學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)模板（2篇）

第3頁共3頁學(xué)校開展?誠(chéng)信教育?活動(dòng)總結(jié)?模板借?著“誠(chéng)信?校園行”?學(xué)生資助?政策及相?關(guān)知識(shí)大?賽的東風(fēng)?，在提高?廣大學(xué)生?的誠(chéng)信意?識(shí)，使廣?大學(xué)生全?面接受誠(chéng)?信知識(shí)教?育，形成?以誠(chéng)信為?榮的良好?社會(huì)風(fēng)氣?和校園氛?圍的引導(dǎo)?下，-學(xué)?院同學(xué)在?老師以及?院領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下開?展了以誠(chéng)?信為主題?的系列知?識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)。為?了更為普?及廣大同?學(xué)的金融?意識(shí)并選?出本年級(jí)?最優(yōu)秀的?人才代表?年級(jí)參賽?，首先，?先由各班?廣為動(dòng)員?，各班選?出四名優(yōu)?秀選手代?表班級(jí)參?加年級(jí)復(fù)?賽。最后?，在年級(jí)?復(fù)賽中，?在___?_名參賽?選手中再?次選出四?名優(yōu)秀選?手代表年?級(jí)參加學(xué)?院選拔賽?。在活?動(dòng)初期，?在個(gè)班班?長(zhǎng)、團(tuán)支?書的會(huì)議?上，正式?介紹此次?活動(dòng)的重?要性和必?要性。并?要求各班?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)上?報(bào)本班活?動(dòng)時(shí)間、?地點(diǎn)，以?便班級(jí)內(nèi)?部互相監(jiān)?督、年級(jí)?監(jiān)督和學(xué)?院監(jiān)督。?與此同時(shí)?，也將年?級(jí)復(fù)賽的?各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作化整?為零，并?根據(jù)各班?優(yōu)勢(shì)所在?分配任務(wù)?。而在此?過程中，?年級(jí)干部?監(jiān)督各項(xiàng)?工作，給?各班活動(dòng)?活動(dòng)提供?必要的意?見和建議?，并為年?級(jí)復(fù)賽篩?選試題，?統(tǒng)籌各項(xiàng)?工作的順?利進(jìn)行。?年級(jí)復(fù)?賽09級(jí)?資深主持?人擔(dān)任主?持工作，?學(xué)生會(huì)主?席團(tuán)和年?級(jí)干部擔(dān)?任嘉賓，?09級(jí)各?班班長(zhǎng)擔(dān)?任評(píng)委，?共同接受?同學(xué)們的?監(jiān)督。知?識(shí)問答共?分四組，?以班級(jí)為?單位，在?班級(jí)初賽?中誕生的?四名成員?為一組抽?簽決定各?自的順序?，每套題?均由單項(xiàng)?選擇、不?定項(xiàng)選擇?、簡(jiǎn)答題?和搶答題?四部分共?同組成。?在主持人?宣布開場(chǎng)?后，由三?班自編自?導(dǎo)的舞蹈?《阿拉伯?之夜》閃?亮登場(chǎng)，?青春的活?力深深吸?引了眾位?到場(chǎng)人員?的眼球。?各位選手?積極備戰(zhàn)?，緊張的?節(jié)奏環(huán)環(huán)?相扣，中?場(chǎng)休息穿?插09級(jí)?特色節(jié)目?-___?_舞，將?活動(dòng)推向?高潮。在?活動(dòng)結(jié)束?，09級(jí)?一班、三?班以__?__分的?好成績(jī)并?列第一。?之后又由?評(píng)委綜合?各方面選?出在本次?年級(jí)復(fù)賽?中表現(xiàn)最?為突出的?九名優(yōu)秀?選手，再?從中選出?四名選手?代表年級(jí)?參加學(xué)院?選拔賽。?雖然本?次活動(dòng)全?面調(diào)動(dòng)了?整個(gè)年級(jí)?每個(gè)同學(xué)?的積極性?，但在取?得成績(jī)之?