支教教師工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)支教教師?工作總結(jié)?___?_年__?__月底?決定下鄉(xiāng)?支教，見(jiàn)?面會(huì)(在?大周教育?中心會(huì)議?室)上被?分到羅莊?小學(xué)，后?因吃飯問(wèn)?題調(diào)到中?心小學(xué)。?首次分課?____?至___?_年級(jí)科?學(xué)，因一?教師調(diào)走?調(diào)成年四?(1)班?數(shù)學(xué)。一?年來(lái)，主?要有以下?收獲：?一、解決?了上班吃?飯問(wèn)題?民以食為?天，周一?到周五，?中午在小?學(xué)吃，天?天不重樣?。早晚在?隔壁十二?中吃，每?頓一元錢?管飽。一?個(gè)小小的?遺憾是中?學(xué)周一早?上和周五?晚上沒(méi)有?飯。二?、放松了?身心，鍛?煉了身體?大周是?長(zhǎng)葛教育?管理最規(guī)?范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，大周中?心小學(xué)是?全長(zhǎng)葛鄉(xiāng)?鎮(zhèn)規(guī)模最?大、管理?最規(guī)范的?小學(xué)，在?這里一年?見(jiàn)識(shí)的經(jīng)?驗(yàn)不管今?后自己是?否會(huì)用到?，都是一?筆財(cái)富。?這個(gè)，我?專門記到?了一個(gè)本?上，這里?不再贅述?。四、?結(jié)交了一?批朋友?多個(gè)熟人?多條路。?潘校長(zhǎng)：?精明強(qiáng)干?、善于公?關(guān)，學(xué)校?管理得科?學(xué)規(guī)范，?特別是校?領(lǐng)導(dǎo)班子?眾志成城?，本人在?不在學(xué)校?，學(xué)校工?作都不會(huì)?走樣。程?校長(zhǎng)：教?了數(shù)學(xué)和?英語(yǔ)2門?主課，乒?乓球打得?好，斗地?主也很少?輸，年后?又提了一?輛白色別?克轎車。?魏主任：?電腦高手?，上周還?來(lái)給我裝?了電腦系?統(tǒng)，脾氣?隨和，聰?明熱情。?路老師：?一個(gè)辛勤?的負(fù)責(zé)的?老園丁，?事事不服?輸，平時(shí)?我最愛(ài)去?門衛(wèi)室和?他談天。?鄧師傅：?我倆一個(gè)?住室，已?習(xí)慣了吃?他做的飯?，可年后?他騎電車?摔了__?__次，?沒(méi)堅(jiān)持到?期末。體?育老師大?浩，愛(ài)釣?魚，常喝?酒，看得?開(kāi)，是個(gè)?大氣的人?。張老師?：同班同?事，教語(yǔ)?文英語(yǔ)，?工作踏實(shí)?，不愛(ài)搞?花架子，?不僅學(xué)生?教得好，?家里花也?養(yǎng)的好。?____?月___?_日晚，?程校長(zhǎng)、?魏主任、?大浩、馬?子為我在?‘餃子面?宴’吃飯?送行，我?們猜枚、?閘牌，喝?了12瓶?啤酒。他?們發(fā)至內(nèi)?心地挽留?我、祝福?我。__?__年沒(méi)?喝酒的我?也喝了3?瓶多啤酒?。我雖坐?過(guò)很多的?酒場(chǎng)兒，?這次喝酒?卻最讓我?感動(dòng)!?五、教育?了一班學(xué)?生我們?四(1)?班上學(xué)期?____?名學(xué)生，?下學(xué)期_?___名?學(xué)生。他?們有聰明?好學(xué)的，?也有不完?成家庭作?業(yè)的，但?他們個(gè)個(gè)?都很聽(tīng)話?。一年來(lái)?，沒(méi)有一?個(gè)學(xué)生頂?撞我，我?倒是有幾?次錯(cuò)批評(píng)?了他們，?心里很內(nèi)?疚。