松江區(qū)2006學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控試卷

預(yù)初語(yǔ)文第1頁(yè)共6頁(yè)松江區(qū)2006學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控試卷預(yù)初語(yǔ)文（完卷時(shí)間：100分鐘，總分：100分）序號(hào)文言文現(xiàn)代文寫作總分（一）（二）（三）（四）（一）（二）內(nèi)容寫字分得分第一部分閱讀（58分）一、文言文閱讀（25分）（一）默寫并根據(jù)要求填空。（10分）1．(1)，煙波江上使人愁。(2)此地一為別，。(3)今夜月明人盡望，。(4)孤舟蓑笠翁，。(5)孟子在闡述戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的各因素中，揭示雖有很堅(jiān)固的城池和武器，卻被打敗的原因的句子是：。（二）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）2．(1)知之為知之，不知為不知，是知也。（）(2)以此任物，亦必悖矣。（）（三）閱讀下列文字，完成3—6題。（8分）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。ㄟx自《呂氏春秋》兩則）3．《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末年，秦國(guó)丞相（人名）組織屬下門客們集體編纂的雜家著作。（1分）4．解釋下列加點(diǎn)字：（2分）(1)楚人有涉江者。（） (2)遽契其舟曰。（）5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！6．用自己的話來概括本段文字所講述的道理。（3分）（四）閱讀下列文字，完成7—9題。（5分）掩耳盜鐘范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。（節(jié)選自《呂氏春秋》）7．解釋下列加點(diǎn)字：（1分）欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)。（）8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分）恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。9．“掩耳盜鐘”這則寓言故事的實(shí)質(zhì)是：（用一成語(yǔ)來回答）（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）閱讀下文，完成10—14題。=1\*GB2⑴北京多的是胡同，在高樓大廈的背后，延伸它幽長(zhǎng)的影子。這是一座奇怪的城，一方面，讓人感覺都市的現(xiàn)代氣息；另一方面，灰磚灰瓦的四合院和墻上的衰草又寫著滄桑。=2\*GB2⑵記得賈島在詩(shī)里說，在異鄉(xiāng)久了，會(huì)把異鄉(xiāng)當(dāng)家鄉(xiāng)的。真是，我在京城里，就常尋找家鄉(xiāng)的種種印跡。相同之處多了，不同之處也就鮮明，不知不覺在心里比著。城與城，是不能用簡(jiǎn)單的好與壞來說的。城越古舊，文化的沉積就越多。這種沉積不知不覺地滲入鄉(xiāng)人的骨髓，成為一方水土養(yǎng)一方人的明證。=3\*GB2⑶北京的胡同，窄窄的，不急不緩地伸展著，一如一個(gè)走過多年滄桑的老人。兩邊的四合院，都敞著門，靜靜地曬太陽(yáng)。秋陽(yáng)正好，天也藍(lán)。細(xì)長(zhǎng)的路邊，楊樹、槐樹、柳樹，不慌不忙地?cái)[動(dòng)枝條。兩棵樹之間，拴著晾衣服的繩，繩上飄著鮮亮的衣裳。有推車的老人，穿著布底鞋，細(xì)細(xì)地從胡同里踩過。小推車?yán)锸切┽橆^線腦，鉛筆橡皮，讓人想起舊時(shí)的賣貨郎。其實(shí)出了巷，就是超級(jí)市場(chǎng)，老人的貨是否有買主并不重要，單是那從容優(yōu)雅勁兒，就讓人心動(dòng)。再是些孩子們，在胡同里跑過，打破胡同的寧?kù)o。=4\*GB2⑷在我的家鄉(xiāng)，那座同北京一樣古舊的城里，也有著如血?dú)堦?yáng)里滿是蒼涼的歷史。我讀書的小學(xué)校，在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里。小巷的路邊也有槐樹、柳樹。校門口有推車的老太太，賣冰棒，賣各種糖果。那種糖果很便宜，一分錢、兩分錢都能買得到。下課的鈴聲一響，小車旁就涌起了一堆的孩子，用手里的幾分零錢換糖果，甚至在上課的時(shí)候，嘴里還偷偷含著糖。那些糖大多沒有糖紙，有糖紙的要貴些。小姑娘特別喜歡那種玻璃紙，能用它做各式小人兒。于是便央了大人到果品店里，挑那些包著好看玻璃紙的糖。糖吃了，紙卻舍不得丟，壓平了，積成厚厚的一沓，拿出去和別人換自己沒有的圖樣兒。然后躲到小屋里，折小人兒，想象著自己就是那身著華彩的小公主。=5\*GB2⑸我的家，也曾在小巷的大院里。院里有槐樹，也就有了槐樹飄香和落花如雪的季節(jié)。小院里的人們喧喧鬧鬧又扎扎實(shí)實(shí)地過日子。槐樹下的鐵絲上，也是掛著隨季節(jié)變換的衣裳。槐樹下的皮筋上，是唱著童謠一代又一代的小姑娘。