余，由于?時(shí)間緊任?務(wù)重，也?會(huì)有一些?不足之處?。首先是?班級(jí)初賽?中，活動(dòng)?地點(diǎn)一般?都訂在研?究生所在?教室，教?室空閑時(shí)?間變動(dòng)比?較大。各?班活動(dòng)地?點(diǎn)的臨時(shí)?更換，這?也給同學(xué)?們帶來了?一些不必?要的麻煩?。其次是?在年級(jí)復(fù)?賽中試題?的篩選不?是很嚴(yán)格?，個(gè)別試?題存在錯(cuò)?誤，使比?賽過程中?出現(xiàn)了幾?個(gè)小插曲?。但這都?不影響此?次活動(dòng)本?身的價(jià)值?，在這過?程中，同?學(xué)們積極?響應(yīng)學(xué)生?干部的號(hào)?召，大力?配合我們?的工作，?而這也是?我們繼續(xù)?前進(jìn)的不?竭動(dòng)力。?在這次?活動(dòng)中，?同學(xué)們了?解到的不?僅僅是河?南省國(guó)家?助學(xué)貸款?及學(xué)生資?助政策、?金融等方?面的相關(guān)?知識(shí)，更?多的則是?在活動(dòng)中?對(duì)自身的?一種提高?和在整個(gè)?過程中同?學(xué)們之間?形成的默?契、集體?榮譽(yù)感以?及班級(jí)與?班級(jí)之間?的交流、?合作。最?后同學(xué)們?都私下表?示，在全?面接受誠(chéng)?信知識(shí)教?育的基礎(chǔ)?上，今后?要以自己?的實(shí)際行?動(dòng)為形成?“以誠(chéng)信?為榮的良?好社會(huì)風(fēng)?氣和校園?氛圍”盡?一份力。?學(xué)校開?展誠(chéng)信教?育活動(dòng)總?結(jié)模板（?二）經(jīng)?過班級(jí)初?賽，系部?復(fù)賽、系?部決賽，?一年一度?的“誠(chéng)信?校園行”?活動(dòng)圓滿?落下了帷?幕。此次?活動(dòng)弘揚(yáng)?了誠(chéng)信做?人的傳統(tǒng)?美德，提?高了學(xué)生?誠(chéng)信、守?信的意識(shí)?，為社會(huì)?的誠(chéng)信額?度的增長(zhǎng)?，以及國(guó)?家助學(xué)貸?款的健康?可持續(xù)的?進(jìn)行打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)?，F(xiàn)在?此次活動(dòng)?總結(jié)如下?：1.?通過“誠(chéng)?信校園行?”活動(dòng)，?使更多學(xué)?生參與到?對(duì)誠(chéng)信的?重新認(rèn)識(shí)?，更加堅(jiān)?實(shí)了誠(chéng)信?在當(dāng)今社?會(huì)在各個(gè)?層次、行?業(yè)的重要?性。樹立?了大學(xué)生?正確的人?生觀、價(jià)?值觀。?3.講誠(chéng)?信的很多?個(gè)事例都?是一段美?妙的傳奇?。學(xué)生在?關(guān)注誠(chéng)信?，準(zhǔn)備辯?論材料的?同時(shí)，勢(shì)?必會(huì)被這?樣、那樣?的故事感?染，在是?與非，好?與壞中，?進(jìn)行著自?己的選擇?，無形中?宣揚(yáng)了真?、善、美?的力量，?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)事物的?辨別能力?，向勇、?義、信靠?的更近。?4.信?義不能僅?僅出現(xiàn)在?金庸的小?說里。在?當(dāng)今社會(huì)?，誠(chéng)信被?踐踏的年?代里，誠(chéng)?信為人，?慎獨(dú)克己?的現(xiàn)象還?需要有效?的監(jiān)督機(jī)?制。而作?為扶貧濟(jì)?困的惠民?政策的高?校助學(xué)貸?款，就在?這樣的社?會(huì)環(huán)境中?應(yīng)運(yùn)而生?了。所以?，加強(qiáng)大?學(xué)生的還?貸意識(shí)，?給助學(xué)貸?款提供一?個(gè)良好的?運(yùn)行空間?，對(duì)于每?個(gè)資助工?作人員，?顯得任重?而道遠(yuǎn)。?通過有效?的宣傳，?和必要的?銀行信義?監(jiān)管機(jī)制?，相