學術繼承人個人總結

..學術繼承人個人總結中醫(yī)學術繼承工作方案

為做好本年度名老中醫(yī)學術經歷繼承工作，制定本教學方案。名老中醫(yī)藥專家學術經歷繼承工作采取跟師學習、獨立臨床實踐、理論學習的形式進展。完成繼承任務，進展結業(yè)考核，包括實績考核、實踐技能考核、結業(yè)論文考核。

具體方案：

理論學習

通過以精讀古典醫(yī)籍為主的理論學習，拓展繼承人的知識領域，加深對中醫(yī)理論的理解，培育深厚的傳統(tǒng)文化根底，提高中醫(yī)理論水平，提高運用中醫(yī)理論進展辨證論治的水平，提升繼承、整理和總結指導教師學術思想、學術經歷和技術專長的能力。以學習古典醫(yī)籍為主要容。根據(jù)本人的實際情況，在指導教師指導下選定學習書目，制定學習方案。繼承學習期間，要求學習醫(yī)古文，精讀四大經典，一部與學員所從事專業(yè)密切相關的?？平浀渲鳌２捎酶鷰煶胶妥陨韺嵺`相結合為主，集中授課輔導為輔。

1、學員在教師指導下，深入學習鉆研，領悟和開掘古典文獻精華，做好讀書筆記，寫出學習體會。

2、在繼承工作學習期間，各省中醫(yī)藥管理部門集中安排醫(yī)古文、中醫(yī)經典理論學習講座和傳統(tǒng)文化知識講座，聘請全國知名專家學者進展授課；每年組織一次中醫(yī)理論學習交流會議，繼承人交流學習體會。

考核指標：1、有完整的、符合要求的讀書筆記。2、提交一篇2000字以上的、較高質量的學習經典的讀書報告作為理論學習的考核成績。3、參加集中培訓學習或交流會議，出勤合格。

跟師學習

跟師目的：全面、系統(tǒng)地繼承指導教師的學術思想、臨床經歷或技術專長等，提高繼承人的臨床診療水平。

跟師要求：跟師時間每周不少于1個工作日。繼承人在跟師學習期間,做好跟師筆記、隨診醫(yī)案或操作記錄，并細心揣摩、仔細領會，撰寫心得體會、月工作記錄。指導教師從理論與實踐相結合的角度，向繼承人傳授個人的學術思想、臨床經歷或技術專長；對所帶繼承人心得體會、月工作記錄、醫(yī)案或操作記錄進展及時檢查、批注，并將意見反應給繼承人。

跟師形式：繼承人根據(jù)指導教師的時間表，安排跟師學習，并完成以下工作容：

1、跟師筆記：跟師筆記是繼承人進一步提煉心得體會、月工作記錄和管理者階段考核的原始依據(jù)。應做到有跟師就有記錄。2、心得體會：心得體會是在理論學習、跟師筆記根底上整理而成的表達繼承人對指導教師學術思想或經歷的體會和領悟，原那么上每月1篇。每篇心得體會的字數(shù)要求在1000字以上，容要有一定的深度，能反映繼承人跟師的體會。心得體會完成后交指導教師批閱。3、月工作記錄：月工作記錄是繼承人每月工作情況的實際反映，既是繼承人書寫年度總結和出師工作總結的根底，也是管理部門階段考核的依據(jù)之一。月工作記錄要求每月底整理出當月的跟師記錄1篇，其篇幅可長可短，容包括：時間、月學習方案、月學習方案完成情況及收獲、指導教師評語等。4、醫(yī)案整理：醫(yī)案容：對跟師隨診案例和繼承人應用指導教師經歷診治的案例進展整理。醫(yī)案的容一定要反映指導教師診治疑難病獨到的學術思想、臨床經歷后技術。5、學術論文：其容必須是反映指導教師學術思想或學術經歷。

