康復(fù)醫(yī)學(xué)概論課件

康復(fù)醫(yī)學(xué)概論康復(fù)醫(yī)學(xué)概論1本章的目的要求1、掌握康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾的概念以及康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則；2、熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性及臨床醫(yī)生與康復(fù)；3、熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作內(nèi)容以及致殘因素；4、了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)方式以及殘疾分類；本章的目的要求1、掌握康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾的概念以及康復(fù)醫(yī)學(xué)2康復(fù)的定義康復(fù)是綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，包括醫(yī)學(xué)的、教育的、職業(yè)的、社會(huì)的、工程的一切手段，減少病傷殘者身、心、社會(huì)功能障礙，以發(fā)揮其身體、解剖的最高潛能，使病傷殘者能重返社會(huì)，提高生活質(zhì)量。1、康復(fù)的對(duì)象是誰(shuí)？2、康復(fù)的措施有哪些？3、康復(fù)的目標(biāo)是什么？康復(fù)的定義康復(fù)是綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，包括醫(yī)學(xué)的、教育的3康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，是具有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)、功能評(píng)測(cè)方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，其目的在于最大限度地減輕病、傷、殘者的功能障礙，提高其生活質(zhì)量，回歸家庭和社會(huì)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)共同組成全面醫(yī)學(xué)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)對(duì)象主要是殘疾者，包括各種長(zhǎng)期功能障礙的患者。1、殘疾者2、老年人3、慢性病患者4、急性期和恢復(fù)早期的患者康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，是具有獨(dú)立的理論4康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要作用與地位概括地講“人們對(duì)生活質(zhì)量的要求提高了，不僅要治好病，疾病治愈后人的整體功能也應(yīng)達(dá)到盡可能高的水平，不僅要生存，而且要生活得好，在社會(huì)上發(fā)揮應(yīng)有得作用?！?、社會(huì)和患者得迫切需要2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展得必然結(jié)果3、應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要作用與地位概括地講“人們對(duì)生活質(zhì)量的要求提高了5康復(fù)醫(yī)學(xué)以功能障礙為中心功能障礙者和殘疾者以功能障礙為核心，強(qiáng)調(diào)改善、代償、替代的途徑來(lái)提高生活質(zhì)量，回歸社會(huì)以非藥物治療為主，強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與和訓(xùn)練生活質(zhì)量提高臨床醫(yī)學(xué)以人體疾病為中心各類患者以疾病為核心，強(qiáng)調(diào)去除病因、挽救生命、逆轉(zhuǎn)病理和病理生理過(guò)程以藥物和手術(shù)為主治愈、好轉(zhuǎn)、無(wú)變化、死亡康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別康復(fù)醫(yī)學(xué)以功能障礙為中心臨床醫(yī)學(xué)以人體疾病為中心康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨6臨床醫(yī)生與康復(fù)1具備全面醫(yī)學(xué)完整體系的概念、思維2康復(fù)是每個(gè)臨床醫(yī)生的責(zé)任3臨床工作與康復(fù)工作相結(jié)合4是康復(fù)預(yù)防的組織者及執(zhí)行者5每個(gè)臨床醫(yī)生必須考慮病殘后的功能恢復(fù)臨床醫(yī)生與康復(fù)1具備全面醫(yī)學(xué)完整體系的概念、思維2康復(fù)是每個(gè)71早期同步2主動(dòng)參與3功能重建4整體全面5團(tuán)隊(duì)形式6提高生活質(zhì)量康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則1早期同步2主動(dòng)參與3功能重建4整體全面5團(tuán)隊(duì)形式6提高生活8康復(fù)治療團(tuán)隊(duì)由康復(fù)醫(yī)師領(lǐng)導(dǎo)，由物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師、心理治療師、中醫(yī)治療師、康復(fù)工程師、社會(huì)工作者等組成康復(fù)評(píng)定肌力評(píng)定、關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)定、步態(tài)分析、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定、認(rèn)知功能測(cè)定、心理功能測(cè)定、言語(yǔ)功能評(píng)定等康復(fù)治療物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、心理治療、文體治療、康復(fù)工程、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)康復(fù)治療等康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作內(nèi)容康復(fù)治療團(tuán)隊(duì)由康復(fù)醫(yī)師領(lǐng)導(dǎo)，由物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)治9機(jī)構(gòu)康復(fù)上門康復(fù)服務(wù)社區(qū)康復(fù)康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)方式機(jī)構(gòu)康復(fù)上門康復(fù)服務(wù)社區(qū)康復(fù)康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)方式10殘疾學(xué)

殘疾是指因外傷、疾病、發(fā)育缺陷和精神因素造成明顯的身心功能障礙，以致不同程度地喪失正常生活、工作和學(xué)習(xí)能力的一種狀態(tài)殘疾學(xué)殘疾是指因外傷、疾病、發(fā)育缺陷和精11殘疾原因殘疾原因12疾病營(yíng)養(yǎng)不良遺傳和先天性發(fā)育缺陷意外事故物理、化學(xué)因素社會(huì)、心理因素主要原因如下疾病營(yíng)養(yǎng)不良遺傳和先天性發(fā)育缺陷意外事故物理、化學(xué)因素社會(huì)、13殘損指心理上、生理上或解剖結(jié)構(gòu)上或功能上的任何喪失或異常，是生物器官系統(tǒng)水平上的殘疾殘疾由于殘損使能力受限或缺失，以致人不能按正常方式和正常范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，是個(gè)體水平上的殘疾殘障由于殘損或