九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)操作考查題試題

創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)操作考察題九年級(jí)物理、用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．調(diào)節(jié)天平平衡；［2分］2．分別將被測(cè)物體和砝碼放于天平托盤上；［1分］3．再次調(diào)節(jié)天平，使橫梁平衡；［2分］4．算出被測(cè)物體質(zhì)量；［2分］5．整理儀器。［1分］考前須知：，評(píng)分HY參考：1．把天平放在程度桌面上，將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；［3分］2．將被測(cè)物體輕放在左盤上，估測(cè)物體的質(zhì)量，將適當(dāng)?shù)捻来a輕放在右盤上；［2分］3．增減砝碼，并挪動(dòng)標(biāo)尺上的游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡；［2分］4．算出右盤中砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對(duì)的刻度，即得出左盤中被測(cè)物體的質(zhì)量。［2分］5．將砝碼放入盒中，整理儀器。［1分］二、用托盤天平測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．調(diào)節(jié)天平平衡；［2分］2．用適當(dāng)方法測(cè)出一枚大頭針的質(zhì)量；［5分］你所用的適當(dāng)方法是：［2分］創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日3．整理儀器。［1分］評(píng)分HY參考：1．把天平放在程度桌面上，將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；［2分］2.將N（N=50或者N=100）根一樣的大頭針放在左盤里，在右盤中加減砝碼，并挪動(dòng)游碼位置使天平再次平衡；右盤中砝碼總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和就是N根大頭針的質(zhì)量M,求出一根大頭針的質(zhì)量m=M；［5分］N適當(dāng)方法是：用天平測(cè)出較多根一樣的大頭針的質(zhì)量，進(jìn)而平均求出一根大頭針的質(zhì)量。［2分］3．將砝碼放入盒中，整理儀器．［1分］三、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．提出問(wèn)題：［1分］;2．猜測(cè)與假設(shè)：［1分］創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日四、用天平和量筒測(cè)小石塊的密度四、用天平和量筒測(cè)小石塊的密度［10分］創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日 ;3．制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：［1分］ ;4．進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及搜集證據(jù)：［5.5分］〔1〕選取你需要的實(shí)驗(yàn)儀器與器材；［0.5分］〔2〕測(cè)出物體的體積；［1分］〔3〕測(cè)出物體的質(zhì)量；［1分］〔4〕重復(fù)〔2〕、〔3〕步驟3?5次，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)［3分］5．分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問(wèn)題，能初步得出的結(jié)論是：［1分］6．實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。［0.5分］評(píng)分HY參考：1．提出問(wèn)題：［1分］同一種物質(zhì)，體積越大，質(zhì)量越大。假如體積增大到原來(lái)的2倍，質(zhì)量也會(huì)增加到原來(lái)的2倍嗎？2．猜測(cè)與假設(shè)：［1分］同一種物質(zhì)的質(zhì)量和它的體積成正比。3．制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：［1分］取體積不同的水，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究。4．進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及搜集證據(jù)：［5.5分］〔1〕選取實(shí)驗(yàn)儀器與器材：量筒、燒杯、天平、足量的水［0.5分］〔2〕用量筒測(cè)出水的體積；［1分］〔3〕用天平、燒杯測(cè)出水的質(zhì)量；［1分］〔4〕重復(fù)〔2〕、〔3〕步驟3?5次，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)［3分］5．