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簡談如何做好班級管理袁凱嵊泗縣初級中學2012年12月21日1

一：班級是家庭，自主來管理

班級就像一個大家庭，每一個同學就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學的能力，減輕班主任的工作壓力，我們應該培養(yǎng)同學們的主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事，同時注意培養(yǎng)班干部，讓他們自覺、主動地管理班集體。2班級里的學生主要還是靠班主任去發(fā)現(xiàn)，我在發(fā)現(xiàn)了班級管理的“苗子”以后，往往在同學們面前多給他們創(chuàng)造機會，展示他們的風采，在同學心目中樹立他們的形象和威信，然后把這些“苗子”依照他們的特長讓他們?nèi)シ止馨嗉壍男l(wèi)生、紀律、學習等，讓班干部做好各自分管的事情，如：知道怎樣處理違反規(guī)定的同學是最合適的；管理衛(wèi)生的同學對室內(nèi)外分擔區(qū)的打掃時間、要求都清楚，并負責安排值日生，檢查班級的衛(wèi)生；體育委員熟悉班級在學校的位置和隊形的變化，負責體育課的隊伍整理帶隊等。3

但是，光幾個班干部來管理班級還不夠，必須要調(diào)動全班同學的積極性，讓他們身上的潛在某一方面的優(yōu)秀的因素得以表現(xiàn)出來，讓每個同學都參與班級的管理。例如：心細的同學做班級的信息傳遞員，負責向老師和班委匯報校園里的宣傳欄里與班級活動相關(guān)的內(nèi)容，責任心強的同學負責班級門窗的開關(guān)；某一課背書快的當這一課的背書組長，負責全班同學的背誦等。這樣，有能力的同學都利用起來，不僅使每個同學

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