的力氣讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。關(guān)于2023幻想的力氣讀書心得1

幻想一種不竭的動力，讓你我不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對完備生生不息的渴望。這種力氣會讓你我不懼風(fēng)雨、無畏艱險、不斷前進。“幻想”是我們心中最深切、最完備的渴望。人世間的許多奇跡都源于幻想，并經(jīng)過不懈的努力使幻想成真?；孟氲牧馐切〔菖牡叵麓┢坪诎档耐恋兀搓柟饷髅牡氖澜?；幻想的力氣是小樹苗發(fā)奮吸取陽光，最終成為參天大樹；幻想的力氣是瑞恩想為非洲兒童挖一口水井而不懈努力，用愛心和執(zhí)著使幻想成真?！痘孟氲牧狻肥俏疫@學(xué)期學(xué)過的一篇課文，主要講解并描述一個加拿大年僅六歲的男孩瑞恩。希里杰克，為了實現(xiàn)“給遙遠的非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一幻想，做了許多額外的家務(wù)活賺錢，在短短的兩個月內(nèi)，籌齊了打一口井的錢。一年后，“瑞恩的井”基金會正式成立，為非洲的8個國家打了30口井。讀完這篇課文我被瑞恩的和善、堅決和執(zhí)著深深感動，他是一個有愛心的孩子，擁有一顆金子般珍貴的、純凈的心靈。一個6歲的孩子就已經(jīng)懂得了“一方有難，八方支援”的道理，為了能實現(xiàn)幻想，他抵制了各種誘惑：哥哥弟弟出去玩，他為地毯吸塵掙錢；全家人都出去看電影，他留下擦窗戶掙錢……尤其是讀到這段：“那讓我來攢錢買鉆井機的錢吧。”盡管他的聲音很小，但很堅決，令我感動。“讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水”這一完備的幻想激勵著瑞恩不斷地努力。只要有愛在心中，再大的幻想都能實現(xiàn)！

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《幻想的力氣》教案設(shè)計（精選17篇）

標(biāo)簽：其它教案

時間：2023-06-17

作為一名靜默奉獻的教化工作者，往往須要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹痘孟氲牧狻方贪冈O(shè)計，希望能夠幫助到大家?！痘孟氲牧狻方贪冈O(shè)計篇1

一、教材簡析：本篇課文敘述了一個加拿大孩子瑞恩為了實現(xiàn)為非洲人民挖一口井的幻想，堅持不懈地籌集資金的事。從這么一個事務(wù)中，我們由衷地感受到他內(nèi)心折射出的真善美。但是，我們從文章中也可以感受到，其實到后來，這幻想已不再只屬于瑞恩，而成了全部關(guān)切非洲人民生活的人的共同幻想，與其說是瑞恩的幻想，倒不如說是大家的幻想。從他們的幻想中，從字里行間，我們無不感受到人們對非洲人民的關(guān)愛，于是，與其說是幻想的力氣，倒不如說是愛的力氣執(zhí)著的力氣決心的力氣，因此在教學(xué)中我們不妨在最終讓學(xué)生來換一換題，檢測加深他們對文章主題的理解。文章在寫作上，雖只是把事務(wù)進行了敘述，但卻讓人讀著無比感動。這感動來自于每一個文字的描述，來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述，來自于瑞恩語言的描述，來自于對人們行為的描述雖是白描，卻融情于敘，是學(xué)生體會感悟的良好素材。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機理解迫不及待一聲不吭堅決等詞語的意思。2、通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，讀懂重點句中所包含的思想情感，領(lǐng)悟本文寫作的寓情于敘的寫作手法。

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幻想的力氣讀后感（通用38篇）

標(biāo)簽：讀后感

時間：2023-06-15

當(dāng)仔細看完一本名著后，信任大家的收獲確定不少，這時就有必需要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是我為大家收集的幻想的力氣讀后感（通用38篇），僅供參考，大家一起來看看吧?；孟氲牧庾x后感篇1

