教科版七年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱第一單元共同的責(zé)任第一課大家之家1、對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺(jué)就叫歸屬感。對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師同學(xué)的想念，就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。2、我們熱愛(ài)我們共同的“家”，這個(gè)家“是”指：班級(jí)和學(xué)校3、班級(jí)和學(xué)校對(duì)我們的作用是：（1）班級(jí)和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所。（2）班級(jí)和學(xué)校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境。（3）班級(jí)和學(xué)校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地。1、集體是指：許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。2、個(gè)人與集體的關(guān)系是什么？★（1）個(gè)人與集體是相互依存的。（2）一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體。（3）另一方面，集體由個(gè)人組成。3、集體的作用是什么？（1）人類(lèi)之所以能夠在自然界中生存和發(fā)展，就是因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)揮了集體的作用。

近代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)和文化得到了迅速的發(fā)展,個(gè)人與集體的關(guān)系更為密切。（3）我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體和學(xué)校集體，同時(shí)，我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。4、我們應(yīng)該怎么處理個(gè)人與集體的關(guān)系？★（1）集體由個(gè)人組成，集體中同時(shí)存在著集體利益和個(gè)人利益。一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。（2）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。（3）從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。（4）堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。5、集體主義是指：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。6、個(gè)人主義是指：將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧他人和集體的利益，這就是個(gè)人主義的表現(xiàn)。7、小團(tuán)體主義是指：一切以自己的小團(tuán)體利益為中心，把小團(tuán)體的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴(kuò)大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顧其他人的利益，不過(guò)大集體的，根本的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的，全局的利益。8、小團(tuán)體主義的實(shí)質(zhì)：就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。其特點(diǎn)：當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。小團(tuán)體主義的危害：往往會(huì)腐蝕集體。9、團(tuán)結(jié)的重要性：（1）人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)結(jié)（2）我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)結(jié)。10、如何做到真正的團(tuán)結(jié)：（1）勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)（2）不掩飾自己的缺點(diǎn)（3）對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)（4）正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。11、真正的競(jìng)爭(zhēng)：意味著對(duì)自己有信心，是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處，為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。12、為什么需要競(jìng)爭(zhēng)與合作？二者關(guān)系如何？★（1）集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個(gè)成員既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。一個(gè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的集體，將失去前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)沒(méi)有合作的集體，將一事無(wú)成。（2）合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上時(shí)相互聯(lián)系，密不可分的，兩者共存才能促使集體形成合力，并不斷發(fā)展壯大，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。13、如何做到善于合作？善于合作意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，意味著為了集體的利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。在現(xiàn)代生活中，人們常把這種善于合作的作風(fēng)稱(chēng)作團(tuán)隊(duì)精神。14、團(tuán)隊(duì)精神的重要性：是以個(gè)集體成功的重要保障，成員的合作對(duì)于集體的成功至關(guān)重要，成功的集體離不開(kāi)成員間的合作。第三課承擔(dān)責(zé)任1、樹(shù)立主人翁意識(shí)是指：在任何時(shí)候，任何地方，只要我們生活在一個(gè)集體中，我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人，要為這個(gè)集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2、承擔(dān)責(zé)任的努力和代價(jià)：花費(fèi)更多時(shí)間，付出更多的精力，犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)3、承擔(dān)責(zé)任給我們帶來(lái)的好處：不僅有利于集體，更有利于個(gè)人的發(fā)展，鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的責(zé)任感，提高了處理事務(wù)的能力；如果合理安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。4、承擔(dān)責(zé)任的方式：擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任，做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承擔(dān)責(zé)任，甚至管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，也需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻能偶挺身而出，做出正確的選擇。第二單元情感世界第四課多彩情緒1、情緒的基本類(lèi)型：喜、怒、哀、懼2、青春期青少年的情緒特點(diǎn)：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。3、情緒有正常與不正常之分，正常情緒是指：有適當(dāng)原因的或反應(yīng)適度的情緒。不正常情緒是沒(méi)有適當(dāng)原因的或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w。4、情緒分為積極情緒和消極情緒。積極情緒是對(duì)人的健康和發(fā)展有利的情緒，消極情緒是對(duì)人的健康有害的情緒。5、調(diào)控情緒的方法：認(rèn)知調(diào)節(jié)，理智控制，合理宣泄，心理放松，行為調(diào)節(jié)，理性升華等。6、調(diào)控情緒的意義：（1）不同情緒會(huì)對(duì)人的身心健康和發(fā)展有不同的作用。（2）調(diào)節(jié)不正常的、消極的情緒，合理宣泄不良情緒，適度表達(dá)和控制自己的情緒，保持和培養(yǎng)積極的情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極的作用，（3）反之，不正常的、消極的或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。第五課繽紛情感1、少年情感的特點(diǎn)：情感豐富，熱情奔放2、培養(yǎng)高尚情感的意義：（1）情感的發(fā)展需要依靠自身的努力和培養(yǎng)。