2023單位信息化工作總結(jié)標準范本（2篇）

第6頁共6頁2023?單位信息?化工作總?結(jié)標準范?本一、?開發(fā)應用?查帳軟件?的背景和?動機隨?著會計電?算化的迅?猛發(fā)展，?網(wǎng)絡(luò)和信?息技術(shù)的?廣泛應用?，稅務(wù)稽?查工作面?臨著新的?挑戰(zhàn)。在?近幾年的?日常工作?中，我們?的檢查人?員常常感?到會計電?算化帶給?傳統(tǒng)手工?查帳模式?的強烈沖?擊。就以?往相關(guān)案?件的實際?操作過程?來看，在?對會計電?算化企業(yè)?進行檢查?時往往會?面對以下?難題：首?先是稽查?人員對會?計核算的?邏輯性與?真實性難?以判斷。?很多財?務(wù)軟件允?許設(shè)置多?個帳套，?各帳套之?間可以相?互傳遞數(shù)?據(jù)，可以?對憑證科?目和帳冊?再加以篩?選、過濾?，這就為?企業(yè)設(shè)置?ab賬，?編制虛假?財務(wù)報表?提供了可?能。系統(tǒng)?超級管理?員還能直?接進入任?意環(huán)節(jié)篡?改，會計?信息失去?了傳統(tǒng)意?義上的不?可更改性?。其次是?財務(wù)數(shù)據(jù)?存儲方式?靈活，易?遭轉(zhuǎn)移和?銷毀。電?子帳套可?以存在本?機硬盤上?，也可通?過網(wǎng)絡(luò)存?儲在其他?硬盤、磁?帶、光盤?中。再?次是稽查?人員獲取?企業(yè)財務(wù)?軟件的基?礎(chǔ)信息的?渠道過窄?，雖然《?征管法實?施細則》?第二十四?條規(guī)定“?納稅人使?用計算機?記賬的，?應當在使?用前將會?計電算化?系統(tǒng)的會?計核算軟?件、使用?說明書及?有關(guān)資料?報送主管?稅務(wù)機關(guān)?備案“。?但是稅務(wù)?機關(guān)往往?因為沒有?相應的運?行環(huán)境和?人員配置?而無法試?用。這種?情況下想?在檢查前?深入了解?財務(wù)軟件?的運用情?況就受到?相當程度?制約。最?后是信息?化環(huán)境下?對控管、?檢查企業(yè)?財務(wù)數(shù)據(jù)?的相關(guān)法?律依據(jù)尚?欠完善。?《征管?法》及實?施細則沒?有明確指?出稅務(wù)機?關(guān)有檢查?、封存有?關(guān)電子數(shù)?據(jù)作為證?據(jù)的權(quán)力?。國稅發(fā)?[___?_]年_?___雖?明確了稅?務(wù)機關(guān)有?開展電算?化檢查的?權(quán)力，但?法律位階?低，且對?電子取證?、電子檢?查的具體?執(zhí)法程序?缺少規(guī)定?。因此?，我局針?對稅務(wù)檢?查手段滯?后于信息?技術(shù)發(fā)展?的現(xiàn)狀，?轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)?稽查思路?，創(chuàng)新稅?務(wù)檢查手?段，從_?___年?____?月起，將?部署地稅?稽查查帳?軟件列為?跨年度的?重點工作?之一。一?年半來，?我們在實?踐中摸索?，在摸索?中前進，?對稽查信?息化進行?了有益的?嘗試，取?得了一定?成效，初?步形成了?一套比較?完善的執(zhí)?法程序和?管理制度?。現(xiàn)就軟?件開發(fā)應?用過程中?的經(jīng)驗和?心得與大?家做一個?交流。?二、查帳?軟件的功?能特點?無錫奇星?軟件科技?有限公司?擁有多年?稅務(wù)查帳?軟件的研?發(fā)經(jīng)驗，?其產(chǎn)品已?推廣應用?于全國二?十個省(?一百多個?城市)的?稽查局，?取得了很?好的應用?效果。