一個(gè)蘋(píng)果經(jīng)典課件

《一個(gè)蘋(píng)果》)北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元一個(gè)蘋(píng)果教者：朱莉背景：抗美援朝1950年10月，為了保家衛(wèi)國(guó)，黨中央、毛主席作出了英明決策：抗美援朝。在這場(chǎng)血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民志愿軍用自己的鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的英雄贊歌。1952年秋,敵人為了攻占上甘嶺的陣地，在４３天的戰(zhàn)斗中，出動(dòng)了大批兵力，向這個(gè)總面積只有３.７平方公里的山頭上，傾瀉了２９０萬(wàn)發(fā)炮彈和５千多枚炸彈。這是世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上所沒(méi)有過(guò)的最密集的炮火，山頭被削低了兩米，巖石被炸成一米多厚的粉末。志愿軍戰(zhàn)士們?cè)跇O端艱苦的情況下，堅(jiān)守陣地,終于迎來(lái)了上甘嶺戰(zhàn)役的勝利乃至抗美援朝的最后勝利。上甘嶺戰(zhàn)役默讀課文，整體感知。

《一個(gè)蘋(píng)果》這篇課文以“一個(gè)蘋(píng)果”為線索，記敘了在時(shí)期，八位，在中，盡管干渴得很厲害，卻的事情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士的階級(jí)友情。

抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士防炮洞

舍不得吃完一個(gè)蘋(píng)果崇高自讀課文，理清脈絡(luò)?！鲎屘O(píng)果的傳遞順序火線運(yùn)輸員——（）———（）——（）———（）——（）——（）■吃蘋(píng)果的傳遞順序連長(zhǎng)——（）——（）——（）………

連長(zhǎng)）步話機(jī)員小李小藍(lán)司號(hào)員衛(wèi)生員連長(zhǎng)結(jié)果怎么樣，為什么？小李小胡小張結(jié)果怎么樣，為什么？

1.分角色讀課文第一部分，在文中找一找描寫(xiě)每個(gè)戰(zhàn)士動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等的句子，從哪些地方可以看出他們都需要水，都需要蘋(píng)果？在自己感動(dòng)地方做簡(jiǎn)單批注。品讀感悟連長(zhǎng)司號(hào)員火線運(yùn)輸員衛(wèi)生員傷員小藍(lán)步話機(jī)員小李

運(yùn)輸員

他頂多不過(guò)二十歲，長(zhǎng)得矮矮的，瘦瘦的。他滿身塵土，褲子撕了好幾條口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過(guò)來(lái)的。通過(guò)敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。連長(zhǎng)整整七天，沒(méi)有喝過(guò)一口水，我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是二十個(gè)，我也能一口氣吃完。步話機(jī)員小李這時(shí)，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況。他的嘴唇干得裂了好幾道血口子，臉上都是灰塵，兩只眼睛布滿了血絲。通訊員小藍(lán)有一次執(zhí)行任務(wù)被炮彈打斷了右腿。他安靜地躺著，很少聽(tīng)到他呻吟。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。■我望著這個(gè)擦得很干凈的蘋(píng)果，它青里透紅，散發(fā)出誘人的香味。2.思考：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁炊疾怀赃@個(gè)蘋(píng)

果？他們是怎么想的？怎么做的？3·從戰(zhàn)士們想法和做法中你體會(huì)到了什么？

（每一個(gè)戰(zhàn)士心里想的都是戰(zhàn)友比自己更需要這個(gè)蘋(píng)果，因此他們做了同樣的一件事，那就是把蘋(píng)果讓給別人。）

（戰(zhàn)士們?cè)谧罾щy的情況下，寧愿自己干渴，也一定要把蘋(píng)果讓給別人吃。因此，他們傳遞的不僅是一個(gè)蘋(píng)果，而是一種情誼，一種關(guān)心別人勝于自己的精神。）4、比較句子，說(shuō)說(shuō)感受?！鲞@會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完?！鲞@樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋(píng)果還剩下大半個(gè)。

體會(huì)到戰(zhàn)士們盡管每個(gè)人都很干渴難忍，卻舍不得吃完一個(gè)蘋(píng)果，他們都把幸福留給別人，把痛苦留給自己，為他人著想，關(guān)心他人；體會(huì)到戰(zhàn)士們之間高尚的階級(jí)友愛(ài)之情。5、齊讀課文，體會(huì)句子感情

一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛(ài)激動(dòng)著，迸