土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)日記20篇

土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)日記20篇土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)，需要寫(xiě)實(shí)習(xí)日記。以下是一些范文供大家參考。1月5日星期一晴今天是我第一天來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，對(duì)這個(gè)地方充滿了好奇心，想要到工地各個(gè)角落去了解一下。然而，項(xiàng)目經(jīng)理并沒(méi)有滿足我的愿望，而是帶我熟悉了辦公室的各個(gè)部門(mén)，最后帶我進(jìn)入了項(xiàng)目部，介紹了梁工給我，他將是我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師。梁工熱情地接待了我，詢問(wèn)了我的情況和專(zhuān)業(yè)，了解了我的實(shí)習(xí)內(nèi)容后，向我介紹了這個(gè)工地的相關(guān)情況。他還拿出了一大摞圖紙，包括結(jié)構(gòu)圖和施工圖等，讓我自己看圖紙，如果有不懂的地方就向他或其他師傅請(qǐng)教。雖然我已經(jīng)做過(guò)課程設(shè)計(jì)，但與這些圖紙相比，我感到小巫見(jiàn)大巫。打開(kāi)圖紙，我首先感覺(jué)到的是它的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有些圖紙我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過(guò)，還算勉強(qiáng)能看懂。但有些圖紙非常復(fù)雜，需要向?qū)熣?qǐng)教。總結(jié)今天的感受，萬(wàn)事開(kāi)頭難。今天對(duì)于身邊的環(huán)境還是有點(diǎn)陌生，感覺(jué)連問(wèn)問(wèn)題都不敢開(kāi)口。1月6日星期二晴今天我按時(shí)到達(dá)辦公室，感覺(jué)有些似曾相識(shí)。我自己找到了位置坐下，拿出了梁工給我的圖紙，繼續(xù)翻閱。當(dāng)我看到基礎(chǔ)和柱子的圖紙時(shí)，感到非常復(fù)雜，不知道從哪里開(kāi)始看。于是，我鼓起勇氣向辦公室的另一個(gè)師傅請(qǐng)教，他認(rèn)真地教我如何看這幅圖。因?yàn)檫@幅圖是主樓和副樓畫(huà)在一起的，所以看上去比較復(fù)雜。他教我要先區(qū)分出主樓和副樓，然后再依照軸線一條一條去看，這樣就顯得清晰多了。自己研究了半天還不如向師傅請(qǐng)教，現(xiàn)在我覺(jué)得不懂就問(wèn)，這樣才能學(xué)得更全面。我還看了鋼筋圖，這個(gè)還比較容易看懂，包括鋼筋的型號(hào)、數(shù)量和箍筋的距離等等?？偨Y(jié)今天的感受，看圖紙有些乏味，總感覺(jué)沒(méi)有什么可以看的了，但是一問(wèn)起來(lái)還是有很多不懂。1月7日星期三晴今天我按時(shí)到達(dá)辦公室，漸漸地對(duì)這個(gè)地方熟悉了起來(lái)，拿出圖紙看了一會(huì)，感覺(jué)有些乏味。梁工看出了我的心思，問(wèn)我感覺(jué)如何，是否想去現(xiàn)場(chǎng)走走。我如實(shí)回答了。梁工告訴我，無(wú)論做什么都要先會(huì)看圖紙，這非常重要，還要學(xué)會(huì)將圖紙與現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)。他還耐心地告訴我去現(xiàn)場(chǎng)要注意的安全知識(shí)，并讓我去領(lǐng)安全帽。此刻我的心情非常激動(dòng)，甚至沒(méi)有感覺(jué)到這幾天的寒冷。我跟著梁工來(lái)到工地，看到工人正在搭建模板，他們的技術(shù)真是厲害，原本空曠的地方慢慢變成了樓板的模型，而且看起來(lái)非常穩(wěn)固。接著我們?nèi)チ艘呀?jīng)建好的建筑物，學(xué)習(xí)如何計(jì)算外墻天棚涂料的面積。今天去現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)跟圖紙上有很大的差異，但是對(duì)照?qǐng)D紙也沒(méi)有太大的幫助。