模擬電子技術(shù)說課

模擬電子技術(shù)與應(yīng)用應(yīng)用電子技術(shù)（高職）定位與目標(biāo)一內(nèi)容與載體二方法與過程三主要內(nèi)容四考核與反饋一、定位與目標(biāo)1、課程定位《模擬電子技術(shù)與應(yīng)用》是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

電子設(shè)計(jì)電子工藝、電子制圖與制版

數(shù)字電路及應(yīng)用、高頻電子線路與應(yīng)用模擬電子技術(shù)與應(yīng)用

支撐作用一、定位與目標(biāo)1、課程定位-續(xù)《模擬電子技術(shù)與應(yīng)用》又是雙證培養(yǎng)模式中電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品維修工國(guó)家技能鑒定的嵌入課程。

一、定位與目標(biāo)課程培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)崗位能力專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)一致2、課程的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)思想：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位一、定位與目標(biāo)職業(yè)崗位能力：1、電子產(chǎn)品生產(chǎn)裝配、調(diào)試檢測(cè)、安裝維修、設(shè)計(jì)開發(fā)等實(shí)際應(yīng)用能力。2、生產(chǎn)設(shè)備的維修、維護(hù)能力，生產(chǎn)管理能力一、定位與目標(biāo)課程培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生掌握生產(chǎn)一線的電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品維修工所必須具備的：（1）常用電子元器件檢測(cè)與選用能力（2）基本電子電路分析、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試能力（3）生產(chǎn)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力

二、內(nèi)容與載體1、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想：以生產(chǎn)一線的電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品維修工的職業(yè)崗位能力為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際，以典型電子產(chǎn)品為載體，進(jìn)行基于工作過程的導(dǎo)向課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，共設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)習(xí)情境。二、內(nèi)容與載體直流穩(wěn)壓電源三極管\場(chǎng)效應(yīng)管放大電路多級(jí)放大電路功率放大電路音頻功率放大器反饋集成運(yùn)放及應(yīng)用溫度控制器振蕩電路濾波器信號(hào)發(fā)生器正弦信號(hào)發(fā)生器典型工作任務(wù)二極管及穩(wěn)壓電路相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)直流穩(wěn)壓電源的制作知識(shí)目標(biāo):1.掌握直流電源的組成及工作原理2.掌握常見二極管的結(jié)構(gòu)、工作原理及特性3.掌握萬用表、毫伏表和示波器的使用方法技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)直流穩(wěn)壓電源電路設(shè)計(jì)的方法、元件參數(shù)計(jì)算方法和元件的選取的方法2.獨(dú)立完成直流穩(wěn)壓電路安裝與調(diào)試22音頻功率放大器制作知識(shí)目標(biāo):1、掌握三極管的結(jié)構(gòu)和工作原理及基放大電路的相關(guān)概念、組成、工作原理及分析方法2、掌握OTL功率放大器制作與調(diào)試的工藝規(guī)范；3、熟悉OTL功率放大器的組成，理解電路的工作原理；技能目標(biāo)：1、會(huì)識(shí)別與檢測(cè)三極管、揚(yáng)聲器等元器件；2、能完成OTL功率放大器的制作與調(diào)試。24溫度控制器制作知識(shí)目標(biāo)：1.多級(jí)放大電路級(jí)間耦合方式及其特點(diǎn)2.掌握反饋得相關(guān)知識(shí)3.了解集成運(yùn)放的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分功能、特點(diǎn)技能目標(biāo)：掌握集成運(yùn)算放大器查詢和檢測(cè)辦法以及溫度控制器得安裝與調(diào)試20正弦信號(hào)發(fā)生器制作知識(shí)目標(biāo):1.掌握正弦波振蕩電路的組成及產(chǎn)生正弦波振蕩的基本條件2.掌握RC和LC正弦波振蕩電路的工作原理技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)集成運(yùn)算放大器的資料查閱、識(shí)別和選取的方法3.獨(dú)立完成正弦波信號(hào)發(fā)生器電路路安裝與調(diào)試30模擬電子技術(shù)與應(yīng)用科創(chuàng)學(xué)院二、內(nèi)容與載體理論與實(shí)踐一體化教學(xué)實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的整合（嵌入技能鑒定相關(guān)知識(shí)）突出職業(yè)化特點(diǎn)課程可操作性較好重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院編者：電信教研室2、載體A、教材二、內(nèi)容與載體B、參考教材《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程》

楊素行高等教育出版社《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》童詩白高等教育出版社二、內(nèi)容與載體C、網(wǎng)絡(luò)

課程網(wǎng)站學(xué)習(xí)QQ群虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)擴(kuò)展學(xué)習(xí)空間三、方法與過程教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)：

課程特點(diǎn)：工程性、實(shí)踐性強(qiáng)

學(xué)生特點(diǎn)：理論基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性

好動(dòng)手教學(xué)設(shè)計(jì)思想:以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,采取項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式三、方法與過程傳統(tǒng)現(xiàn)代情感目標(biāo)實(shí)際操作仿真技術(shù)1.教學(xué)手段

三、方法與過程2.教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)

分組討論法仿真法引導(dǎo)文法學(xué)中做，做中學(xué)！系統(tǒng)觀念工程觀念科技進(jìn)步和創(chuàng)新觀念生動(dòng)活潑的教學(xué)情境！可持續(xù)發(fā)展能力自學(xué)能力

技能競(jìng)賽以賽促學(xué)三、方法與過程任務(wù)提出明確任務(wù)目標(biāo)任務(wù)實(shí)施任務(wù)分析任務(wù)總結(jié)任務(wù)拓展知識(shí)技能準(zhǔn)備工作過程工作經(jīng)驗(yàn)可持續(xù)發(fā)展3.教學(xué)過程工作任務(wù)導(dǎo)向——五步教學(xué)法學(xué)習(xí)情景一——任務(wù)實(shí)施過程任務(wù)考評(píng)安裝調(diào)試模擬仿真電路設(shè)計(jì)任務(wù)書四、考核與反饋過程考核（平時(shí)成績(jī)）：在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、各類作業(yè)及任務(wù)單完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)1、開放式、全程課程考核體系：

綜合考核：在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)（期末理論成績(jī)）和技能情況（期末實(shí)踐成績(jī)）評(píng)價(jià)。四、課程考核與反饋課程綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)40%+