=6\*GB2⑹我從小巷里的學(xué)校、小巷里的家走出來，穿梭于都市林立的高樓間，卻無法抹去太多帶著塵埃氣息的舊事。生活于現(xiàn)代的都市，卻擺脫不了回歸從前的愿望。也許，越現(xiàn)代的東西，越讓人覺得少情感。如同在電腦上寫字，少了些許麻煩，也少了見字如人的溫情。而有時(shí)，越是現(xiàn)代的東西，越是屬于有錢人。但是常常地，快樂并不因?yàn)楦毁F而多一點(diǎn)。胡同里的一切都故舊，卻不因此而少了快樂和溫情。=7\*GB2⑺黃昏時(shí)，我站立在北京胡同口，夕陽(yáng)從樹梢頭，從屋頂?shù)牟輩采蠟⑾碌墓廨x，給胡同染上一層淡淡的紅色。那些涌進(jìn)胡同的車鈴聲。讓靜寂的胡同變得熱鬧。隨后是家家戶戶炒菜做飯的響動(dòng)。香氣開始在空氣里散開。等到夜色初升，樹下就多了聊天的人。月滿樹梢，喧鬧過后的胡同再次沉寂，靜待又一次的黎明。=8\*GB2⑻我沒有在北京的四合院里住過，但是我堅(jiān)信，我懂得那一種感覺。那里所有的溫（xù）、質(zhì)樸和對(duì)待生活的韌性是我所熟識(shí)的。這恐怕是我生長(zhǎng)的家庭和我成長(zhǎng)的城市所給予我的唯一不變的東西。=9\*GB2⑼有一天，北京的胡同會(huì)像曾經(jīng)居于其間的人一樣悄然地逝去，但是他們留給這塵世的一種精神卻永遠(yuǎn)不變。（選自《北京的胡同》馮雪梅）（16分）10．根據(jù)拼音寫漢字：溫（xù）（1分）11．選文畫線句子中“滄?！币辉~的含義是。此句運(yùn)用了修辭手法，主要表現(xiàn)了。（5分）12．文末加點(diǎn)的“一種精神”是指：（2分）13．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說“我“的家鄉(xiāng)與北京胡同的相同之處。(1)（2分）(2)（2分）14．第=7\*GB2⑺段著重描寫了北京胡同在黃昏后的美麗景色，作者要表達(dá)的是：(1)（2分）(2)（2分）（二）閱讀下文，完成15—18題。愛的禮物(1)那天姐姐收拾房間時(shí)，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……(2)“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了?！?3)“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。(4)這時(shí)，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，往事又浮現(xiàn)在眼前……(5)那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。(6)“(7)“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來像個(gè)夜叉?！斑?，送給你！”她得意地把那張畫遞向我。(8)“哦……謝謝。”我勉強(qiáng)地說，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放?！?9)“哦?！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因?yàn)槲覠o法忘記她送我禮物時(shí)眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到純真；我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失落和沮喪。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看看我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了?！?10)她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失。“也許你愿意再畫一張送給我？”我試探地問?！澳阆矚g嗎？”“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！”我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同??！(11)從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對(duì)我來說卻無比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。（17分）15．分別寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的一個(gè)反義詞。（2分）(1)拒絕——（）(2)昂貴——（）16．本文生動(dòng)地描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛并期待老師收下禮物時(shí)眼神描寫的句子是“”；而“她的臉立刻亮了起來”則表現(xiàn)出她的心理。（4分）17．根據(jù)你所感受到的“我”的情感，說說對(duì)文中畫線句子含義的理解。（3分）18．當(dāng)老師說：“也許你愿意再畫一張送給我？”而且還說：“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”之后，那個(gè)小女孩連