XXX師德師風(fēng)狀況定期調(diào)查分析制度

XXX師德師風(fēng)狀況定期調(diào)查分析制度為了加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)教育，教師職業(yè)道德建設(shè)至關(guān)重要。教師的師德教育工作應(yīng)該被學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)等部門擺在重要位置，并且應(yīng)該常抓不懈。因此，我們制訂了XXX師德師風(fēng)分析制度，旨在更好地錘師德、鑄師魂、樹(shù)師表、規(guī)范教師的言行。一、師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀通過(guò)深入調(diào)查，學(xué)校能夠深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，并邊查擺邊整改，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變廣大教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。主要讓教師在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對(duì)照自查學(xué)校應(yīng)該對(duì)辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想是否明確，有沒(méi)有辦好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)進(jìn)行自查。此外，學(xué)校管理是否松懈、有無(wú)完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格也應(yīng)該進(jìn)行自查。學(xué)校應(yīng)該將主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，不應(yīng)該忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育，以及教師班務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高。此外，學(xué)校是否違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以及學(xué)校開(kāi)支是否合理也應(yīng)該進(jìn)行自查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該起到帶頭示范作用，以身作則，堅(jiān)持原則，并且對(duì)各種不正之風(fēng)抵制應(yīng)該有力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事不應(yīng)該放任不管。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的決策水平、工作責(zé)任心、積極性和主動(dòng)性也應(yīng)該進(jìn)行自查，對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用是否客觀、公正、合理，以及是否善于團(tuán)結(jié)廣大教師，調(diào)動(dòng)其工作積極性也應(yīng)該進(jìn)行自查。2、學(xué)校教師對(duì)照自查學(xué)校教師應(yīng)該進(jìn)行自查，以確保德育為先，避免教書(shū)不育人的現(xiàn)象，以及不傳播不利于學(xué)生身心健康的思想和言論。此外，教師的行為舉止是否違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，弄虛作假，有損害教師為人師表、教書(shū)育人形象的言行也應(yīng)該進(jìn)行自查。教師的事業(yè)心和責(zé)任心是否夠強(qiáng)，是否重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念是否很強(qiáng)，紀(jì)律性是否很差，是否隨意缺課曠課也應(yīng)該進(jìn)行自查。此外，教育觀念是否落后，教育方法是否簡(jiǎn)單、粗暴，教育管理學(xué)生是否缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心也應(yīng)該進(jìn)行自查。教師是否為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書(shū)報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷商品，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物、吃請(qǐng)；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班的現(xiàn)象也應(yīng)該進(jìn)行自查。最后，教師是否尊重家長(zhǎng)、能否友善地與家長(zhǎng)溝通，有無(wú)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)象也應(yīng)該進(jìn)行自查。7.在教育中存在體罰和變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生和家長(zhǎng)課業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，同時(shí)也存在歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象。8.教師“帶生”問(wèn)題是教育部門和社會(huì)各界極為關(guān)注的問(wèn)題。教師亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課等不良行為影響了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，損害了教師形象，造成了不良社會(huì)影響。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校采取了多種措施：1.撰寫(xiě)剖析材料。班子成員在全體教師大會(huì)上對(duì)照檢查，進(jìn)行民主評(píng)議。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和組織的反饋，重點(diǎn)查找存在的問(wèn)題，深刻分析思想根源，明確努力方向，提出改進(jìn)措施，形成剖析材料，落實(shí)整改措施。2.開(kāi)好專題會(huì)。學(xué)校以教研組為單位開(kāi)好專題會(huì)，每位教師圍繞自身存在的問(wèn)題和不足，按照準(zhǔn)備好的自我剖析材料，逐個(gè)進(jìn)行對(duì)照檢查、開(kāi)展自我批評(píng)，同時(shí)對(duì)其他人員進(jìn)行相互評(píng)議、批評(píng)，溝通思想，相互提醒，創(chuàng)造良好的氛圍。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨支部和處室負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。每位教師要根據(jù)評(píng)議意見(jiàn)，認(rèn)真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，進(jìn)行整改。學(xué)校將每位教師自我剖析材料及整改措施、整改情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。3.召開(kāi)座談會(huì)。召開(kāi)教師、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生代表座談會(huì)，積極開(kāi)展坦誠(chéng)相見(jiàn)的談心活動(dòng)，廣泛征求對(duì)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)。定期或不定期召開(kāi)教師座談會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使教育教學(xué)工作朝著健康的方向發(fā)展。4.民主評(píng)議。在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，緊密聯(lián)系本校實(shí)際，認(rèn)真查擺師德師風(fēng)中存在的各種問(wèn)題，不回避、不護(hù)短、不走過(guò)場(chǎng)，尤其要注意群眾反映意見(jiàn)較大較多的問(wèn)題，進(jìn)行民主評(píng)議行政人員的師德師風(fēng)。5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們應(yīng)該在學(xué)習(xí)提高意識(shí)的基礎(chǔ)上，參照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結(jié)自己的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己。6、為了互相幫助、共同進(jìn)步，學(xué)校應(yīng)該組織教師開(kāi)展個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)，并廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師們應(yīng)該根據(jù)群眾評(píng)議意見(jiàn)，特別是針對(duì)剖析師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。7、學(xué)校應(yīng)該在全體學(xué)生及家長(zhǎng)中開(kāi)展“我心目中的好老師”征文評(píng)選，旨在通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)老師們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找自身存在的不足，并讓每一位教師明確自己的目標(biāo)。8、學(xué)?？梢圆扇≌匍_(kāi)