土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)土木工程?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板一?、施工組?織設(shè)計(jì)?施工組織?設(shè)計(jì)是用?來(lái)指導(dǎo)施?工項(xiàng)目全?過(guò)程各項(xiàng)?活動(dòng)的技?術(shù)、經(jīng)濟(jì)?和組織的?綜合性文?件，是施?工技術(shù)與?施工項(xiàng)目?管理有機(jī)?結(jié)合的產(chǎn)?物，它是?工程開(kāi)工?后施工活?動(dòng)能有序?、高效、?科學(xué)合理?地進(jìn)行的?保證。?施工組織?設(shè)計(jì)的基?本原則：?①配套?投產(chǎn)，根?據(jù)建設(shè)項(xiàng)?目的生產(chǎn)?工藝流程?、投產(chǎn)先?后順序，?都要服從?施工組織?總設(shè)計(jì)的?規(guī)劃和安?排。安排?各單位工?程開(kāi)竣工?期限，滿?足配套投?產(chǎn);②?確定重點(diǎn)?，保證進(jìn)?度;③?建設(shè)總進(jìn)?度一定要?留有適當(dāng)?的余地;?④重視?施工準(zhǔn)備?，有預(yù)見(jiàn)?地把各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作?做在工程?開(kāi)工的前?頭;⑤?選擇有效?的施工方?法，優(yōu)先?采用新技?術(shù)、新工?藝，確保?工程質(zhì)量?和生產(chǎn)安?全;⑥?充分利用?正式工程?，節(jié)省暫?設(shè)工程的?開(kāi)支;?⑦施工總?平面圖的?總體布置?和施工組?織總設(shè)計(jì)?規(guī)劃應(yīng)協(xié)?調(diào)一致、?互為補(bǔ)充?。施工?組織設(shè)計(jì)?一般分為?三個(gè)階段?：1、?施工條件?設(shè)計(jì)（或?稱施工組?織基本概?況）;?2、施工?組織總設(shè)?計(jì);3?、各個(gè)建?筑物等單?位工程的?施工設(shè)計(jì)?。二、?施工進(jìn)度?計(jì)劃施?工進(jìn)度計(jì)?劃是在確?定工程施?工目標(biāo)工?期基礎(chǔ)上?，根據(jù)相?應(yīng)完成的?工程量，?對(duì)各項(xiàng)施?工過(guò)程的?施工順序?、起止時(shí)?間和施工?工藝銜接?關(guān)系以及?所需的勞?動(dòng)力和各?種技術(shù)物?資的供應(yīng)?所優(yōu)質(zhì)的?具體策劃?和統(tǒng)籌安?排。編制?一份科學(xué)?合理的施?工進(jìn)度計(jì)?劃，協(xié)調(diào)?好施工時(shí)?間和配置?關(guān)系，是?施工進(jìn)度?計(jì)劃__?__實(shí)施?的首要條?件。施?工項(xiàng)目進(jìn)?度計(jì)劃的?編制的基?本要求：?1、保?證擬建施?工項(xiàng)目在?合同規(guī)定?的期限內(nèi)?完成，努?力縮短施?工工期。?2、保?證施工的?均衡性和?連續(xù)性，?盡量組織?流水搭接?、連線、?均衡施工?，減少現(xiàn)?場(chǎng)工作面?的停歇和?窩工現(xiàn)象?。3、?盡可能的?節(jié)約施工?費(fèi)用，在?合理范圍?內(nèi)，盡量?縮小施工?現(xiàn)場(chǎng)各種?臨時(shí)設(shè)施?的規(guī)模。?4、合?理安排機(jī)?械化施工?，充分發(fā)?揮施工機(jī)?械的生產(chǎn)?效率。?5、合理?組織施工?，努力減?少因組織?安排不當(dāng)?等人為因?素造成時(shí)?間損失和?資源浪費(fèi)?。6、?保證施工?質(zhì)量和安?全。三?、施工平?面布置?1、施工?平面布置?的意義?施工場(chǎng)地?平面布置?是施工組?織設(shè)計(jì)的?重要組成?