分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問(wèn)題，能初步得出的結(jié)論是：［1分］同一種物質(zhì)，體積越大，質(zhì)量越大。假如體積增大到原來(lái)的幾倍，質(zhì)量也會(huì)增加到原來(lái)的幾倍。6．實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。［0.5分］完成以下操作，將所測(cè)數(shù)據(jù)填入表中：1．觀察量筒〔或者量杯〕最大刻度和分度值；［1分］2．用天平稱出小石塊的質(zhì)量；［3分］3．用量筒〔或者量杯〕測(cè)出小石塊的體積；［3分］4．將數(shù)據(jù)填入表格中：［2分］待測(cè)量m(kg)V水(m3)V水石(m3)測(cè)量值小石塊密度公式p=,數(shù)值P5．整理器材。［1分］評(píng)分HY參考：1．觀察量筒〔量杯〕,記錄正確［1分］2．用天平稱出小石塊的質(zhì)量；［3分］①正確調(diào)節(jié)天平［1分］; ②正確測(cè)出小石塊的質(zhì)量［2分］3．利用排水法，用量筒〔或者量杯〕測(cè)出小石塊的體積；［3分］①測(cè)出水的體積，讀數(shù)準(zhǔn)確［1分］;②測(cè)出水和小石塊的總體積，方法正確［2分］。創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日4．將數(shù)據(jù)準(zhǔn)確填入表格中，正確寫出密度公式并算出數(shù)值［2分］5．整理器材：把各種儀器安放好，清理桌面［1分］五、測(cè)定鹽水的密度［10分］完成以下操作，將所測(cè)數(shù)據(jù)填入表中：1．調(diào)節(jié)天平；［2分］.用量筒或者量杯測(cè)出鹽水的體積V；［1.5分］.用天平測(cè)出玻璃杯的質(zhì)量m1；［2分］.用天平測(cè)出玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量m2；［2分］．將數(shù)據(jù)填入表格中：［2分］待測(cè)量V(m3)m1(kg)m2(kg)測(cè)量值鹽水密度公式P=,數(shù)值P6.整理器材。［0.5分］評(píng)分HY參考：.正確調(diào)節(jié)天平；［2分］把天平放在程度桌面上，將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；.用量筒或者量杯測(cè)出鹽水的體積V；［1.5分］①量筒要平放好［0.5分］;②視線與液面相平［0.5分］;③以凹底為準(zhǔn)讀數(shù)［0.5分］。.用天平測(cè)出玻璃杯的質(zhì)量m1；［2分］①玻璃杯放在天平左盤［0.5分］;②使用鑷子夾取砝碼［0.5分］；③由大到小試加砝碼［0.5分］; ④調(diào)整游碼使橫梁平衡［0.5分］。.用天平測(cè)出玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量m2；［2分］①向玻璃杯中倒入適量鹽水［0.5分］; ②正確操作天平［1.5分］;5．將數(shù)據(jù)準(zhǔn)確填入表格中，正確寫出密度公式并算出數(shù)值［2分］6．整理器材：把各種儀器安放好，清理桌面［0.5分］六、用刻度尺測(cè)細(xì)金屬絲的直徑和硬幣的直徑［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．觀察直尺和三角板；［2分］創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日是否磨損,量程,分度值。2．測(cè)細(xì)金屬絲的直徑［；4分］你采用的方法是： ;對(duì) 應(yīng) 數(shù) 據(jù)是：。3．用直尺和三角板測(cè)硬幣的直徑，畫出簡(jiǎn)圖；［3分］4．整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌。［1分］評(píng)分HY參考：1．觀察直尺和三角板,記錄正確；［2分］2．測(cè)細(xì)金屬絲的直徑；［4分］①拉扯待測(cè)細(xì)金屬絲使其平滑，將金屬絲緊繞鉛筆N120左右〕圈；［1分］②正確使用刻度尺測(cè)量線圈的長(zhǎng)度L；［1分］③數(shù)線圈圈數(shù)，計(jì)算被測(cè)金屬絲的直徑d=L/N.［1分］對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)是：圈數(shù)N、線圈的長(zhǎng)度L。［1分］創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日3．用直尺和三角板測(cè)硬幣的直徑，畫出簡(jiǎn)圖；［3分］①畫出測(cè)硬幣直徑的簡(jiǎn)圖；［1分］②按照簡(jiǎn)圖所示方法正確測(cè)量；［1分］③正確讀出被測(cè)硬幣直徑數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄。［1分］4．整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌。［1分］七、探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響［10分］完成以下操作，并按要求填空：1．提出問(wèn)題：［1分］；2．猜測(cè)與假設(shè)：［1分］ ；3．制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：［1分］ ；4．