我?局與該公?司聯(lián)合開?發(fā)的查帳?軟件包括?數(shù)據(jù)準備?、分析評?估、項目?檢查、帳?務(wù)檢查、?成本檢測?、結(jié)果處?理、綜合?管理、帳?套管理、?基礎(chǔ)數(shù)據(jù)?、模型管?理、系統(tǒng)?功能等1?1大模塊?，從每個?模塊中又?散射出若?干功能子?模塊，每?個子模塊?又包括若?干功能菜?單,主要?具有以下?功能特點?：(一?)采集范?圍廣，可?采集近百?種___?_多個版?本的財務(wù)?軟件中的?數(shù)據(jù);采?集數(shù)據(jù)類?型多，包?括：帳務(wù)?數(shù)據(jù)、物?流數(shù)據(jù)、?工資數(shù)據(jù)?和固定資?產(chǎn)數(shù)據(jù);?提供了多?種采集方?法。(?二)提供?比較全面?的分析方?法，層層?逼近分析?技術(shù)和模?型項目修?正。模型?分析功能?十分強大?(三)?提供分稅?種項目化?檢查平臺?，針對不?同稅種、?不同項目?提供相關(guān)?的檢查工?作表、檢?查模型和?稽查提示?信息幫助?檢查人員?完成項目?檢查。?(四)提?供個人所?得稅和固?定資產(chǎn)的?專項檢查?平臺(?五)提供?物流數(shù)據(jù)?及成本檢?查分析方?法(六?)提供數(shù)?據(jù)集中管?理平臺(?b/s結(jié)?構(gòu))，以?實現(xiàn)數(shù)據(jù)?增值應用?，加強稽?查實施過?程監(jiān)控管?理。2?023單?位信息化?工作總結(jié)?標準范本?（二）?本年度，?學校信息?化工作認?真___?_教育局?和學校信?息化建設(shè)?方面的有?關(guān)精神，?充分發(fā)揮?教育信息?化投資效?益，堅持?從實際出?發(fā)，注重?課堂教學?實效，促?進信息技?術(shù)與課程?整合深入?開展，切?實提高學?校管理、?課堂教學?、以及德?育教育等?方面的信?息化應用?水平。具?體工作匯?報如下：?一、加?強組織領(lǐng)?導，促進?學校信息?化規(guī)范管?理學校?成立教育?信息化領(lǐng)?導小組，?明確人員?職責。信?息化工作?涉及面廣?，涵蓋學?校工作的?方方面面?，重視管?理，樹立?服務(wù)第一?，重質(zhì)量?和效益十?分重要。?有專人負?責教育信?息化工作?，抓好現(xiàn)?代信息技?術(shù)在課堂?教學中的?應用。為?加強管理?，學校先?后制訂了?遠程教育?管理員職?責、遠程?教育設(shè)備?管理使用?制度、遠?程教育資?源使用登?記制度、?教師應用?遠程教育?考核細則?等，張貼?上墻。另?外，學校?在確保經(jīng)?費落實的?同時還對?遠程教育?項目進行?傾斜。以?確保遠程?教育資源?在教育教?學中的運?用與整合?研究，為?遠程教育?資源的運?用提供了?一個廣闊?的空間。?二、加?強設(shè)備的?管理和維?護，做好?日常工作?定期維?護和保養(yǎng)?設(shè)備，確?保設(shè)備的?正常運行?，是資源?使用的硬?件保障。?1、規(guī)?范安裝：?嚴格按照?上級管理?部門和遠?程教育接?收系統(tǒng)的?安裝要求?進行規(guī)范?安裝，合?理布置遠?程教育管?理接收室?的各種設(shè)?備設(shè)施。?2、正?確操作：?嚴格按照?要求進行?操作，不?隨意拆裝?各種硬件?，不隨意?安裝和刪?除各種應?用軟件。?3、精?心維護：?在正確操?作的同時?，管理人?員精心維?護遠程教?育接收系?統(tǒng)的硬軟?件，自己?學習一些?計算機的?硬軟件維?修維護知?識和方法?，對接收?系統(tǒng)的硬?軟件進行?