考核指標：1、跟師出勤記錄顯示跟師時間到達規(guī)定要求。2、跟師筆記、心得體會、月工作記錄、隨診醫(yī)案或操作記錄、論文發(fā)表的數(shù)量、格式、容符合要求，質量經專家驗收認可。三年中，撰寫心得體會20篇，撰寫月工作記錄20篇，醫(yī)案整理30份或總結的中藥特色技藝材料20份。3、跟師期間在國外公開發(fā)行的期刊上發(fā)表1篇以上繼承、總結指導教師學術思想和技術專長的論文。

臨床實踐

實踐目的：通過在本單位獨立臨床實踐，應用指導教師學術思想、學術經歷，提高繼承人的臨床診療水平和臨床療效或中藥技能；通過臨床實踐，對指導教師的學術思想、學術經歷有所創(chuàng)新。

實踐要求：在本單位獨立臨床實踐時間，每周不少于2個工作日。實踐形式：本單位獨立臨床實踐：反復實踐指導教師學術思想、臨床經歷，并在此根底上有所創(chuàng)新與開展，提高自己的臨床診療水平和臨床療效或中藥技能。

中醫(yī)學術繼承工作總結

我科名老中醫(yī)學術繼承人在本年度，采取跟師學習、獨立臨床實踐、理論學習的形式進展。較好完成繼承任務，并進展結業(yè)考核，包括實績考核、實踐技能考核、結業(yè)論文考核。在中醫(yī)局、院領導的直接領導和關心下，在各位指導教師和繼承人的努力下，繼承工作進展順利，取得了較好的效果。

在帶教過程中，導師們帶教方法多樣，有的堅持臨床帶教與開展科研課題相結合，有的采取引導式、討論式、對答式、反應式；有的抓住特點、要點、難點進展傳授；有的注意傳授自己的思路與方法；有的專門為繼承人開辟教學門診；有的把臨床提問與專題講解結合起來，指導閱讀專業(yè)書籍，分析名醫(yī)醫(yī)案。教學效果顯著。在跟師學習期間，學術繼承人認真做筆記，撰寫心得體會，詳盡整理病史。

繼承人通過跟師診治、病例分析、病案討論、臨床答疑、專題講課、批改跟師筆記和月記等多種口傳面授形式，隨時記錄、積累。老教授們的評價是繼承人學習非常刻苦認真，有聞必錄，片語只言，一絲不漏；勤、瑾、細。

繼承人通過以精讀古典醫(yī)籍為主的理論學習，拓展繼承人的知識領域，加深對中醫(yī)理論的理解，培育深厚的傳統(tǒng)文化根底，提高中醫(yī)理論水平，提高運用中醫(yī)理論進展辨證論治的水平，提升繼承、整理和總結指導教師學術思想、學術經歷和技術專長的能力。以學習古典醫(yī)籍為主要容。根據(jù)本人的實際情況，在指導教師指導下選定學習書目，按方案完成學習任務。

學員在教師指導下，深入學習鉆研，領悟和開掘古典文獻精華，做好讀書筆記，寫出學習體會。

在繼承工作學習期間，聘請全國知名專家學者進展授課；組織了一次中醫(yī)理論學習交流會議，繼承人交流學習體會。有完整的、符合要求的讀書筆記。完成一篇2000字以上的、較高質量的學習經典的讀書報告。3、參加集中培訓學習或交流會議，出勤合格。

跟師時間每周不少于1個工作日。繼承人在跟師學習期間,做好跟師筆記、隨診醫(yī)案或操作記錄，并細心揣摩、仔細領會，撰寫心得體會、月工作記錄。指導教師從理論

與實踐相結合的角度，向繼承人傳授個人的學術思想、臨床經歷或技術專長；對所帶繼承人心得體會、月工作記錄、醫(yī)案或操作記錄進展及時檢查、批注，并將意見反應給繼承人。

跟師出勤記錄顯示跟師時間到達規(guī)定要求。跟師筆記、心得體會、月工作記錄、隨診醫(yī)案或操作記錄、論文發(fā)表的數(shù)量、格式、容符合要求，質量經專家驗收認可。撰寫心得體會12篇，撰寫月工作記錄12篇，醫(yī)案整理20份。3、跟師期間發(fā)表繼承、總結指導教師學術思想和技術專長的論文。在本單位獨立臨床實踐：反復實踐指導教師學術思想、臨床經歷，并在此根底上有所創(chuàng)新與開展，提高了繼承人的臨床診療水平和臨床療效或中藥技能。

