小學語文教師進城選調(diào)考試及答案(兩套)

小學語文教師進城選調(diào)考試及答案(兩套)是()A．隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始意識到環(huán)保的重要性。因此，各地政府也在積極推動環(huán)保工作，制定了一系列的環(huán)保政策和措施。B．然而，環(huán)保工作還存在一些問題和挑戰(zhàn)。一些企業(yè)為了追求利潤，無視環(huán)保法規(guī)，排放污染物。同時，一些民眾對環(huán)保意識還不夠強烈，對環(huán)境污染的危害認識不足。C．因此，我們需要加強環(huán)保宣傳教育，提高民眾的環(huán)保意識。同時，政府也需要更加嚴格地監(jiān)管企業(yè)的環(huán)保行為，加大對環(huán)保違法行為的處罰力度。只有這樣，才能實現(xiàn)真正的環(huán)保目標，保護我們的地球家園。1.改寫后：在古代，人們相信世界是神秘的；在所有深入的科學研究背后，都有一種信念驅(qū)使著我們。對于數(shù)學研究來說，更是如此：這個世界的合理性首先在于它可以用數(shù)學來描述。但隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，經(jīng)歷了歐幾里得、牛頓、愛因斯坦等多次偉大的綜合，計算機的出現(xiàn)，每一次都或多或少地遵循著這個信念：世界是合理的、簡單的，因此是可以理解的。答案：B2.改寫后：《水經(jīng)注》是北魏時期酈道元所著，是中國古代地理學著作之一；《三國演義》是中國古典四大名著之一，由羅貫中所著；《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福所著；《藤野先生》是魯迅創(chuàng)作的小說。答案：D3.改寫后：南京郊外的陽山有三塊長達40米的巨大石頭，經(jīng)人工雕塑，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉(zhuǎn)上承受的壓力越來越大。疫苗的研制是工程浩大的項目，需要耗費數(shù)年的潛心研究，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗。朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾；但一旦發(fā)生矛盾，就會各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。答案：A4.改寫后：大王莊這個陣地像一顆銳利的鐵釘一樣，牢牢地釘進了黃維兵團的腦門心（暗喻）。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴（擬人）。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著（映襯）。沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡（夸張）。答案：D5.答案：B6.改寫后：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”出自曹操的《步出夏門行?龜雖壽》。D．陸游的《度浮橋至南臺》12．下列文學常識表述錯誤的一項是()。A．“前四史”是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》B．“民間四大傳說”是指《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》C．“四大古典戲劇”是指《竇娥冤》、《西廂記》、《牡丹亭》、《趙氏孤兒》D．“四大古典文學名著”是指《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》13．下列各組動詞中，不能帶賓語的是()。A．游行、結婚、示威B．害怕、明白、喜歡C．知道、覺得、感到D．進來、出去、離開14．下列標題中，語意明確的一項是()。A．最能炒魷魚的五種人B．工資多少不再老板說了算C．山東人才能上領獎臺D．兒子、老子和他的哥哥弟弟15．下列各組加點的熟語，使用不正確的一項是()。A．