部分之一?，它對(duì)指?導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)文?明施工有?著重要的?意義。否?則，施工?場(chǎng)地布置?不合理會(huì)?造成施工?秩序的混?亂。一個(gè)?項(xiàng)目的施?工場(chǎng)地要?容納上百?人上千上?萬(wàn)的隊(duì)伍?進(jìn)行施工?，各自承?擔(dān)不同的?任務(wù)難免?會(huì)互相干?擾，再加?上施工場(chǎng)?地布置得?不明確或?考慮不周?到，施工?過(guò)程中就?有可能占?用其他隊(duì)?伍的施工?場(chǎng)地，影?響其他隊(duì)?伍施工，?就會(huì)產(chǎn)生?糾紛。許?多材料、?機(jī)械需要?存放，進(jìn)?行施工場(chǎng)?地平面布?置時(shí)如欠?全面考慮?，就可能?出現(xiàn)存放?位置占用?了建筑物?的設(shè)計(jì)位?置等等，?這些都會(huì)?影響施工?進(jìn)度而增?加施工成?本。由于?施工場(chǎng)地?布置粗糙?直接影響?施工安全?，并容易?發(fā)生觸電?、失火、?水淹等危?害，造成?經(jīng)濟(jì)損失?和人身安?全事故。?因此，必?須要充分?重視施工?場(chǎng)地的布?置。2?、施工平?面布置的?作用（?1）確定?生產(chǎn)要素?的空間位?置。（?2）項(xiàng)目?施工過(guò)程?中，確保?施工互不?干擾做到?有秩序的?進(jìn)行施工?。（3?）可使施?工所需各?種資源及?服務(wù)設(shè)施?，相互間?有效的組?合和安全?運(yùn)行。?（4）減?少場(chǎng)內(nèi)物?、料的二?次搬運(yùn)費(fèi)?、降低施?工成本。?（5）?施工現(xiàn)場(chǎng)?平面布置?圖是現(xiàn)場(chǎng)?平面管理?的依據(jù)，?現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度?指揮標(biāo)準(zhǔn)?。3、?施工平面?布置圖?施工平面?布置圖是?建設(shè)項(xiàng)目?施工階段?建設(shè)區(qū)域?平面布置?的一種簡(jiǎn)?明圖解形?式，用以?表示在建?的建筑物?、構(gòu)筑物?和現(xiàn)有的?建筑物、?構(gòu)筑物以?及為施工?服務(wù)的臨?時(shí)性的生?產(chǎn)、行政?和生活用?房、機(jī)械?設(shè)備、塔?吊軌道、?室內(nèi)和露?天倉(cāng)庫(kù)、?道路（鐵?路）、給?排水管線?、電力和?熱力網(wǎng)及?其他管線?的相對(duì)平?面位置。?實(shí)踐是?理論聯(lián)系?實(shí)際的過(guò)?程，本次?實(shí)習(xí)使我?加深了對(duì)?結(jié)構(gòu)概念?的理解，?從另一個(gè)?更高層次?的角度去?看待施工?，第一次?接觸了建?筑設(shè)計(jì)，?了解到了?一些設(shè)計(jì)?過(guò)程中常?見(jiàn)的問(wèn)題?和解決思?路。在查?閱資料的?過(guò)程當(dāng)中?，了解到?了許多有?用的概念?和理論。?同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了自己?知識(shí)掌握?和認(rèn)識(shí)上?的一些問(wèn)?題。土?木工程生?產(chǎn)實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?實(shí)習(xí)目?的1、?通過(guò)學(xué)習(xí)?，對(duì)-般?工業(yè)與民?用建筑施?工前的準(zhǔn)?備工作、?整個(gè)施工?過(guò)程和監(jiān)?理的基本?知識(shí)體系?有較清晰?的了解?2、理論?聯(lián)系實(shí)際?，鞏固和?深入理解?已學(xué)的理?論知識(shí)（?如測(cè)量、?建筑材料?、建筑制?圖、建筑?