2023年教師教學總結(jié)范本（2篇）

第8頁共8頁2023?年教師教?學總結(jié)范?本這一?年來也是?我在教學?領(lǐng)域履行?教師職責?，勉力耕?耘、不斷?進取的一?年?；?顧自己亦?年的教學?歷程。本?人能按照?教學計劃?，順利地?完成了教?學任務(wù)。?今年我?擔任九年?級的化學?教學工作?，化學是?九年級新?開的學科?，是學生?跨入化學?科學殿堂?的啟蒙階?段，又是?中考必考?的學科，?短短一年?的教學不?僅要求學?生掌握有?關(guān)的化學?基礎(chǔ)知識?和基本技?能，引導?學生能具?備將來探?索化學科?學的興趣?和靈氣，?還直接影?響到學生?的升學問?題。化學?學科是新?開的學科?，有它的?優(yōu)勢也有?它的劣勢?，放在初?三開設(shè)化?學是因為?要求學生?必須具備?一定的知?識基礎(chǔ)和?學習能力?，引導得?好能事半?功倍，一?旦學生學?習基礎(chǔ)薄?弱，或者?學習被動?，或者存?在畏難情?緒，那么?面臨的困?難也就大?。本校?學生由于?這樣那樣?的社會、?家庭、自?身因素，?普遍學習?情緒不高?，有一定?的畏難和?依賴心理?而且個性?也頑劣.?教學任務(wù)?相當艱巨?，為了更?好地完成?本學期的?教學任務(wù)?，我制定?并在實際?教學中即?使根據(jù)情?況進行有?效調(diào)整。?1.調(diào)?動學生學?習化學的?興趣。?教育心理?學指出：?構(gòu)成學生?學習動機?的重要成?分主要是?學生的學?習自覺性?和對學習?產(chǎn)生的直?接興趣。?在教學實?踐中，我?很注意每?一節(jié)課的?引入，從?復習舊課?導入新課?，使新舊?知識銜接?好;很重?視新課程?理念的_?___，?讓學生通?過探究獲?得知識。?在教學?實踐中，?我堅持面?向全體，?講課時緊?扣課本，?力求學生?聽懂聽明?白，對大?部分學生?堅持不講?難題、偏?題，重點?放在基礎(chǔ)?知識上。?而且挑一?些有趣的?實驗或者?舉一些生?活中常見?的比較有?趣的現(xiàn)象?吸引學生?學習化學?的興趣。?開展活?躍的興趣?小組.開?學伊始，?各班挑選?出___?_名同學?組成化學?興趣小組?，每周按?計劃開展?一次有意?義的化學?實驗活動?，這大大?調(diào)動了學?生對化學?的求索興?趣，開拓?了學生的?化學視野?，活躍了?學生的課?外知識。?并組織走?出校門調(diào)?查自來水?的生產(chǎn)過?程，收集?、探究金?屬與金屬?礦物，探?討本地的?燃料與燃?燒情況，?使學生聯(lián)?系實際更?好地掌握?化學的研?究方法。?2.發(fā)?揮化學實?驗的作用?。化學?學科有它?自身的優(yōu)?勢化學實?驗，它能?使學生產(chǎn)?生興趣，?在課堂教?學中，我?認真組織?好實驗教?學，在演?示實驗中?，引導學?生學會觀?察實驗現(xiàn)?象，學會?在實驗中?觀察和思?考，引導?學生了解?現(xiàn)象與物?質(zhì)的本質(zhì)?及其變化?的規(guī)律;?結(jié)合教材?內(nèi)容，組?織學生進?行相關(guān)的?實驗探究?，讓學生?通過親身?的探究性?實驗活動?，激發(fā)化?學學習的?興趣，增?進對科學?的情感，?理解科學?的本質(zhì)，?學習利用?實驗進行?科學探究?的方法，?初步形成?一些科學?探究的能?力。例如?，組織學?生探究氧?氣的制取?方法、氧?氣的化學?性質(zhì);探?究二氧化?碳的制取?和性質(zhì)，?安排學生?探究在有?高低不平?的兩支蠟?燭的燒杯?中傾倒二?氧化碳和?罩另一只?燒杯后蠟?燭火焰的?燃燒情況?;學生在?輕松愉快?的氛圍中?感受了科?學知識的?魅力。?3.扎扎?實實打好?基礎(chǔ)，拼?命趕進度?不可取。?考生答?題中存在?的問題，?與他們平?時沒有準?確地理解?和掌握初?中化學的?基礎(chǔ)知識?和技能有?很大的關(guān)?系，因而?重視和加?強基礎(chǔ)知?識和基本?技能的學?習仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)知?識，就是?要抓化學?課本知識?，教學中?力求每章?節(jié)過關(guān)。?由于各學?生之間的?智力差異?和學習基?礎(chǔ)不同，?