今天一早，我整理好了需要的資料，等待梁工的到來(lái)。他告訴我今天要教我如何手算外墻漆面的面積，但是由于他有事情要處理，所以他讓我的同事唐工教我。唐工用CAD打開(kāi)圖紙，還耐心地教我如何使用CAD軟件的基礎(chǔ)知識(shí)。我學(xué)過(guò)一些，所以上手還是比較容易的。唐工很耐心地一步一步教我如何計(jì)算外墻漆面的面積。聽(tīng)完唐工的講解，我還是有些模糊，但是我知道實(shí)踐才是最重要的，所以我開(kāi)始自己動(dòng)手計(jì)算。首先，我需要查看兩張圖紙，一張是總平面圖，另一張是截面圖。我先看截面圖計(jì)算梁的周長(zhǎng)，然后乘以梁的長(zhǎng)度，這是最簡(jiǎn)單的想法。但是仔細(xì)看圖紙后，我發(fā)現(xiàn)有三根并排的梁，中間還有垂直的梁和柱子。這并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，所以我叫上安全員一起到現(xiàn)場(chǎng)再看了一遍。我發(fā)現(xiàn)今天看到的比昨天看到的多了一些東西。今天清晨，我迎著陽(yáng)光來(lái)到辦公室，準(zhǔn)備好了所有需要的資料，打開(kāi)CAD圖紙，開(kāi)始計(jì)算。我計(jì)算了A-1軸到A-2軸的工程量，最外側(cè)的L-B梁等于外側(cè)周長(zhǎng)加上上下底面的長(zhǎng)度總和乘以長(zhǎng)度。中間的梁也是四周邊長(zhǎng)相加的和乘以長(zhǎng)度。內(nèi)部的部分還需要分為內(nèi)側(cè)和外側(cè)，以及頂面。最后，我需要計(jì)算柱子的面積，需要扣除沒(méi)有涂料的高度和梁口面積。這樣，我就成功計(jì)算出了一小段外墻漆涂料的工程量。我把我的成果交給梁工檢查，他說(shuō)我的計(jì)算結(jié)果應(yīng)該不會(huì)差很遠(yuǎn)，但是我的計(jì)算式不容易讓別人理解。我需要寫(xiě)出通俗易懂的計(jì)算式，讓大家都能夠理解。今天的實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，我把該算的量復(fù)雜化了，其實(shí)不需要將所有的量都拆開(kāi)一個(gè)一個(gè)計(jì)算。今天我來(lái)到辦公室休息了一下，唐工也來(lái)了。他看了我的計(jì)算式，讓我解釋了一下我的想法。我講了一遍我的計(jì)算過(guò)程，他說(shuō)我的思路是正確的，但是過(guò)程過(guò)于繁瑣了。今天繼續(xù)在現(xiàn)場(chǎng)工作，主要任務(wù)是檢查鋼筋和混凝土澆筑。我先跟著林工檢查了鋼筋，按照昨天學(xué)到的規(guī)范進(jìn)行檢查。然后，我們檢查了混凝土澆筑的質(zhì)量，包括澆筑厚度、密實(shí)性和平整度等方面。在檢查過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，及時(shí)向林工匯報(bào)并解決了這些問(wèn)題。這讓我感到很有成就感，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了實(shí)際操作技能，還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決它們。1月17日星期六晴今天是休息日，我決定去附近的建筑材料市場(chǎng)逛逛，看看有沒(méi)有新的建筑材料和工具。在市場(chǎng)里，我看到了許多新的建筑材料和工具，包括高科技的測(cè)量?jī)x器和新型的建筑材料。我感到很興奮，因?yàn)檫@些新技術(shù)和新材料可以提高建筑施工的效率和質(zhì)量。我買(mǎi)了一些新的工具和材料，準(zhǔn)備在未來(lái)的工作中使用它們。1月18日星期日晴今天是休息日，我決定去參加一些建筑行業(yè)的培訓(xùn)課程，增加自己的知識(shí)和技能。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)建筑施工的新知識(shí)，包括新的建筑材料和工具、施工流程和安全措施等。這些知識(shí)可以讓我更好地理解建筑施工的過(guò)程，提高自己的技能和能力。我感到很充實(shí)和滿足，因?yàn)槲抑肋@些知識(shí)可以幫助我更好地完成我的工作。