進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及搜集證據(jù)：［5.5分］〔1〕選取你需要的實(shí)驗(yàn)儀器與器材；［1分］創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日〔2〕測(cè)出并記錄運(yùn)動(dòng)物體在阻力很．大．外表的運(yùn)動(dòng)間隔；［1.5分］〔3〕測(cè)出并記錄運(yùn)動(dòng)物體在阻力較．大．外表的運(yùn)動(dòng)間隔；［1.5分］〔4〕測(cè)出并記錄運(yùn)動(dòng)物體在阻力較．?。獗淼倪\(yùn)動(dòng)間隔；［1.5分］5．分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問(wèn)題，能初步得出的結(jié)論是：［1分］6．實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。［0.5分］評(píng)分HY參考：1．提出問(wèn)題：［1分］阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的間隔有什么影響？2．猜測(cè)與假設(shè)：［1分］物體受阻力作用，阻力越大，同樣物體的運(yùn)動(dòng)間隔越短，阻力越小，同樣物體的運(yùn)動(dòng)間隔越長(zhǎng)。創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日3．制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：［1分］讓運(yùn)動(dòng)情況一樣的小車在阻力大小不同的外表上運(yùn)動(dòng)，測(cè)出對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)間隔。4．進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及搜集證據(jù)：［5.5分］〔1〕正確選取需要的實(shí)驗(yàn)儀器與器材；［1分］〔2〕測(cè)出并記錄運(yùn)動(dòng)物體在阻力很大外表的運(yùn)動(dòng)間隔；［1.5分］〔3〕測(cè)出并記錄運(yùn)動(dòng)物體在阻力較大外表的運(yùn)動(dòng)間隔；［1.5分］〔4〕測(cè)出并記錄運(yùn)動(dòng)物體在阻力較小外表的運(yùn)動(dòng)間隔；［1.5分］5．分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問(wèn)題，能初步得出的結(jié)論是：［1分］阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)間隔的影響是：阻力越大，同樣物體的運(yùn)動(dòng)間隔越短，阻力越小，同樣物體的運(yùn)動(dòng)間隔越長(zhǎng)。6．實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。［0.5分］八、探究影響摩擦力大小的因素［10分］創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日提供的器材有：長(zhǎng)木板、木塊、幾個(gè)砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)、棉布和毛巾等，完成以下操作，并按要求填空：1．提出問(wèn)題：［1分］2．猜測(cè)與假設(shè)：［1分］〔1〕,〔2〕,〔3〕可能與接觸面的大小有關(guān)，……3．制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：［1分］ ;4．進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及搜集證據(jù)：［5.5分］〔1〕在第一種因素改變而其它因素不變的前提下，利用二力平衡測(cè)出對(duì)應(yīng)的摩擦力大小；［2分］〔2〕在第二種因素改變而其它因素不變的前提下，利用二力平衡測(cè)出對(duì)應(yīng)的摩擦力大??；［2分］〔3〕在改變接觸面的大小而其它因素不變的前提下，利用二力平衡測(cè)出對(duì)應(yīng)的摩擦力大小。［1.5分］5．分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問(wèn)題，能初步得出的結(jié)論是：［1分］6．實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。［0.5分］評(píng)分HY參考：1．提出問(wèn)題：［1分］摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？2．猜測(cè)與假設(shè)：［1分］〔1〕可能與接觸面所受的壓力有關(guān)；〔2〕可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；3．制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：［1分］用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它在程度長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，改變接觸面所受的壓力或者接觸面的粗糙程度或者接觸面的大小等情況，分別測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。創(chuàng)作；朱本曉