學生對化?學的知識?的掌握能?力不同，?教師應(yīng)針?對學生實?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?那種為了?留更多的?復習時間?而在平時?教學中拼?命趕進度?的做法，?必然造成?學生對知?識的消化?不良，甚?至使部分?學習跟不?上的學生?對化學失?去興趣。?抓基本技?能，要抓?好化學用?語的使用?技能和實?驗基本技?能。平時?的實驗教?學中，要?讓學生真?正了解每?個實驗涉?及的化學?反應(yīng)原理?、裝置原?理和操作?原理，多?給機會讓?學生動手?做實驗，?體驗通過?實驗進行?，觀察和?研究的過?程和樂趣?，切實提?高學生的?實驗?zāi)芰?。4.?重視獲取?知識的過?程和科學?探究能力?的培養(yǎng)。?要提高?學生的能?力，就要?在教學中?加強學生?科學素養(yǎng)?、發(fā)現(xiàn)問?題、分析?問題和解?決問題能?力的培養(yǎng)?。平時教?學與復習?，都不能?重結(jié)論，?輕過程，?重簡單應(yīng)?用的機械?操練、輕?問題情景?和解答思?路分析。?而應(yīng)該重?視獲取知?識的過程?，讓學生?掌握學習?化學的基?本學科思?維方法。?今年化學?試題中出?現(xiàn)科學探?究內(nèi)容，?對初中化?學教學提?出了更高?的要求。?我們應(yīng)該?準確把握?課程改革?方向，以?課本知識?為基本探?究內(nèi)容，?以周圍環(huán)?境為參照?對象，讓?學生親身?經(jīng)歷和體?驗科學探?究活動，?主動學習?，逐步形?成科學探?究能力。?七今年試?題涉及環(huán)?保等社會?熱點內(nèi)容?，從多角?度對學生?的知識與?能力進行?考查。這?類試題的?考查力度?近年逐步?加強。這?就要求化?學教學要?突破單純?灌輸課本?知識的限?制，減少?機械操練?耗費的時?間和精力?，讓學生?有時間閱?讀課外科?技知識，?盡可能多?地接觸和?認識社會?，用化學?視角去觀?察問題和?分析問題?，學以致?用。5?.深化課?堂教學改?革，鉆研?教學大綱?(化學課?程標準)??；A(chǔ)?教育課程?改革是教?育戰(zhàn)線一?件非常重?要的工作?，我們學?校雖然還?么有實施?化學新課?程標準，?但老師們?都已開始?研究新課?程的特點?，因此，?除了要用?新的教學?理念武裝?自己以外?，要提前?在初三化?學的教學?中參考和?滲透新課?標的要求?。6.?強化教學?過程的相?互學習、?研討。?聽完課后?能與上課?老師及時?進行交流?，提出不?足之處，?以求達到?更好的課?堂效果。?7.培?優(yōu)輔差工?作成績明?顯。8?、努力做?好復習、?總結(jié)工作?。初三?化學是中?考科目，?要想提高?教學質(zhì)量?，一方面?，學生要?有扎實的?基本知識?和基本技?能;另一?方面，學?生的應(yīng)變?能力一定?要強。因?此必須扎?扎實實打?好基礎(chǔ)，?教學中力?求每章節(jié)?過關(guān)，做?好每個階?段的復習?工作，對?于重點知?識和知識?點繁雜的?章節(jié)，盡?量幫助學?生進行歸?納，打印?相應(yīng)的復?習提要;?練習題、?測試題都?嚴格篩選?。另外對?于學生作?業(yè)基本上?做到全收?和及時批?改，在作?業(yè)上針對?個人提出?要求和意?見。再比?如說培提?優(yōu)補差工?作，是正?常教學工?作的有力?和有效的?補充，對?學有余力?的學生，?增大課外?作業(yè)的容?量，加大?難度，在?適應(yīng)中考?題的同時?多接觸競?賽題;對?接受能力?較差學生?，要做到?耐心細致?、百問不?厭，利用?課外時間?給他們輔?導。2?023年?教師教學?總結(jié)范本?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?我在語文?教師的語?文教學崗?位上又平?凡地走過?了一年。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗教?訓使自己?迅速成長?，成為一?名合格的?“人民教?師”，無?愧于這一?稱號，我?現(xiàn)將本年?度教學工?作情況總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?