2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文期末測試題_第1頁
2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文期末測試題_第2頁
2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文期末測試題_第3頁
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PAGE第=PAGE2*2-13頁第=PAGE2*24頁2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文期末測試題姓名:班級:得分:一、字詞部分(1)看拼音寫漢字(10分)wūyánxǖɡòuténɡxiějǐnshènqíqūzhānyǎnɡ()()()()()()ɡàojièfēnfùzhǎndīnɡjiétiěǒuduànsīlián()()()()(2)組詞(6分)肺()拂()魂()鈕()沛()佛()瑰()扭()__()___()___()___()(3)成語填空(5分)排倒同敵中流_____玲剔一如_______不安安無精治披斬任道(4)在帶點(diǎn)字正確讀音下面畫橫線。(8分)解剖(pāopōu)湖泊(bōpō)埋怨(mánmái)瓦礫(lìlè)頭暈(yūnyōnɡ)河畔(bànpàn)看守(kānkàn)擬定(yǐnǐ)二、(1)按要求寫句子。(6分)英法聯(lián)軍把圓明園燒毀了(改為“被”子句)。A老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí),B老師關(guān)心我們的身體。(用關(guān)聯(lián)詞說一句話)。還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)。(2)把下面排列錯(cuò)亂的一段的話,按先后順序重新排列。(6分)()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著,一眼就望見迎面墻上的彩色畫。()我想:這就是我要訪問的那位退休老師吧?()院子里靜悄悄的,收拾得干干凈凈??拷蓍T有棵松樹,長得高大挺拔。()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人,正在對一群孩子講著什么。()我輕輕地推開門。()我朝著屋里望去。三、課文鏈接(20分)(1)“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸?!钡睦斫鈶?yīng)該為:()(3分)A、五座山嶺彎曲連綿,烏蒙山氣勢磅礴,說明紅軍長征中山高路險(xiǎn)。B、五座山嶺彎曲連綿,烏蒙山氣勢磅礴,可是,在紅軍眼里它們不過是細(xì)小的浪花和泥球,說明紅軍視困難為平常事。C、五座山嶺彎曲連綿,烏蒙山氣勢磅礴,可是,在長征途中卻像小小的泥丸和浪花,說明紅軍長征非常順利。(2)《秋思》的作者是____代詩人_______。它是一首表現(xiàn)_________的情感的古詩,其中_____________________________一句最能表達(dá)詩人感情。(3分)(3)《長相思》是____代詞人___________。本學(xué)期課本中另外一首詞是__________寫的《卜算子·_____》,其中有名的兩句是“俏也不爭春,_________________。__________________,_________________?!保?分)(4)非淡泊______________,非寧靜______________。寶劍鋒從____________,梅花香自____________。(3分)(5)根據(jù)提供的語句把下列句子補(bǔ)充完整。(填序號)(4分)①圣人千慮,必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之遼闊④兩行清淚為思親1、燕雀不知天地之高大,_______。2、____,天地能知忠義心。3、一寸丹心圖報(bào)國,_______。4、______;愚人千慮,必有一得。⑹、孔夫子搬家——(),泥菩薩過河——()。(1分)⑺、耳朵貼在門縫里,聽聽有無好東西。()(猜字謎)(2分)四、閱讀理解(8分)(一)閱讀課文片斷,回答問題:①不少人都看過象,都說象是很大的動物。②其實(shí)還有比象大得多的動物,那就是鯨。③最大的鯨有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。④我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨,有十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。⑤它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它嘴里看書,還顯得很寬敞。1、這一段話主要講_________________________________。(2分)2、選擇合適的說明方法填空:舉例說明比較說明數(shù)字說明(4分)(1)、①②兩句采用()。(2)、第③句采用()。(3)、第④句采用()。(4)、第⑤句采用()。3、選擇正確的答案,在括號內(nèi)填上序號。(2分)作者采用了多種方法來說明鯨,這樣寫的作用是:()①表達(dá)作者對鯨的喜愛,號召人們保護(hù)環(huán)境。②使所說明的事物更加通俗易懂,更容易讓人理解。③使表達(dá)的意思更加完整。(二)拐彎處的回頭(13分)弟弟在郊游時(shí)腳尖不小心被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代他幾句,便自己走了。弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會回頭看你?!钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步,站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身左拐的剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有的人,弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是()(2分)A、弟弟B、同學(xué)C、“我”D、爸爸2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處,即:(2分)①②3、在文中,“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。(3分)⑴弟弟碰見爸爸時(shí):⑵爸爸自己走了后:⑶爸爸在拐彎處回頭時(shí):4、本文寫父愛,抓住了爸爸回頭的動作,真切感人。閱讀該段文字并回答:⑴最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關(guān)心的動詞是:這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是:

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