“唐裝熱”迅速流行，激活了江南絲綢服裝產(chǎn)業(yè)，使不少企業(yè)逢兇化吉，出現(xiàn)了少有的勃勃生機。B．有些人雖想靠“題海戰(zhàn)術”來提高學習成績，這有點像沙里淘金，是得不償失的。C．那時他雖已被撤職罷官，但是“身在江湖，心存魏闕”，仍關心國家大事，關注政局的變化。D．如果政府的官員對普通民眾的疾苦視而不見，聽而不聞，那么這樣的官員對他們就毫無用處。一、詩詞默寫(每空1分，共20分)1.山色空蒙雨亦奇。（《飲湖上初晴后雨》）2.等閑識得東風面。（《春日》）3.擇其善者而從之。（《論語十則》）4.宮闕萬間都做了土。5.但愿人長久，千里共嬋娟。（《長恨歌》）6.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（《春望》）7.以其昏昏，使人昭昭。（《荀子·勸學》）8.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（《江雪》）9.玉不琢，不成器；人不學，不知義。10.獨學而無友，則孤陋而寡聞。11.有所不為，而后可以有為。12.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。13.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。14.管中窺豹，一見千古。二、詩歌鑒賞（共6分）秋日行村路［宋］樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂?！咀⑨尅可缛猓杭劳恋厣竦娜狻＿@首詩通過兒童的視角，描繪了秋日鄉(xiāng)村的景象。籬落中的豆莢、姜芽散發(fā)著誘人的香味，路旁的稻花隨風搖曳，紅蜻蛉和綠螳螂相伴飛舞。整首詩充滿了生機和活力，展現(xiàn)了自然的美妙和生命的活力。(1)“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”這句話是非常有名的。其中的“伴”字用得非常巧妙。請你寫出你對這個詞的理解。(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想和感情？四、閱讀理解（第一大題23分，第二大題9分，共32分）（一）閱讀下面的文字，完成1~3題。李漢榮的故鄉(xiāng)已經(jīng)遠去了?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片。”辛棄疾曾經(jīng)這樣說過。但我是一路走過來，聽著青蛙的歌聲。我小時候的搖籃，被幾百萬只青蛙搖動過。我的母親說：“夏天來了，外婆不再搖你，但是青蛙們會用他們美妙的歌聲來哄你入睡。”小時候剛學會走路，我在泥土的田埂上摔了很多次。我躺在地上哭泣，等待大人們來幫我。但是，一些蟲子排隊來看我，有些甚至研究我眼淚的成分。我笑了，他們逗樂了我。于是我就趴在地上，靜靜地觀察他們。當我站起來時，我已經(jīng)開始對昆蟲學感興趣了。原來，摔跤是我與土地見面的禮節(jié)：你必須恭敬地貼著地面，才能接受土地的啟示?，F(xiàn)在，我們生活在鋼筋水泥的城市里。你摔一跤試試？你會感到疼痛，但是你看不到任何可愛的生靈。稻田和荷田之間只隔著一條田埂。他們是千年的老鄰居，是芳鄰。稻和荷各自站在自己的水里，猜測著對方的心事。他們互相喜歡，經(jīng)常交換禮物。青蛙也喜歡串門，丈量水深，重復古老的忠告。秋收后，嬸子說：“這兩塊田里長的東西就是不一樣，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香?！辈说乩锏氖[排成一行一行，很整齊，很好看。夜晚，他們排列月光，早晨，他們排列露珠。冬天，他們排列雪。那些喜歡寫田園詩的秀才看到了，學著把文字排成一行一行。種地的父親看到書上的一行二行，問我：“這是什么？為什么不連在一起寫？浪費紙?。　蔽艺f：“這是詩，詩就是一行一行的?！备赣H說：“原來，你們在紙上學我種蔥，一行一行的。”產(chǎn)庫，我們可以從中汲取靈感和智慧，但需要進行適當?shù)霓D(zhuǎn)化和創(chuàng)新，以適應現(xiàn)代社會的需求和挑戰(zhàn)。因此，我們需要重新審視中國經(jīng)典的內(nèi)涵和外延，不僅要包括儒家、佛教、道教的經(jīng)典，還要涵蓋歷史、文字學、文學等領域的經(jīng)典作品。