加強修?養(yǎng)，塑造?“師德”?。我始終?認為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學高為師?，身正為?范”，這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時刻嚴格?要求自己?，力爭做?一個有崇?高師德的?人。我始?終堅持給?學生一個?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學?生，都是?一個個大?寫的“人?”。為了?給自己的?學生一個?好的表率?，同時也?是使自己?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，課余?時間我閱?讀了大量?的書籍，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提高。?二、語文?教學方面?：虛心?求教，強?化自我。?本年度我?的語文教?學工作分?為兩個階?段：去?年___?_月我擔?任___?_級__?__班的?語文教學?工作，本?年___?_月至今?擔任本級?____?、___?_兩個實?驗班的語?文教學。?對于一名?教師來說?，加強自?身業(yè)務(wù)水?平，提高?語文教學?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我語文?教學天數(shù)?的增加，?我越來越?感到我知?識的匱乏?，經(jīng)驗的?缺少。面?對講臺下?那一雙雙?渴望的眼?睛，每次?上課我都?感到自己?責任之重?大。為了?盡快充實?自己，使?自己語文?教學水平?有一個質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個方面?對自身進?行了強化?。其次?是從語文?教學經(jīng)驗?上。由于?自己語文?教學經(jīng)驗?不足，有?時還會在?語文教學?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學習?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的語文教?學經(jīng)驗。?我個人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強。?三、是?做到“不?恥下問”?語文教?學互長。?從另一個?角度來說?，學生也?是老師的?“教師”?。由于學?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的語?文教學知?識。這?一年來，?通過認真?學習語文?教學理論?，刻苦鉆?研語文教?學，虛心?向老教師?學習，我?自己感到?我比前兩?年的我在?語文教學?方面有了?較大的提?高。學生?的語文成?績也證實?了這一點?，我教的?班級在歷?次語文考?試當中都?取的了較?好的成績?，名次一?般保持在?年級前三?四名。接?手這兩個?外語實驗?班的語文?教學，我?更是一點?不敢放松?，每備一?節(jié)課我都?向老教師?年輕教師?虛心的求?教力爭盡?善盡美。?一學期的?工夫沒有?白費，這?兩個班語?文成績都?比較優(yōu)異?。四、?班主任工?作：全?心全意，?盡職盡責?。我所帶?的___?_級__?__班是?我踏上語?文教師崗?位第一年?就擔任班?主任的班?級。從擔?任班主任?第一天開?始，我就?兢兢業(yè)業(yè)?，把自己?大部分時?間和精力?放在班級?和學生上?面，甚至?不惜犧牲?自己大量?業(yè)余時間?。古人云?：“其身?正，不令?則從。其?身不正，?雖令不從??！痹诠?理班級、?教育學生?的過程中?，我始終?堅持這一?原則，要?求學生做?到的，我?首先做到?;反對學?生做的，?我也堅決?不做。經(jīng)?過一年多?的言傳身?教，我班?學生基本?做到令行?止禁，班?級風氣正?，同學關(guān)?系融洽。?由于我處?理班級事?務(wù)堅持“?對事不對?人”，從?不歧視任?何一個學?生，因此?學生和我?關(guān)系非常?融洽，班?級工作開?展的有聲?有色，取?得大量成?績。不?謙虛的說?