舉行老中醫(yī)學術專題講座，容有名老中醫(yī)專家學術思想及臨床經歷，中醫(yī)科學研究思路方法，撰寫中醫(yī)科研論文方法和繼承老中醫(yī)學術經歷的整理方法等。學術報告，擴大了學術繼承人的視野，開拓了繼承老中醫(yī)藥學術經歷的思路與方法。

通州區(qū)中西醫(yī)結合骨傷醫(yī)院

名老中醫(yī)專家學術經歷繼承工作方案和措施

為加強對名老中醫(yī)專家學術經歷繼承工作的管理，培養(yǎng)高層次中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新型人才，推進中醫(yī)藥學術的研究、繼承與開展，特制定本工作方案。

名老中醫(yī)專家學術經歷繼承工作，是指遴選有豐富、獨到學術經歷和技術專長的名老中醫(yī)專家為指導教師，選配具有相當專業(yè)理論和一定實踐經歷的中青年業(yè)務骨干作為他們的繼承人，采取師承方式進展培養(yǎng)。

一、繼承工作的任務

繼承整理名老中醫(yī)專家的學術經歷和技術專長，培養(yǎng)造就高層次中醫(yī)臨床人才和中藥技術人才，研究、繼承與開展中醫(yī)藥學術經歷。

具備相應條件的名老中醫(yī)專家和中青年業(yè)務骨干，經遴選，分別承當繼承教學任務和承受繼承學習培養(yǎng)。繼承教學和承受繼承學習培養(yǎng)工作周期為3年。

二、遴選條件

指導教師必須同時具備以下條件：1.受聘擔任副主任中醫(yī)師及以上高級專業(yè)技術職務的名老中醫(yī)專家。2.從事中醫(yī)藥專業(yè)工作累計滿20年。3.有豐富、獨到的學術經歷和技術專長，是本專業(yè)的學科帶頭人或?？茖２〉闹麑＜?，醫(yī)德高尚，在群眾中享有盛譽，得到同行公認。

4.身體安康，能夠堅持臨床或專業(yè)實踐，完成繼承帶教任務。

繼承人必須同時具備以下

條件：1、在本院從事中醫(yī)、中藥、中西

醫(yī)結合工作。2、取得大學本科及以上學歷。獲得碩士學位者可優(yōu)先遴選。3、年齡40周歲及以下，愛崗敬業(yè)，品學兼優(yōu)，有志于繼承、研究和開展名老中醫(yī)專家學術經歷。4、從事中醫(yī)藥專業(yè)工作累計滿1年。

5、與指導教師所從事的專業(yè)根本對口。6、身體安康，能夠保證繼承工作教學方案任務的完成。

三、遴選程序

指導教師的遴選程序：經符合條件的專家本人同意，由醫(yī)務科組織進展評議后遞交醫(yī)院院務會議審核。

繼承人的遴選程序：個人申請、導師同意，醫(yī)務科對其資格進展審核并進展相關的考核決定。

四、教學管理

1．醫(yī)院每期名老中醫(yī)師承應按照統(tǒng)一時間進崗和結業(yè)的要求進展。

2．醫(yī)院組織指導教師和繼承人簽訂繼承教學協(xié)議，并制定繼承教學方案。

3.繼承人自進崗學習之日起，每周跟指導教師臨床或實際操作的時間不得少于2個半天，獨立從事臨床或實際操作的時間不得少于3天。

4.繼承人在學習期間，原那么上不應管理行政事務，不得承受與繼承學習無關的其它任務。

5.繼承人自進崗學習期間，原那么上不得中斷。對確有特殊原因，中斷時間在6個月的，經醫(yī)務科討論同意，可繼續(xù)學習，并補足其缺少的教學、實踐時間；中斷時間超過6個月的，協(xié)議自行終止，停頓學習。