生活中的每一個人都有著自己的幻想，它或許很遠大，或許很現(xiàn)實，不過，它們都有著一個共同點，那就是能讓我們?yōu)橹畩^斗與努力。我曾經(jīng)看到過多數(shù)個對幻想執(zhí)著、永不言棄的例子，卻被這樣一個故事深深打動著，陷入深思……有一個叫瑞恩的小男孩兒，他在一堂極其一般的課上聽老師講到了非洲的安格魯常年干旱，有許多孩子因為喝不到干凈的水而死去。從那時起，他就有了一個幻想：要為非洲的孩子們挖一口井。于是他便一點一點的攢錢，好不簡單攢夠了70元，卻被告知假如要打一口井須要兩千元。這時的瑞恩并沒有放棄，而是接著用自己的勞動來攢錢。他的事跡感動了全部人，有更多的人與他一起努力……他最終為捐出了一口井，完成了自己的幻想。一個幻想竟然賜予了他如此無窮的力氣，使他想盡方法來實現(xiàn)它?；蛟S，我們每個人的心里都埋著一個幻想，有的人為之奮斗，失敗了；有的人還正在奮斗中。我想，不論結(jié)局怎樣，我們都應(yīng)當(dāng)向瑞恩一樣，用樂觀、向上的心去對待。我也有屬于自己的幻想，我也在那漫長的奮斗途中。或許現(xiàn)在對我做不出什么震天動地的大事，但我可以一心一意的學(xué)習(xí)，為幻想墊下基礎(chǔ)，等到自己有實力的那一天，再起先拼搏。為了美妙的幻想，讓我們一起展翅翱翔吧！

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《幻想的力氣》讀后感（精選20篇）

標(biāo)簽：讀后感范文

時間：2023-06-10

品嘗完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？須要寫一篇讀后感好好地作記錄了?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹痘孟氲牧狻纷x后感，歡迎閱讀與保藏。《幻想的力氣》讀后感篇1

今日，我讀了《幻想的力氣》這篇文章。它主要寫的是：一個叫瑞恩·希里杰克的加拿大男孩為了災(zāi)民有干凈的水喝，靠自己的勞做先賺了70元錢，70元錢可能對現(xiàn)在的孩童而言，不算什么，可對小瑞恩來言是一個多大的數(shù)目?。‘?dāng)小瑞恩知道70元錢只能買一個水泵，而要鉆一口井要2000元時，他只說了一句話：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”可是他掙70元錢都那么辛苦，怎么掙2000元錢呢？最終，小瑞恩媽媽的一個摯友被瑞恩感動了。于是她把瑞恩的事寫成了一篇文章，登到了當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀Ｒ恢芎?，瑞恩收到了一?5元的支票，后來他不斷受到別人的捐款……最終最終湊齊了2000元，打了井。災(zāi)民們非常感謝瑞恩，就請瑞恩和他的父母去他們那里。有一個人說：“感謝瑞恩，感謝我們加拿大的摯友！”在這感動人心的時刻，人們紛紛落下了熱淚……這讓我非常感動，一個幻想竟有如此大的力氣！我們應(yīng)當(dāng)向瑞恩學(xué)習(xí)，以瑞恩為榜樣，為了自己的幻想堅持不懈，不要像猴子搬東西一樣，揀一個扔一個，這樣最終自己卻兩手空空，到頭來什么也沒有得到?！痘孟氲牧狻纷x后感篇2

幻想是每個生命主中最完備的渴望。人間的奇跡多出此刻一個幻想過后，并經(jīng)過努力使幻想成真?！痘孟氲牧狻芬晃闹械娜鸲骶褪且粋€很好的例子。

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幻想的力氣作文（精選104篇）

標(biāo)簽：小學(xué)五年級語文教案

時間：2023-05-26

在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。信任很多人會覺得作文很難寫吧，下面是我細心整理的幻想的力氣作文，歡迎大家共享。幻想的力氣作文篇1

我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程?！}記她是一個一般又寧靜的農(nóng)家女孩，經(jīng)常會令人忽視她的存在。的確，那身洗得泛白卻平平整整的衣服套住她瘦小的身軀，就像卑微的小草，與春意闌珊時怒放的牡丹芍藥的金蕊玉葉相比，渺小如一粒塵土，匆忙拂過，在記憶中留不下任何一絲痕跡。但她無暇顧及這一切，家中兄妹三個，她是最小的孩子，父母盡管擁有強健能干的體魄，但要想供三個孩子讀書簡直是天方夜譚。為此，她的哥哥姐姐先后輟學(xué)，只有她仍在上學(xué)，曾有一位親戚善意地提示她的母親：“都讀這么多年書了，還不如留在家里幫把手呢！讀書讀多了啥用都沒有！”但她的母親斷然拒絕，仍舊不辭勞苦的供她上學(xué)，使她得以在漫漫求學(xué)路上艱難的前進。她在鄉(xiāng)里最好的初中讀書，身邊的同學(xué)都是佼佼者，競爭也相當(dāng)激烈，她幾乎每天點著蠟燭學(xué)到深夜，沒有教輔資料，她