矛盾的同一性和斗爭性復(fù)習

本課小結(jié)準確理解把握矛盾的含義：“事物內(nèi)部”如：人與自然，經(jīng)濟與資源、環(huán)境，教育與經(jīng)濟，物質(zhì)文明和精神文明，等等。如：教育：教和學，經(jīng)濟：生產(chǎn)和消費，國家制度：民主和專政，等等?！坝袩o相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”。

——老子.《道德經(jīng)》

1）.同一性的第一種情形：矛盾雙方相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。矛盾雙方相互比較而存在2矛盾雙方的統(tǒng)一性“失敗是成功之母”“虛心使人進步，驕傲使人落后”2）.矛盾雙方相互貫通，即相互滲透，相互包含，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化.“天下事有難易乎？為之，則難者亦易唉；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣?！?/p>

樂極生悲瓦斯作為威脅煤礦安全的“第一殺手”，令人不寒而栗。山西晉城煤業(yè)集團經(jīng)過多年努力變害為寶，不僅降低了煤礦中瓦斯的含量，還將抽取出的瓦斯加以利用，使它成為清潔、方便的能源。,矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化形勢稍好，為什么尤需兢慎2010年3月，國務(wù)院總理溫家寶在舉行記者招待會時說：“?！逼渲?，“兢慎”見唐詩《涇溪》“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾履人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪?！?/p>

這個故事告訴我們，壞事在一定條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?，好事在一定條件下也會轉(zhuǎn)變?yōu)閴氖拢w現(xiàn)了矛盾同一性的第二種情形：矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。塞翁失馬3.矛盾雙方的斗爭性相互區(qū)別、相互排斥、相互對立、相互分離，此消彼長。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海處，要不了半天就會全部死亡。但有一位老漁民捕撈回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，原來他在整艙的鰻魚中，放進了幾條狗魚。狗魚是鰻魚的天敵，放到船艙里的狗魚在鰻魚堆里追逐鰻魚，鰻魚為了活命就拼命四處亂竄，這樣反而把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。探究:鰻魚和狗魚是矛盾的嗎？鰻魚之所以能夠存活的原因是什么？這說明矛盾的同一性與斗爭性的什么關(guān)系？①同一以差別和對立為前提試想如果將鰻魚與狗魚不在同一個船艙里，狗魚還會激活鰻魚嗎？這說明矛盾的同一性與斗爭性的什么關(guān)系？②_斗爭性寓于同一性之中4矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系區(qū)別：矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的（3）矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。聯(lián)系（1）同一性離不開斗爭性，同一以差別和對立為前提。（2）斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。a感謝對手在這世界上，我們最應(yīng)該感謝的就是我們的競爭對手。因為他們的存在，因為他們的競爭，我們才能激發(fā)出自己的潛能，正因為有他們的存在，我們不甘寂寞，煥發(fā)生機，在與對手的競爭中一點點完善自己，改進自己。