保山中醫(yī)藥高等?？茖W校輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.學生黨總支B.黨委會C.黨組織D.黨小組【答案】：A2.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.刻苦B.學會學習C.勤奮D.學以致用【答案】：B3.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設A.冒險精神B.創(chuàng)新精神C.獨立精神D.求知精神【答案】：B4.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.自身的內(nèi)部沖突C.社會環(huán)境D.家庭內(nèi)部【答案】：B5.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.保證質(zhì)量C.學用一致D.鼓勵回國【答案】：D6.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.省察克治法C.學思并重法D.啟發(fā)誘導法【答案】：D7.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.教材C.生存D.學生【答案】：D8.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.堅持真理C.因材施教D.秉公辦事【答案】：C9.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴以律己，以誠待人D.相互幫助通力合作【答案】：B10.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.教授治學與同行評議的關系C.校長治校和教授治學的關系D.黨委領導與校長負責的關系【答案】：A11.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.工作人員B.專業(yè)人員C.技術人員D.人類工程師【答案】：B12.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.師生關系B.教學效率C.權力分配D.文化傳播【答案】：C13.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.水平評估C.專業(yè)評估D.層次評估【答案】：B14.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.課堂教學目標B.教育法律法規(guī)C.高等學校培養(yǎng)目標D.學科教學目標【答案】：C15.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學計劃B.教學設計C.教學監(jiān)控D.教學反思【答案】：D16.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.實驗法B.發(fā)展法C.觀察法D.系統(tǒng)法【答案】：C17.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.巴黎大學B.牛津大學C.劍橋大學D.博洛尼亞大學【答案】：D18.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.回憶B.再認C.聯(lián)想D.想象【答案】：B19.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.職后學歷教育B.職前學歷教育C.師范教育D.研究生教育【答案】：C20.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風暴法【答案】：B21.根據(jù)學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高B.大一時的軍訓導致他大學畢業(yè)后從軍C.老爺爺早晚打太極拳D.孩子開始走路【答案】：B22.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.自我實現(xiàn)的需要B.審美的需要C.歸屬和愛的需要D.安全需要【答案】：B23.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力是為了（）。A.確立道德信念B.鍛煉道德意志C.塑造道德行為D.明晰道德觀念【答案】：B24.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。A.政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.人口數(shù)量和質(zhì)量D.社會意識形態(tài)【答案】：B25.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.價值觀B.世界觀C.人生觀D.核心價值觀【答案】：D26.學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.理解一控制策略【答案】：A27.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德良心B.教師道德修養(yǎng)C.教師道德評價D.教師道德品質(zhì)【答案】：A28.高校社會服務職能肇始于（）A.美國B.德國C.古希臘D.英國【答案】：A29.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應當以身作則B.教師應當關心愛護學生C.教育不問學生出身貴賤D.教師應當謙虛【答案】：C30.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.生活環(huán)境的變化B.角色地位的變化C.人際環(huán)境的變化D.學習內(nèi)容及方法的變化【答案】：B31.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣B.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志C.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀D.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念【答案】：C32.高校培養(yǎng)目標是高等學校對所培養(yǎng)的人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.具體化B.抽象化C.概括化D.形象化【答案】：A33.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.聘任制B.干部制度C.合同制D.人事制度【答案】：A34.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1986年B.1988年C.1989年D.1987年【答案】：A35.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.心智技能B.特殊技能C.程序知識D.元認知【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.符合團結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“孟母三遷”C.“三人同心，其利斷金”D.“團結(jié)就是力量”【答案】：CD37.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.認真學習理論，B.博采眾家之長，C.積極投身職業(yè)道德實踐，D.不斷自我激勵，【答案】：ABCD38.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.刑事違法B.教育違法C.治安違法D.裁決權E.監(jiān)督權F.命令權G.強制權H.處罰權【答案】：DEFGH39.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.教師影響的決定性B.學習目的的多樣性C.學習方法的獨立性D.對教育影響的選擇性【答案】：BCD40.思維的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.概括性D.間接性【答案】：CD41.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“智者千慮，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：AD42.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.傳承人類社會文明B.開啟人的心智C.塑造完善人格D.推動社會歷史進步【答案】：AD43.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.形成研究的基本假設B.陳述研究目的和意義C.敘述研究過程D.指出研究基本思路【答案】：BCD44.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.自由競爭B.擇優(yōu)聘用C.按需設崗D.合同管理【答案】：BCD45.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.向?qū)W員亂收費B.違反國家有關財政法規(guī)C.忽視職業(yè)教育教學設施危險D.違法招收學員【答案】：ABCD46.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟B.思維的元認知能力迅速發(fā)展C.形式邏輯思維進一步發(fā)展，占主導地位D.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展【答案】：ABCD47.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯(lián)，關于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.世界一流大學一定有世界一流學科B.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的C.世界一流大學里可以沒有世界一流學科D.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科【答案】：ABD48.高等教育的社會功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.經(jīng)濟功能D.文化功能【答案】：ACD49.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略制定B.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移C.戰(zhàn)略評估與控制D.戰(zhàn)略實施E.戰(zhàn)略分析【答案】：ACDE50.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.態(tài)度涉及的范圍比品德更大C.品德的價值內(nèi)化程度更高D.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的【答案】：ABCD51.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.內(nèi)隱記憶D.語義記憶【答案】：ABD52.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的行為B.善良的判斷C.善良的意志D.善良的感情【答案】：BCD53.怎樣預防校園兇殺及暴力