小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)課計(jì)劃及教案

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)課計(jì)劃及教案經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，這是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)可以幫助我們弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。溫家寶總理曾經(jīng)說過：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。”一、目的與意義：1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。我們將在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量，感受到祖國(guó)語言的博大精深。此外，我們還將通過豐富各科知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。2、提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。在黃金時(shí)期充分利用記憶力，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。3、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。國(guó)學(xué)經(jīng)典是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧；讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)之源。二、興趣小組成員：從五年級(jí)學(xué)生中選拔。三、活動(dòng)時(shí)間安排：每周星期一下午第三節(jié)課。四、活動(dòng)地點(diǎn)：教室。五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《論語》等，以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文經(jīng)典神話故事和寓言故事等。六、指導(dǎo)教師：七、教學(xué)要求：1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣及對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的愛好。2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使經(jīng)典誦讀興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。八、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施：1、每天利用早讀課進(jìn)行10分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：1、教授《弟子規(guī)》總序和入則孝，引導(dǎo)學(xué)生了解古代經(jīng)典文化。2、強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀。具體工作措施：1、定期組織經(jīng)典誦讀興趣活動(dòng)課，讓學(xué)生在固定的時(shí)間、地點(diǎn)和人員下進(jìn)行誦讀，并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特色，全面推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。2、在課堂教學(xué)中，不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，增加精神生活的豐富性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛。3、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的經(jīng)典誦讀習(xí)慣，減少對(duì)老師的依賴心理。同時(shí)，推薦好的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的熱愛和興趣。4、規(guī)范小組課程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。5、安排具體的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在每周定期的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)不同的經(jīng)典誦讀內(nèi)容?；顒?dòng)具體安排：第一、二周（9.1—9.11）|《弟子規(guī)》第四周（9.19—9.25）|《弟子規(guī)》第十四周（11.28—12.4）|《弟子規(guī)》檢查評(píng)比：學(xué)校將不定期對(duì)各班的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出特色和成效顯著的個(gè)人進(jìn)行表彰，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。2、教孩子如何尊重他人、努力學(xué)習(xí)的規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：親仁善鄰近遠(yuǎn)節(jié)儉用力莫怨天賓客到門心先正衣冠厚待無他求男女不淫禮儀保忠信業(yè)精于勤荒于嬉好靜精以儉德合體備乎道教學(xué)過程：一、誦讀《弟子規(guī)》親仁、余力學(xué)文1、誦讀《弟子規(guī)》親仁2、誦讀《弟子規(guī)》余力學(xué)文二、講解親仁、余力學(xué)文三、吟誦重點(diǎn)語句親仁善鄰近遠(yuǎn)節(jié)儉用力莫怨天賓客到門心先正衣冠厚待無他求男女不淫禮儀保忠信業(yè)精于勤荒于嬉好靜精以儉德合體備乎道四、講名人典故《韓信點(diǎn)兵》《孟子離婁》《諸葛亮三顧茅廬》《王安石治理江南》五、聯(lián)系自我談感受教育孩子基本的生活規(guī)范，如為人處世、讀書求學(xué)等。教學(xué)重點(diǎn)包括：房間要干凈，墻壁要擦凈，案子要整潔，筆硯要放正；墨要磨均勻，字要寫端正，心態(tài)要誠(chéng)懇；讀完書后要?dú)w還原處，如果有缺損要及時(shí)修補(bǔ)；不要看低貴重的書籍，不要壞了自己的聰明和心志。教學(xué)過程包括誦讀《弟子規(guī)》中的親仁和余力學(xué)文，講解重點(diǎn)語句和名人典故，以及聯(lián)系自我談感受。教學(xué)目標(biāo)包括理解《石灰吟》中的詩(shī)句意思，了解作者要贊頌的精神，以及能夠有感情地朗讀和背誦詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)包括理解詩(shī)句和詠物頌人的寫作目的。教學(xué)過程包括導(dǎo)入問題，介紹《石灰吟》的題目、作者和詩(shī)歌內(nèi)容，以及講解作者的生平和人格。還包括一個(gè)小故事，講述了成語“兩袖清風(fēng)”的來歷，以及作者于謙不帶禮品進(jìn)京的事跡。三、這首詩(shī)是一首托物寫志的詩(shī)，相傳是作者17歲時(shí)所作。詩(shī)人通過擬人化的方式，將石灰的開采和燒制過程形象地描寫出來，表現(xiàn)出自己不畏艱險(xiǎn)、敢于粉身碎骨的獻(xiàn)身精神和清白高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)歌語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。四、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。這兩句詩(shī)的意思是經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫開采石灰?guī)r的艱難困苦，表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)?！傲一鸱贌?，石灰在燒制過程中要經(jīng)過烈火的煅燒。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然，加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這兩句借石灰之口，一語雙關(guān)。表示出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。五、這首詩(shī)贊頌了石灰所具有的不畏艱險(xiǎn)、敢于粉身碎骨的獻(xiàn)身精神和清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。六、石灰具有經(jīng)受考驗(yàn)的品質(zhì)，如千錘萬擊、烈火焚燒、粉身碎骨、要留清白。這首詩(shī)贊頌了不畏艱險(xiǎn)、敢于粉身碎骨的獻(xiàn)身精神和清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。這樣的石灰讓人想到剛強(qiáng)勇敢、勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄。朗讀這首詩(shī)應(yīng)該用慷慨激昂、豪情滿懷的語氣。最后，背誦這首詩(shī)可以更好地領(lǐng)會(huì)其中的精神。七、這首詩(shī)不僅僅是寫石灰，更是通過石灰表現(xiàn)了作者對(duì)于不畏艱險(xiǎn)、勇于奉獻(xiàn)、清清白白做人的高尚情操的贊頌。這首詩(shī)讓我們感受到了一種壘落剛正的英雄之氣，鼓舞人們?cè)谌松缆飞嫌峦鼻?，追求高尚的品格和精神。四、課文朗讀，背誦課文。1．整體朗讀課文。2．分組朗讀課文，爭(zhēng)取最好成績(jī)。3．背誦課文，逐句背誦，逐段背誦，最后整篇背誦。五、課文賞析，感悟詩(shī)意。1．讓學(xué)生自己感悟詩(shī)意，說說自己的感受。2．引導(dǎo)學(xué)生理解"粒粒皆辛苦"的意思，讓學(xué)生知道糧食來之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。3．引導(dǎo)學(xué)生思考，如何愛惜糧食，珍惜糧食。六、課后作業(yè)。1．背誦課文，默寫課文。2．用"辛苦"寫一句話。3．觀察家里的飯桌，看看自己是否愛惜糧食，可以寫一篇小作文。在古代的秦漢時(shí)期，邊關(guān)上的月色非常明亮，但是也有很多的關(guān)卡需要守衛(wèi)。5．通過交流和解決問題，加深對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。四．朗讀詩(shī)歌，體悟情感。1．指名讀詩(shī)，注意語音語調(diào)。2．自由練習(xí)，感受詩(shī)中的情感。3．指名朗讀，比較不同的朗讀方式，分析其效果。4．齊讀詩(shī)歌，體驗(yàn)整個(gè)詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。五．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。1．學(xué)生自主搜集邊塞詩(shī)，分享