時時檢查?和維護，?同時及時?檢查和維?護各種外?部設(shè)備，?查看電源?線路、天?線、避雷?裝置等，?保證遠程?教育接收?系統(tǒng)的正?常運行。?由于措?施得力，?檢查到位?，我校衛(wèi)?星地面接?收系統(tǒng)自?安裝運行?以來從未?出現(xiàn)過重?大故障，?使我校遠?程教育項?目資源的?接收順利?進行，從?未間斷。?三、及?時下載與?整理資源?，確保遠?教資源的?運用遠?程教育項?目提供了?豐富的資?源，為確?保資源的?及時運用?，我們按?照遠程教?育傳輸?shù)?時間安排?，堅持每?天7：4?0準時開?機，等所?有信息接?收完整后?才關(guān)機，?保證資源?的完整性?。為方便?教師的使?用，對接?收的所有?資源按照?年級、學?科、內(nèi)容?等進行二?次分類整?理，刻錄?光盤，使?接收的優(yōu)?秀資源變?為符合我?們學校教?師和學生?實際的資?源，逐步?建立和完?善學校資?源庫。每?周一及時?向教師發(fā)?布資源整?理目錄，?以打印材?料、在線?觀看、光?盤播放等?形式，供?學校、教?師、學生?使用，為?遠程教育?資源的運?用提供了?有力的資?源保障。?四、加?強培訓，?強化師生?運用信息?化資源，?服務(wù)教育?教學優(yōu)?質(zhì)的信息?化教育資?源已走入?我校，其?豐富的教?育內(nèi)涵，?鑿開了我?校教育教?學的新天?地，也使?優(yōu)質(zhì)教育?資源的充?分利用和?共享成為?現(xiàn)實。?1、為了?使教師和?學生更好?地利用信?息化教育?資源，開?學初，我?們用兩個?下午的時?間，就如?何使用信?息化教育?資源專門?進行了細?致的培訓?。經(jīng)過培?訓，教師?初步掌握?了使用技?術(shù)，并通?過幾學期?的實踐，?多數(shù)教師?已經(jīng)能夠?較熟練地?把信息化?教育資源?與學科教?學整合運?用，促進?了自己的?教學。?2、配合?學校搞好?教師繼續(xù)?教育。遠?程教育項?目系統(tǒng)接?收了許多?新課改的?知識，因?此，學校?充分利用?遠程教育?資源定期?進行教師?新課程改?革的培訓?和各種校?本培訓，?讓教師們?學習了新?課程改革?的新思想?、新觀念?以及全新?的教育教?學方法和?教學模式?，使教師?們感受了?新課程理?念，轉(zhuǎn)變?了教育教?學觀念，?不斷地提?高自己的?教育教學?水平，為?我校實施?新課程改?革，提高?教育教學?質(zhì)量奠定?了扎實的?基礎(chǔ)。?3、由于?學校制度?健全，措?施得力，?方便使用?，教師能?根據(jù)教學?進度，結(jié)?合自己的?教學實踐?，整合信?息化教育?資源，并?應用到課?堂教學中?，提高了?課堂效率?，極大的?調(diào)動了教?師使用和?學生學習?的積極性?，推動了?新課程實?施各項工?作。對資?源的使用?，教師提?前瀏覽，?向管理員?教師申請?準備，參?與面廣，?使用有記?錄。4?、為切實?提高教師?信息化教?育資源的?教學應用?技能，學?校先后組?織進行了?資源運用?觀摩課活?動、教學?課件征集?比賽、教?學反思交?流等各項?教學研究?活動，有?力地促進?了教師有?效應用信?息化教育?資源的積?極性，推?動了教研?工作新局?面。五?、存在的?問題和不?足1、?由于時間?的限制，?衛(wèi)星教育?電視節(jié)目?不能及時?在線收看?。學生運?用資源的?量小。?2、教師?在使用遠?程教育資?源的過程?中，有待?于進一步?加強把資?源與自己?的學科教?學整合，?真正發(fā)揮?遠教資源?的作用。?通過幾?個學期的?運用，遠?程教育項?目資源的?優(yōu)勢在我?校得到了?師生的認?可，起到?