五年級全冊心理健康教育說課稿-第十六課 肩上的責(zé)任 鄂科版

五年級全冊心理健康教育說課稿-第十六課肩上的責(zé)任一、教材分析1.教材內(nèi)容本課程是五年級全冊心理健康教育課程的第十六講，主題為“肩上的責(zé)任”，屬于鄂科版教材。本節(jié)課主要介紹了責(zé)任的含義、種類和肩負(fù)責(zé)任的重要性。在內(nèi)容上，本節(jié)課程涵蓋了以下幾個方面：責(zé)任的含義責(zé)任的種類肩負(fù)責(zé)任的重要性2.教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課程，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解責(zé)任的含義；掌握責(zé)任的種類；理解肩負(fù)責(zé)任的重要性；培養(yǎng)愛心、公德心、誠信、責(zé)任感等良好品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)社會主義核心價值觀；養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)和正面的社會行為習(xí)慣。二、教學(xué)過程1.情境出發(fā)大家是否聽說過“肩負(fù)責(zé)任”這個詞？你們可以想一想，責(zé)任是什么呢？接下來，我們就來一起學(xué)習(xí)一下關(guān)于“肩負(fù)責(zé)任”的故事吧。2.活動導(dǎo)入給學(xué)生看一段視頻：一個團(tuán)隊在運(yùn)輸鋼材的過程中，一位工人為了人命安全，不惜冒著生命危險去阻止卡車上的桶裝物品傾倒干擾交通，最終犧牲了。（整個視頻可以不要聲音，只有字幕或畫面）請學(xué)生思考一下，這位工人為什么要冒生命危險去阻止這種行為呢？是不是因?yàn)樗幸环葚?zé)任呢？3.學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)責(zé)任的含義責(zé)任的種類肩負(fù)責(zé)任的重要性4.責(zé)任的含義給學(xué)生提供幾個問題：什么是責(zé)任？你們有沒有肩負(fù)過責(zé)任？讓學(xué)生自由討論，然后教師引導(dǎo)總結(jié)：責(zé)任是做好某件事情的義務(wù)，是為了自己和他人的利益而付出的努力。5.責(zé)任的種類教師引導(dǎo)學(xué)生思考，有哪些種類的責(zé)任？是否以個人為中心還是以社會為中心？介紹下列幾種責(zé)任的種類：個人責(zé)任、社會責(zé)任、家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任等。6.肩負(fù)責(zé)任的重要性：通過故事、例子來介紹肩負(fù)責(zé)任的重要性。肩負(fù)責(zé)任的好處（有志氣、有信心、有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有成就）。7.以小組為單位展開討論以小組為單位討論孩子們身邊的事情，找出與責(zé)任有關(guān)的事情，并討論具體的責(zé)任類型及責(zé)任的重要性。最后，每個小組派一位代表進(jìn)行匯報。8.帶著問題學(xué)習(xí)案例請學(xué)生就老師給出的一個案例提出問題，再根據(jù)問題學(xué)案例，理解更深層次的奧義。9.給學(xué)生布置作業(yè)請學(xué)生以“我的責(zé)任”為主題，寫一篇作文，講述在自己的日常生活中肩負(fù)起的責(zé)任，并說出責(zé)任給自己和他人帶來的好處。三、教學(xué)評價1.教學(xué)反思在教學(xué)過程中，學(xué)生們參與度很高，特別是小組討論環(huán)節(jié)，孩子們都很積極地參與進(jìn)來，互相討論，表達(dá)，在口語、思維、情感、社交等多方面得到了鍛煉。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們明白，要想在生活中勝任各種工作，就必須認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任，具備承擔(dān)責(zé)任的能力，培養(yǎng)出一種有意識、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)、有情懷的責(zé)任意識，從而更好地投身于為人民服務(wù)的事業(yè)之中。教師認(rèn)為在本節(jié)課的模塊設(shè)計上一定要挖掘出階段性特征，教學(xué)設(shè)計時不能只刻板地執(zhí)行教材的具體知識點(diǎn)，要注重學(xué)生的自主探究和深入討論。從而樹立起健康、快樂、全面發(fā)展的人生觀、價值觀，進(jìn)一步體現(xiàn)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》對心理健康教育課程建設(shè)的要求。2.教學(xué)評價本課程采用多種教學(xué)方法，如活動導(dǎo)入、小組討論、案例分析等方法，能夠有效激發(fā)學(xué)