鹽城市化學(xué)中考說(shuō)明

本書(shū)的框架結(jié)構(gòu)２００６２００７考試性質(zhì)考試內(nèi)容和要求考試形式及試卷結(jié)構(gòu)題型示例單元題例專(zhuān)題題例綜合練習(xí)及樣卷指導(dǎo)思想考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容題型示例單元題例主題題例樣卷及綜合練習(xí)１。以國(guó)家教育部２００１年制定的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，結(jié)合我市初中化學(xué)的教學(xué)實(shí)際及高中階段對(duì)新生科學(xué)素養(yǎng)的要求，通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境及具體問(wèn)題測(cè)量學(xué)生對(duì)未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展水平（新）。鹽城市高中階段教育招生統(tǒng)一考試，是初中學(xué)生在完成九年義務(wù)教育后的畢業(yè)考試和升入高一級(jí)學(xué)校的選拔性考試。因此考試應(yīng)具有較高的信度、效度，一定的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。指導(dǎo)思想：２。２００７年中考化學(xué)試卷命題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題等基本能力的考查；試題密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展，注重地方人文資源的滲透，引導(dǎo)學(xué)生把化學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活情境融為一體；進(jìn)一步提供研究性、選擇性和適度開(kāi)放性的試題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獲取處理信息的能力、綜合能力及思維品質(zhì)的考查，更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展；加大實(shí)驗(yàn)考查力度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（新）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式閉卷、筆試，試卷滿(mǎn)分７０分，考試時(shí)間７０分鐘中考中招改革方案中特別指出：加強(qiáng)對(duì)理化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的考查！二、試卷結(jié)構(gòu)１．試卷分為試卷Ⅰ和試卷Ⅱ兩部分。試卷Ⅰ為選擇題；試卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題。２．試題題型比例：試卷Ⅰ選擇題約４０％；試卷Ⅱ非選擇題約６０％。３．試卷難易比例容易題、較易題、中等難度題、難題比例為４：３：２：１４．試卷內(nèi)容比例(一級(jí)主題)科學(xué)探究（含實(shí)驗(yàn)）約２５％身邊的化學(xué)物質(zhì)約３０％物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約１０％物質(zhì)的化學(xué)變化約２０％化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約１５％考試內(nèi)容根據(jù)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，化學(xué)學(xué)科的考查內(nèi)容包括五個(gè)主題：科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展，科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是義務(wù)教育階段化學(xué)課程的重要內(nèi)容，對(duì)科學(xué)探究的考查融入到其他內(nèi)容之中。總的目標(biāo)（三維目標(biāo)）要求如下：一、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)身邊的一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。二、過(guò)程與方法認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納、概括等到方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)“世界是物質(zhì)的”、“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。１．認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平２．技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平３．體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平

本學(xué)科考試對(duì)初中化學(xué)內(nèi)容從三個(gè)方面提出了目標(biāo)要求的層次水平（并列）從低到高從低到高從低到高知道、記住、說(shuō)出、列舉、找到認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示理解、解釋、說(shuō)明、區(qū)分、判斷初步學(xué)習(xí)初步學(xué)會(huì)體驗(yàn)、感受意識(shí)、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守初步形成、樹(shù)立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)一、科學(xué)探究６項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能８?jìng)€(gè)步驟，１５項(xiàng)內(nèi)容☆發(fā)展科學(xué)探究能力５項(xiàng)內(nèi)容☆增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解標(biāo)準(zhǔn)（考試要求）二級(jí)主題注：☆為新增加內(nèi)容。提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)表達(dá)與交流發(fā)展科學(xué)探究能力：科學(xué)探究的一般步驟二、身邊的化學(xué)物質(zhì)金屬與金屬礦物生活中常見(jiàn)的化合物水與常見(jiàn)的溶液地球周?chē)目諝鈽?biāo)準(zhǔn)二級(jí)主題1。將二氧化碳的主要性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制法和用途合并到地球周?chē)目諝膺@一主題下，沒(méi)有涉及幾種單質(zhì)碳、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的物理性質(zhì)，將一氧化碳的還原性放在鐵的冶煉處，一氧化碳的毒性放在化學(xué)物質(zhì)與健康處。但對(duì)于氧氣和二氧化碳的制法要求是初步學(xué)會(huì)。2。增加了純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。增加了凈化水的一些常用方法：吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等。將原基本概念和原理中溶液的考試要求安排到水與常見(jiàn)的溶液中，比以前增加了認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，了解結(jié)晶現(xiàn)象，但少了結(jié)晶的方法，增加了能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。3。增加了了解金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見(jiàn)的金屬與非金屬，認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。