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文檔簡介
教學目標1、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。2、
理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。3、
培養(yǎng)仔細觀察與認真思考的習慣。教學重難點教學重點了解商人的駱駝有哪些特點，老人是怎樣發(fā)現(xiàn)這些特點的。
重點難點弄清老人為什么能幫助商人找回駱駝。謎語脊背突起像山峰，沙漠之舟能載重。風沙干旱都不怕，戈壁灘上的英雄。1、商人丟失的駱駝是什么樣子的？自學提綱2、老人怎么知道這只駱駝的樣子？
3、商人怎么找到駱駝的？
4、提出學不懂的地方。
剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。
我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。
我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。老人看到了什么知道了什么腳印右深左淺左腳有點跛路邊左有蜜右邊有米左馱蜜右馱米樹葉上有齒印缺了一顆牙根據(jù)課文內(nèi)容完成表格句式練習：老人知道駱駝的左腳有點跛，是因為（）。
老人說駱駝馱的一定是蜜和米，是因為（）。老人說駱駝缺了一顆牙齒，是因為（）。句式比較:商人聽了,按照老人的指點一路找去,找到了駱駝.商人聽了,按照老人的指點一路找去,果然找到了駱駝.
你想對老人和商人說什么?總結(jié)全文遇到問題，不能光著急；要冷靜，要動腦筋思考。
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