最近我開(kāi)始學(xué)習(xí)模板量的計(jì)算，這是繼放樣與鋼筋綁扎之后的新任務(wù)。模板量的計(jì)算分為各層柱子、梁和板面的總和。我先學(xué)習(xí)了梁的計(jì)算方法，需要查看兩張圖紙，一張是梁配筋圖，一張是板配筋圖。通過(guò)梁配筋圖可以得出梁的長(zhǎng)和寬，而板配筋圖則可以確定板的厚度。學(xué)會(huì)計(jì)算前，必須先學(xué)會(huì)如何看圖，并按照軸線有規(guī)律地計(jì)算，以避免混淆。按照梁工的教導(dǎo)，我先計(jì)算了橫向梁的數(shù)量。使用CAD軟件拉出梁的長(zhǎng)度，然后扣除梁口和柱口的長(zhǎng)度，慢慢地我開(kāi)始有了感覺(jué)，速度也加快了。唐工過(guò)來(lái)檢查時(shí)，他詢問(wèn)我是否有單獨(dú)計(jì)算電梯口，我回答沒(méi)有，因?yàn)槲乙詾樗c其他梁一樣。但事實(shí)上，這種想法是錯(cuò)誤的，我必須找出錯(cuò)誤之處并進(jìn)行修改，然后繼續(xù)計(jì)算。我已經(jīng)完成了梁和柱子的計(jì)算，現(xiàn)在剩下的是板面。我認(rèn)為這是最難的一部分，但唐工告訴我這是最簡(jiǎn)單的。只需使用CAD軟件拉出全部的面積，然后扣除樓梯、電梯井和柱截面的面積即可。雖然我學(xué)過(guò)CAD，但我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘得差不多了。唐工向我展示了如何使用CAD軟件計(jì)算板面面積，我發(fā)現(xiàn)很多東西都是可以學(xué)以致用的。今天，唐工教我如何計(jì)算樓梯的模板量。樓梯的計(jì)算可能比較復(fù)雜，所以我感到有些緊張。我先自己熟悉了圖紙，但仍感到有些困惑。因此，我戴上安全帽，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)熟悉樓梯，拍了照片，然后回到辦公室準(zhǔn)備計(jì)算。唐工最終騰出時(shí)間教我計(jì)算樓梯的模板。首先要計(jì)算柱子的模板，這個(gè)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。接下來(lái)是樓梯的斜面和梯面，雖然聽(tīng)起來(lái)有些困難，但只要知道高和垂直長(zhǎng)度，就可以使用勾股定理計(jì)算出斜面長(zhǎng)度，最后乘上寬度即可。今天早上，我提前到了公司，希望好好珍惜剩下的實(shí)習(xí)生活。我開(kāi)始計(jì)算之前算的梁模板，之前只算到2層，現(xiàn)在要繼續(xù)往下算。雖然有幾天沒(méi)算了，但是有算過(guò)，拿出之前的模板一看，就明白了該如何去計(jì)算了。在計(jì)算過(guò)程中，總公司的人員來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，梁工要跟著他們到現(xiàn)場(chǎng)去檢查，于是我也跟著去了。在現(xiàn)場(chǎng)，我學(xué)到了更多有關(guān)工地安全的知識(shí)，例如配電箱內(nèi)用電線路是否有標(biāo)識(shí)，分配電箱是否重復(fù)接地，鋼材加工場(chǎng)地有兩個(gè)積水坑，組織工人進(jìn)行整改，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)模板堆放不規(guī)范，阻礙交通，立即組織雜工進(jìn)行清理等等。第二天，我來(lái)到工地，深深地感到不舍，因?yàn)閷?shí)習(xí)生活即將結(jié)束。這邊的人很善良，很好相處，還很熱心。唐工告訴我他算不下去了，今天另外一個(gè)地塊要進(jìn)行混凝土澆筑，于是我們一起去了現(xiàn)場(chǎng)?；炷寥遮厡?zhuān)業(yè)化，全部采用專(zhuān)業(yè)的混凝土公司輸送商品混凝土以保證質(zhì)量，避免了現(xiàn)場(chǎng)攪拌產(chǎn)生的誤差，減輕了工人的勞動(dòng)量。澆筑也是用泵送的，這樣可以提高澆筑效率?；叵胧┕だ蠋熒险n講的關(guān)于泵送的知識(shí)，在結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)明白了一些原理和泵送時(shí)要注意的一些問(wèn)題。