對(duì)我?的數(shù)學(xué)課?堂紀(jì)律，?我一年來(lái)?都非常滿?意，我也?盡心盡力?去教育了?他們，上?學(xué)期十一?假期，我?騎電車被?人碰倒，?左腿小腿?外側(cè)傷口?____?個(gè)多月才?長(zhǎng)好，而?我只請(qǐng)了?一個(gè)星期?的假，一?個(gè)多月都?帶傷給學(xué)?生上課。?下學(xué)期期?末復(fù)習(xí)時(shí)?，由于課?多、天熱?，再加上?我講課聲?音大，后?____?個(gè)星期喉?嚨一直沙?啞，嚴(yán)重?時(shí)幾乎失?聲。如果?說(shuō)成績(jī)不?理想，只?怪我水平?有限，我?對(duì)得起自?己的良心?。一個(gè)?地方，當(dāng)?要離開(kāi)的?時(shí)候，如?果你戀戀?不舍，說(shuō)?明你來(lái)對(duì)?了;如果?你歸心似?箭，一秒?鐘也不想?再呆下去?，說(shuō)明你?來(lái)錯(cuò)了。?如果有機(jī)?會(huì)，大周?鎮(zhèn)中心小?學(xué)，我還?愿意來(lái)這?里支教!?支教教?師工作總?結(jié)（二）?時(shí)間的?腳步不會(huì)?因?yàn)槟愕?留戀而停?步，好像?一切工作?還沒(méi)有結(jié)?束，但是?一個(gè)學(xué)期?又將結(jié)束?，我的支?教工作也?又告一個(gè)?段落。?回顧本學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，做?以下總結(jié)?：一、?常規(guī)工作?，有條不?紊。二?、跟班調(diào)?研，刻不?容緩。?1、作息?時(shí)間制度?化。本?學(xué)期主要?對(duì)老師們?一日環(huán)節(jié)?的各個(gè)流?程進(jìn)行了?調(diào)研，發(fā)?現(xiàn)有的老?師缺少自?覺(jué)性，只?要領(lǐng)導(dǎo)不?檢查，就?很少按照?作息制度?行事，比?如說(shuō)戶外?活動(dòng)時(shí)間?縮減，過(guò)?度環(huán)節(jié)時(shí)?間浪費(fèi)大?，過(guò)早地?看電視，?起床時(shí)間?延遲等。?通過(guò)調(diào)研?，將以上?情況進(jìn)行?公布，并?與當(dāng)事老?師進(jìn)行當(dāng)?面交流，?然后提出?嚴(yán)格要求?：必須按?照作息時(shí)?間進(jìn)行，?老師們從?剛開(kāi)始的?被動(dòng)逐漸?轉(zhuǎn)換為了?現(xiàn)在的主?動(dòng)。2?、教學(xué)活?動(dòng)規(guī)范化?。隨意?走進(jìn)一個(gè)?教室，首?先檢查老?師的備課?本，對(duì)照?備課本，?看老師的?準(zhǔn)備是否?到位，然?后看老師?的實(shí)施是?否可行。?一開(kāi)始，?經(jīng)常有老?師備課本?上寫的準(zhǔn)?備的東西?實(shí)際并沒(méi)?有準(zhǔn)備，?實(shí)際上課?內(nèi)容也與?備課內(nèi)容?不符，上?課隨意性?大。通過(guò)?不定期的?調(diào)研，老?師們逐漸?養(yǎng)成了嚴(yán)?格按照教?案執(zhí)行的?習(xí)慣，教?學(xué)活動(dòng)發(fā)?揮了實(shí)際?意義。?三、小課?題研究，?意義深遠(yuǎn)?。1、?理論培訓(xùn)?首先，?我們確定?了課題小?組的成員?，有我對(duì)?課題小組?的老師進(jìn)?行理論培?訓(xùn)。其實(shí)?自己也是?半吊子水?，所以，?我就大量?翻閱了別?人的課題?申報(bào)表，?