同時，我們需要認識到經(jīng)典并非是一成不變的圣典，而是隨著時代的變遷和社會的發(fā)展而不斷演化和轉(zhuǎn)化的。因此，我們需要以開放的心態(tài)重新審視經(jīng)典，并進行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和應用，以更好地適應現(xiàn)代社會的需求和挑戰(zhàn)。源庫，你不打開它，資源不會為你所用。今天的社會現(xiàn)實和生活環(huán)境，是刺激經(jīng)典知識是否以及如何再生和重建的背景。經(jīng)典中的什么資源被重新發(fā)掘出來，很大程度上取決于“背景”召喚什么樣的“歷史記憶”。經(jīng)典在今天，是需要重新“解釋”的。只有經(jīng)過解釋和引申，“舊經(jīng)典”才能成為在我們今天的生活世界中繼續(xù)起作用的，呈現(xiàn)出與其他民族不同風格的“新經(jīng)典”。1、下列關于“中國經(jīng)典”的表述，不符合原文意思的一項是（）（3分）B．中國經(jīng)典一般意義上與“經(jīng)”應該是一致的，但將其轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng)典”的觀念在作者看來則有些偏狹。2、下列理解，符合原文意思的一項是（）（3分）D．經(jīng)典與我們中國的文化傳統(tǒng)密切相關，其思想內(nèi)容總是會留存在社會風俗、人們的日常行事和口耳相傳中，如影隨形，并不時地表現(xiàn)出來。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（）（3分）B．經(jīng)典知識如何再生和重建，經(jīng)典中哪些資源被重新發(fā)掘和利用，很大程度上取決于當今社會現(xiàn)實、生活環(huán)境的需要?；h笆下，孩童嬉戲追逐，太陽未落山，村里舉行祭祀神社的聚會，人們準備了豆莢、姜芽和肉，肉香和稻花的香氣撲鼻而來，呈現(xiàn)出一片祥和歡樂的景象。在家鄉(xiāng)的田野上走著，只見千里稻菽，稻花搖曳，蜻蜓、白蛉在稻浪中飛舞，螳螂則在稻穗上等待捕食昆蟲，仿佛是田野的主人。（1）“伴”一詞運用了擬人的手法，將紅蜻蛉和綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和諧融洽的氛圍里。（2）作者熱愛農(nóng)村自然風光，追求自由、閑適和諧的田園生活?！咀髡吆喗椤繕防装l(fā)，字聲遠，號雪磯，南宋道州寧遠縣人。他精通經(jīng)史，長于詩賦。1253年（寶祐元年），他的門生姚勉考中進士第一名后，向理宗上疏，請求理宗重用樂雷發(fā)，并愿以第一相讓。理宗特旨召見雷發(fā)，親自考問雷發(fā)的“學術、才智、選舉、教養(yǎng)”等八個方面，樂雷發(fā)“條對切直”，贏得了理宗的贊賞和重用，被賜以特科第一人的榮譽。他志在抗金復宋，但后因數(shù)次議論時政被廢黜，遂隱居九疑山。樂雷發(fā)回到家鄉(xiāng)后，國勢更加衰敗，理宗深感沒有采納他的忠言而深悔，于是賜給他建狀元樓一所、公母銅鑼一對、良田800畝，作為褒獎。他的著作有《雪磯叢稿》五卷，清代乾隆皇帝在位時選入《四庫全書》?！狙a充注釋】（1）社肉指祭祀時所供奉的肉，后分給各戶。秋日之社即秋社，指立秋后的第五個逢“戊”日。（2）該句用“句勒法”寫出稻花自由自在、無拘無束地開放。（3）該句用一個“伴”字把紅蜻蛉和綠螳螂這兩種沒有思想的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里?！痉g】籬笆下，孩童嬉戲追逐，太陽未落山，村里舉行祭祀神社的聚會，人們準備了豆莢、姜芽和肉，肉香和稻花的香氣撲鼻而來，呈現(xiàn)出一片祥和歡樂的景象。在家鄉(xiāng)的田野上走著，只見千里稻菽，稻花搖曳，蜻蜓、白蛉在稻浪中飛舞，螳螂則在稻穗上等待捕食昆蟲，仿佛是田野的主人。（1）作者用“伴”一詞擬人，將紅蜻蛉和綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和諧融洽的氛圍里。（2）作者熱愛農(nóng)村自然風光，追求自由、閑適和諧的田園生活。這首詩描繪了優(yōu)美、自由、淳樸的農(nóng)村田園風光。它清新可愛，含蓄雋永?！耙宦返净ㄕl是主，紅蜻蜓伴綠螳螂。”這句反問突出了郊外氣氛，充滿山野情趣，成為千古名句。