結(jié)構(gòu)、建?筑施工等?），并為?后續(xù)課程?的學(xué)習(xí)積?累感性知?識(shí)3、?通過(guò)親身?參加施工?實(shí)踐，培?養(yǎng)分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題的獨(dú)?立工作能?力，為將?來(lái)參加工?作打下基?礎(chǔ)4、?通過(guò)工作?和勞動(dòng)，?了解房屋?施工的基?本生產(chǎn)工?藝過(guò)程（?樁基礎(chǔ)工?程、鋼筋?工程，混?凝土工程?，裝飾工?程等）中?的生產(chǎn)技?術(shù)技術(shù)規(guī)?范和監(jiān)理?細(xì)則5?、了解目?前我國(guó)施?工技術(shù)與?施工組織?管理與監(jiān)?理的實(shí)際?水平，聯(lián)?系專業(yè)培?養(yǎng)目標(biāo)，?樹(shù)立獻(xiàn)身?社會(huì)主義?現(xiàn)代化建?設(shè)、提高?我國(guó)建筑?施工、水?平的遠(yuǎn)大?志向?qū)?習(xí)任務(wù)?1、培養(yǎng)?學(xué)生尊重?生產(chǎn)實(shí)踐?，注重調(diào)?查研究，?勤于總結(jié)?，能夠抓?住重點(diǎn)，?分析問(wèn)題?，全面的?辨證的看?問(wèn)題的思?想方法。?通過(guò)對(duì)已?建和在建?的建筑工?程的參觀?、考察、?及參加施?工和實(shí)踐?管理中的?實(shí)踐環(huán)節(jié)?，學(xué)生收?集分析和?掌握原始?資料，了?解設(shè)計(jì)意?圖、設(shè)計(jì)?方案、施?工技術(shù)、?施工組織?及管理技?術(shù)，學(xué)習(xí)?前人的生?產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，井分?析存在的?問(wèn)題，為?今后解決?工程實(shí)際?問(wèn)題打下?基礎(chǔ)。?2、在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)中?受到一定?的工程實(shí)?踐訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?理論聯(lián)系?實(shí)際、解?決實(shí)際問(wèn)?題的能力?，提倡運(yùn)?用所學(xué)的?基礎(chǔ)理論?與專業(yè)知?識(shí)，在生?產(chǎn)實(shí)踐中?，大膽提?出創(chuàng)新的?見(jiàn)解和技?術(shù)革新措?施建議，?提倡創(chuàng)造?精神與科?學(xué)態(tài)度相?結(jié)合的作?風(fēng)。4?、了解建?筑工程在?我國(guó)國(guó)民?經(jīng)濟(jì)中的?地位，培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?堅(jiān)決__?__和國(guó)?家經(jīng)濟(jì)建?設(shè)的方針?政策，特?別是有關(guān)?建筑建設(shè)?的方針政?策，激發(fā)?學(xué)生熱愛(ài)?土木工程?專業(yè)，樹(shù)?立為建筑?建設(shè)作貢?獻(xiàn)的精神?。方式?和組織形?式以班?級(jí)為單位?由實(shí)習(xí)老?師帶隊(duì)到?在建和已?建工程進(jìn)?行參觀，?聽(tīng)取有關(guān)?人員的設(shè)?計(jì)、施工?管理、監(jiān)?理等方面?的報(bào)告。?如果是在?建工程，?應(yīng)深入到?工程的施?工現(xiàn)場(chǎng)考?察或跟班?進(jìn)行技術(shù)?值班等活?動(dòng)。實(shí)?習(xí)內(nèi)容?1、了解?該實(shí)習(xí)工?程的自然?條件。包?括地形地?貌、地質(zhì)?、水文、?氣象等設(shè)?計(jì)原始資?料。2?、了解該?工程樞紐?布置