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第1課時面積的意義人教版數(shù)學三年級下冊課件5面積說一說教室里物體的面是什么形狀的。哪個面大？哪個面??？情境導入問題：你能像這樣說說其他物體上的面的面積嗎？觀察黑板和課桌面，說說哪一個面比較大。黑板面的大小就是黑板面的面積，課桌面的大小……黑板面比課桌面大。探索新知1面積的意義水杯側(cè)面的大小就是……數(shù)學書封面的大小就是數(shù)學書封面的面積。探索新知物體表面有大有小，以前認識的長方形、正方形、三角形、圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。提示：一定要是封閉圖形，才有大小。探索新知歸納總結(jié)：面積的意義：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。探索新知小試牛刀探索新知1．請在毛巾面、鐘表面、桌子面上涂上你喜歡的顏色，并填一填。(選自《典中點》)毛巾表面的大小就是毛巾面的()鐘面表面的大小就是鐘面的()桌面()的大小就是桌面的()涂色略面積面積表面面積下面兩個圖形，哪個面積大？看不出哪個面積大。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？探索新知2面積的大小“觀察”“重疊”的方法不能夠很準確地比較出它們的大小，有沒有更好的辦法來解決這一問題呢？可以選用一種圖形作單位來測量。探索新知我選作單位來量。探索新知我選作單位來量。探索新知我選作單位來量，藍色的長方形大。探索新知探索新知用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選作單位來量。我選作單位來量。我選作單位來量，藍色的長方形大。歸納總結(jié)：當兩個圖形的面積不能直接比較大小的時候，就要借助形狀、大小完全相同的圖形作為標準進行測量比較，即要用統(tǒng)一的面積單位作比較。探索新知小試牛刀探索新知如圖，藍藍和天天用不同的方法測量餐廳和廚房的面積。請你數(shù)一數(shù)，填一填，并解答下面的問題。(選自《典中點》)(1)(

)的方法對。(2)測量兩個圖形的面積時，用(

)的(

)形測量最方便。1261224天天相同正方當堂檢測1．下面哪個圖形的面積最大？畫“√”；哪個圖形的面積最?。慨嫛啊稹?。(選自《典中點》)○當堂檢測2．下面圖形中的陰影部分，哪個面積最大？在面積最大的圖形下的括號里畫“√”。(選自《典中點》)你學會了哪些知識？我知道物體的表面或封圖形的大小，就是它們的面積。當兩個圖形的面積不能直接比較大小的時候，就要借助形狀、大小完全相同的圖形作為標準進行測量比較，也就是要用統(tǒng)一的面積單位作比較。課堂總結(jié)課后作業(yè)作

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