詩歌描繪了如詩如畫的田園景色，以及樸素熱鬧的農(nóng)家風情，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。紅色的“蜻，蛉”和綠色的“螳，螂”色彩鮮艷，對比分明，活現(xiàn)出春天盎然生機。清朝紀曉嵐評價這首詩無俗韻。陸游在《水亭》中有“一路風光誰畫得？紅蜻蜓點綠荷心”之句。當代錢鐘書先生評價樂雷發(fā)之句“比陸游的新鮮具體，主詩也就愈有精彩”。在豆莢、姜芽、社肉、稻花等俗物營造的環(huán)境中，紅蜻蜓配上綠螳螂，給人以“塵俗”的感覺。這種塵俗感覺，使人耳目一新，讓人仔細品味俗文化的滋味，從而在底層的世界同樣得到另一種審美的享受。這篇文章的標題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。閱讀理解：（一）《遠去的鄉(xiāng)村》閱讀答案1.作者在菜地的蔥行中、秀才的詩行里、豆莢的笑聲中、蛐蛐的琴音里感受到了鄉(xiāng)村的美好。2.（1）必須恭敬地貼近地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。（2）面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手里的，全是好詩。3.文章運用了擬人和排比的修辭手法。蔥行被擬人化，賦予了人的思想行為，更加生動、優(yōu)美，充滿了詩意。排比句式的運用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉(xiāng)村常景的喜愛之情淋漓盡致地抒發(fā)出來。4.“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農(nóng)民對鄉(xiāng)村田園的熱愛、依戀。5.作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對現(xiàn)在而言，那確是“遠去的”了。文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂、失落，引發(fā)人們對未來發(fā)展的思考。（二）現(xiàn)代文閱讀試題答案：1.B2.D3.B一、填空題1、沙溪、華埠2、東陽木雕鬼斧神工，人物花鳥，飛禽走獸，無不玲瓏剔透，美絕倫，具有獨特的藝術風格。3、文武雙全4、揚眉吐氣，味相顧，機不可失，立即行動，不暇顧及，二連言，兩重心，語短嘆。5、自賣自夸，千年鐵樹沒有花。6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。7、孤云野鶴，精神抖擻；相看兩不厭，慷慨激昂。8、豈曰無衣，與子同裳；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。9、歐陽修，魯迅，范仲淹，丹·尼泊爾，李時中10、孫悟空，《西游記》，吳承恩，《花果山傳奇》二、閱讀題這篇文章講述了一個下崗人員為了治療母親的病而奮斗的故事。他勇敢地湊了9萬元的手術費，但在回家的路上不小心撞倒了一位老太太。盡管他想逃跑，但最終他還是將老太太送到醫(yī)院并得到了救治。這個故事告訴我們，面對困難和挫折，我們不能放棄，而是要勇敢地面對和解決問題。1、"禍不單行"體現(xiàn)在作者撞了老太太并被誤認為是救命恩人，以及大漢的母親被撞受傷。2、"我"最初想溜走是因為擔心被發(fā)現(xiàn)，但后來又回來是因為內(nèi)心不安，想要解決問題。這種猶豫和遲疑的態(tài)度并不值得稱贊。3、文章主要運用了老太太的言行舉止來表現(xiàn)她的寬容和仁慈，比如她不計較作者的過錯，不愿意讓作者因此受到懲罰，以及她對作者的安慰和鼓勵。4、《母親的眼睛》（4個字），作者是魯迅。另外一篇作品可以是《媽媽說》（3個字），作者是龍應臺。三、寫作題古詩：《登高》（唐代：杜甫）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。片段：登高遠望，只見一片蒼茫。風聲呼嘯，猿聲哀婉，仿佛在訴說著什么。沙灘潔白，湖水清澈，一只只鳥兒在空中翱翔，翅膀扇動著，留下一道道美麗的弧線。林木凋零，落葉紛飛，如同在告別著什么。長江滔滔不絕，水流不息，仿佛在講述著什么故事。站在這里，我感到自己很渺小，但也很慶幸，因為我有機會欣賞到這美麗的景色。此刻，我也想對這片美景說幾句話