知道一些常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物。了解常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用，認(rèn)識(shí)加入其他元素可以改良金屬特性的重要性。知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。4。變化大，由以前的了解鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)，甚至氯離子和硫酸根離子、碳酸根離子的檢驗(yàn)改為知道常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性等，增加了了解小蘇打在日常生活中的用途，少了硫酸銅的性質(zhì)和用途，也少了結(jié)晶水合物。三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘二級(jí)主題標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)物質(zhì)的多樣性微粒構(gòu)成物質(zhì)認(rèn)識(shí)化學(xué)元素物質(zhì)組成的表示1。增加了認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其變化，區(qū)分有機(jī)物和無(wú)機(jī)物。2。認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性；能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象。3。能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。4。能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。四、物質(zhì)的化學(xué)變化二級(jí)主題標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)變化的基本特征認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒定律1。認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，理解化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系。認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性，認(rèn)識(shí)催化劑的重要性。2。關(guān)于幾種化學(xué)反應(yīng)，要能用于解釋日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象，了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量。3。認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。五、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展二級(jí)主題標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)與能源和資源的利用常見(jiàn)的化學(xué)合成材料化學(xué)物質(zhì)與健康保護(hù)好我們的環(huán)境1。認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性，了解使用一些燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物，了解我國(guó)能源與資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)的重要意義。2。知道常見(jiàn)的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用，了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。3。了解某些元素如鈣、鐵、鋅等對(duì)人體健康的重要作用，了解對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物：糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等。知道甲醛、黃曲霉素等有損人體健康，認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病與營(yíng)養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)。4。認(rèn)識(shí)三廢處理的一般原則，認(rèn)識(shí)合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。題型示例２００６年２００７年選擇題填空題實(shí)驗(yàn)題計(jì)算題選擇題、非選擇題加了前幾年鹽城市中考化學(xué)試卷上部分試題如：去年的(１７、２０、２５、２６)知道、了解、理解、掌握四個(gè)層次未指明目標(biāo)要求的層次水平容易、中等難度、難容易、較容易、中等難度、難☆關(guān)于題型示例中第23題：其中SO42-和Cl-的檢驗(yàn)可能已經(jīng)超出新教材教學(xué)要求。☆有關(guān)鹽與鹽或酸反應(yīng)，如P63、66、70的計(jì)算是將有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式以解題信息的形式給出了。☆第25題中堿和鹽的反應(yīng)制取氫氧化鐵在現(xiàn)行教材中也未出現(xiàn)，以解題信息的形式出現(xiàn)?！畹?6題：原先中考說(shuō)明中規(guī)定含雜質(zhì)的計(jì)算，中要求雜質(zhì)不參加反應(yīng)，而此處的氫氧化鈉和碳酸鈉都能與鹽酸反應(yīng)，要求確實(shí)較高。現(xiàn)要求能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。單元題例2006年中考說(shuō)明2007年中考說(shuō)明8個(gè)單元（共34頁(yè)）保留了2005年中考說(shuō)明50%題目的基礎(chǔ)上，收錄了一些優(yōu)秀中考試題，有一定的綜合性，注重了前后聯(lián)系。每個(gè)單元題量較大，一般分為四大題型。12個(gè)單元（共32頁(yè)）完全拋開(kāi)2006年中考說(shuō)明，嚴(yán)格按教材順序、新課的教學(xué)要求編寫(xiě)，原則上不將后面知識(shí)提前，總體較為淺顯，基本題占多數(shù)，一般分為選擇題和非選擇題兩大題型。2006年中考說(shuō)明2007年中考說(shuō)明專(zhuān)題題例主題題例基本概念和原理元素及其化合物化學(xué)計(jì)算化學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)與社會(huì)發(fā)展注：化學(xué)計(jì)算未單獨(dú)列出，而是滲透到以下幾個(gè)主題中去了。有關(guān)知識(shí)塊的問(wèn)題化學(xué)計(jì)算的相關(guān)問(wèn)題：１．能進(jìn)行溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；２．利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算；能看懂某些商品標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；３．在質(zhì)量守恒定律處：能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。關(guān)于樣卷和綜合練習(xí)2006年中考說(shuō)明2007年中考說(shuō)明二份綜合練習(xí)（未標(biāo)注分值）一份樣卷（標(biāo)注分值）一份樣卷（標(biāo)注分值）二份綜合練習(xí)（未標(biāo)注分值）題量20+6+2+2=30題題量15+6=21題關(guān)于樣卷和綜合練習(xí)的新變化一、題量根據(jù)70分鐘的考試時(shí)間安排。二、題型分為選擇題和非選擇題兩大類(lèi)。三、將傳統(tǒng)意