石洞小學(xué)“六頂思考帽”教研活動(2013-3-20)_第1頁
石洞小學(xué)“六頂思考帽”教研活動(2013-3-20)_第2頁
石洞小學(xué)“六頂思考帽”教研活動(2013-3-20)_第3頁
石洞小學(xué)“六頂思考帽”教研活動(2013-3-20)_第4頁
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“六頂思考帽”評價方式在教學(xué)評課中的有效運用中樞鎮(zhèn)石洞小學(xué)校本教研活動活動主題“六頂思考帽”簡介團隊介紹

老師就《》做教材分析

老師執(zhí)教《》。評課互動交流活動總結(jié)活動環(huán)節(jié)

“六頂思考帽”是一種思維方式,可以使雜亂的思緒變得更清晰,更專注,使思考的內(nèi)容更深入、思考的時間更簡短,從而提高工作、做事效率?;顒幽康模?/p>

我們將“六頂思考帽”引入教學(xué)評課中,讓評課的教師戴上帽子聽課,在聽與評的過程中,教師始終將思考的問題聚焦在一個點上,從而使思考的空間更有廣度、更有深度。

通過這樣評課方式,不僅培訓(xùn)了教師如何聽課、如何評課,更重要的是教會每位老師一種思維方式,從而有效運用在生活中。六頂帽子6頂帽子6種顏色6種思考類型分別從6個不同的角度思考問題

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