6.指導教師在帶教期間，每周臨床或實際操作帶教時間不得少于1

個工作日。

7.因指導教師原因不能繼續(xù)帶教情況的處理：①繼承人進崗學習時間超過2年半并學有成效者，經醫(yī)務科同意，可自行整理、學習和研究指導教師的學術經歷，繼續(xù)完成繼承學習任務。②繼承人進崗學習時間超過1年者，經醫(yī)務科同意，可轉跟其他相應專業(yè)的指導教師學習，并重新簽定繼承教學協(xié)議，學習時間須延長半年；③繼承人進崗學習時間不滿1年者，應終止學習。

五、教學方式和要求

繼承人通過學習必須同時到達以下要求：1.中醫(yī)藥理論功底更加扎實，中國傳統(tǒng)文化知識進一步加強。掌握指導教師指定的古典醫(yī)籍，領悟古籍精華。2.根本掌握指導教師的學術經歷和技術專長。3.按照中醫(yī)藥學術開展的規(guī)律，結合指導教師的學術經歷，對本學科領域的某一方面能提出新的見解和新的觀點。

六、考核

繼承工作的考核分為平時考核和結業(yè)考核。

平時考核由指導教師進展，主要考核平時學習情況，醫(yī)務科負責催促檢查。

學習期滿，由醫(yī)院學術委員會組織進展結業(yè)考核。結業(yè)考核不合格者，不予出師。

七、待遇和獎勵

指導教師在繼承教學期間享受帶教津貼，具體標準為：帶教1名繼承人享受500元/月的帶教津貼，帶教2名繼承人享受800元/月

帶教津貼。

繼承人跟指導教師臨床期間享受跟師津貼每月200元。繼承人經結業(yè)考核及出師驗收合格并獲得出師證書者，可優(yōu)先評聘高一級專業(yè)技術職務。

八、附那么

本方法自發(fā)布之日起實施，此前已發(fā)布的有關管理方法如與本方法不相符合的，按本方法執(zhí)行。

通州區(qū)中西醫(yī)結合骨傷醫(yī)院

2016年12月修訂

中醫(yī)藥師承教育工作總結

我院自2016年04月被確定為師承教育試點單位以來，在縣衛(wèi)生局的關心和指導下，醫(yī)院領導重視，創(chuàng)新進取、繼承發(fā)揚組織管理，落實帶教任務，對推進我院中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新、提升中醫(yī)藥整體效勞能力與水平方面發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)將今年的師承教育工作情況總結如下：

一、組織管理

師徒傳授方式是中醫(yī)藥學重要的繼承方式，是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的一個有效途徑。醫(yī)院領導深知師承工作的重要性，結合實際，制定工作方案，明確管理部門，確定專人管理。由業(yè)務院長負責日常的中醫(yī)藥師承教育工作，圍繞師承教育，督導學術繼承人跟師筆記、月記、臨床醫(yī)案、論文、平時考核表和階段考核表等的完成，保證了師承工作的順利開展與進展。

二、帶教情況

根據(jù)縣鄉(xiāng)村三級師承教育的相關文件，我院有1名帶教教師，3名學術繼承人。按照莊浪縣中醫(yī)藥師承教育工作的要求,做好每次跟師隨診或實際操作記錄,及時整理和總結跟師學習心得體會,認真寫好月記。我院跟師學生3名，截止目前，每位學生完成導師臨床醫(yī)案總結12份，學習心得12篇，跟師筆記51篇，月計6篇。不斷創(chuàng)新師承教育工作，保證繼承人在學習期間學習的連續(xù)性。一是帶教教師根據(jù)自身的多年學術經歷認真對學

生的日志、臨床醫(yī)案、跟師筆記進展批閱、修正，提出修改意見，指出辨證或用藥的缺乏，將自己的經歷毫無保存地傳授給學生，使學生在臨床實踐過程中不斷提高診治疾病的能力。二是開展專題講座和病案討論，學生通過整理病案討論，對疾病的病因、病機、診斷、治療及預后等都有詳細的記錄，真正起到教學相長的作用。

三、存在缺乏