2022年元月元日4．進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及搜集證據(jù)：［5.5分］〔1〕僅改變接觸面所受的壓力〔木塊上不放砝碼、木塊上放砝碼〕，利用二力平衡測(cè)出對(duì)應(yīng)的摩擦力大??；［2分］〔2〕僅改變接觸面的粗糙程度〔接觸面為木板、棉布和毛巾〕，利用二力平衡測(cè)出對(duì)應(yīng)的摩擦力大?。唬?分］〔3〕僅改變接觸面的大小〔木塊平放、木塊立放〕，利用二力平衡測(cè)出對(duì)應(yīng)的摩擦力大小。［1.5分］5．分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問(wèn)題，能初步得出的結(jié)論是：［1分］摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面的大小無(wú)關(guān)。6．實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。［0.5分］九、探究杠桿的平衡條件［10分］1．提出問(wèn)題：［1分］2．猜測(cè)與假設(shè)：［1分］幾位同學(xué)作出了如下假設(shè)：F1+L1=F2+L2;你還有其它的假設(shè)嗎？請(qǐng)寫出來(lái)：3．制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：［1分］選取你需要的實(shí)驗(yàn)儀器與器材，設(shè)計(jì)并組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，然后記錄 ；4．進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及搜集證據(jù)：［5.5分］〔1〕調(diào)節(jié)杠桿在程度位置平衡；［1分］〔2〕在杠桿的左右兩邊分別掛上數(shù)目不等的兩串鉤碼，挪動(dòng)鉤碼懸掛的位置，使杠桿再次平衡記錄并測(cè)量此時(shí)杠杠的動(dòng)力〔F1〕、動(dòng)力臂〔L1〕和阻力〔F2〕、阻力臂〔L2〕；［2分］〔3〕改變動(dòng)力和阻力的大小，仿照上述方法再做一次；［1.5分］〔4〕將測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)填入下表：［1分］實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1(N)動(dòng)力臂L1(m)阻力F2(N)阻力臂L2(m)125．分析與論證：［1分］創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日分析上表中的數(shù)據(jù)，例如可以對(duì)它們進(jìn)展加、減、乘、除等運(yùn)算，找出動(dòng)力〔F1〕、動(dòng)力臂〔L1〕和阻力〔F2〕、阻力臂〔L2〕之間的關(guān)系，對(duì)于開場(chǎng)提出的問(wèn)題，你能得出什么結(jié)論？6．實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。［0.5分］評(píng)分HY參考：1．提出問(wèn)題：［1分］杠杠平衡時(shí)，動(dòng)力〔F1〕、動(dòng)力臂〔L1〕和阻力〔F2〕、阻力臂〔L2〕之間存在怎樣的關(guān)系呢？2．猜測(cè)與假設(shè)：［1分］能提出自己合理的猜測(cè)與假設(shè)，例：F1xL1=F2xL23．制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：［1分］選取你需要的實(shí)驗(yàn)儀器與器材，設(shè)計(jì)并組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，然后記錄杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂。4．進(jìn)展實(shí)驗(yàn)及搜集證據(jù)：［5.5分］5．分析與論證：［1分］杠桿的平衡條件是：F1XL1=F2XL26．實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。［0.5分］勵(lì)志贈(zèng)言經(jīng)典語(yǔ)錄精選句；揮動(dòng)**，放飛夢(mèng)想。創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日厚積薄發(fā)，一鳴驚人。關(guān)于努力學(xué)習(xí)的語(yǔ)錄。自古以來(lái)就有許多文人留下如頭懸梁錐刺股的經(jīng)典的，而近代又有哪些經(jīng)典的高中勵(lì)志贈(zèng)言出現(xiàn)呢?小編篩選了高中勵(lì)志贈(zèng)言句經(jīng)典語(yǔ)錄，看看是否有些幫助吧。好男兒躊躇滿志，你將如愿;真巾幗燦爛揚(yáng)眉，我要