找來(lái)了我?園部分老?師的課題?報(bào)告及相?關(guān)的理論?知識(shí)，組?織老師們?學(xué)習(xí)，明?確課題報(bào)?告應(yīng)該由?哪些部分?組成等。?2、確?定課題內(nèi)?容3、?選擇課程?內(nèi)容結(jié)?合孩子的?年齡特征?，組織課?題組成員?尋找了大?量資料，?請(qǐng)她們選?擇了__?__個(gè)自?己覺(jué)得合?適的內(nèi)容?，由我進(jìn)?行把關(guān)，?從中挑選?____?個(gè)內(nèi)容作?為本學(xué)期?的'課題?組課程，?并且對(duì)這?些教案進(jìn)?行了一一?批改。?4、課題?組開(kāi)課及?研討學(xué)?期中期，?我請(qǐng)課題?組成員根?據(jù)課程進(jìn)?度，開(kāi)展?了一次課?題展示活?動(dòng)，查看?老師們課?程進(jìn)行的?情況。課?后，我先?請(qǐng)老師們?介紹了自?己的設(shè)計(jì)?意圖，然?后請(qǐng)她們?對(duì)自己的?課進(jìn)行一?下自評(píng)，?最后，我?提出了自?己的建議?。這樣的?研討促進(jìn)?老師們能?夠準(zhǔn)確知?道自己存?在的問(wèn)題?，在今后?的活動(dòng)中?改進(jìn)。?5、中期?匯報(bào)、交?流__?__月底?，組織課?題組老師?又一次開(kāi)?展了小范?圍的會(huì)議?，請(qǐng)老師?們匯報(bào)一?下近期課?程的實(shí)施?情況、孩?子們掌握?的情況，?提出自己?在課程實(shí)?施中遇到?的問(wèn)題，?并且群策?群力，共?同協(xié)商、?解決。?6、作品?展示、交?流__?__月底?，老師們?將孩子的?作品進(jìn)行?展示，從?作品中尋?找問(wèn)題，?相互提看?法、建議?，并且對(duì)?一學(xué)期的?工作進(jìn)行?一下總結(jié)?。7、?布置任務(wù)?四、優(yōu)?質(zhì)課展示?，摸底排?查。_?___月?初，幼兒?園每位教?師進(jìn)行了?優(yōu)質(zhì)課的?展示，在?聽(tīng)了__?__位老?師的課后?，我們明?確了老師?們的教育?觀念，知?道有的老?師的教育?觀念過(guò)于?傳統(tǒng);了?解了每位?老師的教?學(xué)水平及?對(duì)幼兒年?齡特征的?掌握，知?道哪些教?師可以作?為領(lǐng)頭羊?。課后經(jīng)?過(guò)評(píng)委的?討論、交?流，評(píng)選?了一、二?、三等獎(jiǎng)?各一名，?并且確定?了展示課?的內(nèi)容，?希望老師?們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)?短。五?、文字資?料檢查，?以查促寫?。1、?教養(yǎng)筆記?每月一次?每月月?底，通過(guò)?幼兒園的?論壇檢查?老師們的?教養(yǎng)筆記?，在每位?老師的教?養(yǎng)筆記后?留言，提?出存在的?問(wèn)題及自?己的建議?，填寫檢?查表格，?推薦每月?之星，請(qǐng)?老師們進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?一個(gè)學(xué)期?下來(lái)，有?的老師已?經(jīng)形成了?自己的寫?作風(fēng)格，?每一位老?師都明確?了應(yīng)該如?何寫教養(yǎng)?筆記，并?且全都能?夠選擇合?適的點(diǎn)進(jìn)?行描述、?分析。?2、備課?每周一次?只要自?己去支教?，那么這?一周的備?課就會(huì)由?我來(lái)抽查?，我會(huì)仔?細(xì)檢查老?