2022年河南濮陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院招聘教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年河南濮陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院招聘教師筆試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.堅(jiān)持真理C.賞罰分明D.因材施教【答案】：D2.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界B.當(dāng)代大學(xué)生心理是開(kāi)放的C.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受D.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)【答案】：D3.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對(duì)象、交往渠道、交往地點(diǎn)B.交往對(duì)象、交往地點(diǎn)、交往方式C.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式D.交往對(duì)象、交往渠道、交往方式【答案】：D4.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問(wèn)題就是課程中的（）、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.教學(xué)效率B.權(quán)力分配C.文化傳播D.師生關(guān)系【答案】：B5.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.包容需求B.控制需求C.感情需求D.利益需求【答案】：C6.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。D.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。【答案】：D7.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納B.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文C.備課、上課、考核與評(píng)價(jià)D.導(dǎo)入新課、傳授新知識(shí)、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)【答案】：B8.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美B.對(duì)教師道德行為的高度肯定C.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定D.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定【答案】：A9.學(xué)歷證書(shū)主要反映一個(gè)人（）的程度。A.受教育B.科研C.學(xué)術(shù)D.受教育和學(xué)術(shù)【答案】：A10.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問(wèn)題的解決。A.操作B.學(xué)習(xí)的遷移C.形成表征D.理解【答案】：B11.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.身體心理素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.專業(yè)素質(zhì)D.思想道德素質(zhì)【答案】：ABCD12.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠(yuǎn)大理想B.知識(shí)遷移能力C.自主學(xué)習(xí)能力D.持之以恒的毅力【答案】：C13.人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式反映的是個(gè)體的（）A.氣質(zhì)B.動(dòng)機(jī)C.性格D.能力【答案】：C14.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤做法A.尊重幼兒的意見(jiàn)B.重視男孩，輕視女孩C.鼓勵(lì)幼兒接受教育D.對(duì)待幼兒一視同仁【答案】：B15.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)年編制C.課程設(shè)置D.時(shí)間分配【答案】：A16.對(duì)創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件B.低智商者的創(chuàng)造性一定低C.高智商者的創(chuàng)造性可高可低D.低創(chuàng)造性者的智商一定低【答案】：D17.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門(mén)領(lǐng)域的專長(zhǎng)，為未來(lái)職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。A.學(xué)業(yè)規(guī)劃B.生涯規(guī)劃C.專業(yè)D.興趣【答案】：C18.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對(duì)人格發(fā)展的影響（）。A.家庭環(huán)境B.早期童年經(jīng)驗(yàn)C.社會(huì)文化D.自然物理因素【答案】：B19.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說(shuō)的（）。A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：C20.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是（）。A.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練B.形成融貫的理論傳統(tǒng)C.建立完整的理論體系D.形成學(xué)術(shù)權(quán)威【答案】：D21.在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中，社會(huì)契約階段的特征主要是（）。A.對(duì)自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象B.對(duì)成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰C.認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法D.認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文【答案】：C22.自覺(jué)維護(hù)國(guó)家政策法規(guī)，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛(ài)崗敬業(yè)B.愛(ài)國(guó)守法C.教書(shū)育人D.關(guān)愛(ài)學(xué)生【答案】：B23.下列說(shuō)法不正確的是（）。A.調(diào)查法的準(zhǔn)備階段，主要是將系統(tǒng)、具體的研究目標(biāo)轉(zhuǎn)為問(wèn)題B.觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)是被觀察者在自然條件下的行為表現(xiàn)真實(shí)自然，較少或沒(méi)有受到“環(huán)境的干擾”，收集到第一手資料C.高等教育心理學(xué)的研究要為高等教育實(shí)踐服務(wù)，研究的課題必須來(lái)源于高等教育D.個(gè)案法的優(yōu)點(diǎn)在于它所收集的資料真實(shí)性強(qiáng)【答案】：D24.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.固定點(diǎn)C.先行組織者D.比較性組織者【答案】：C25.美國(guó)斯坦福大學(xué)教授舒爾曼認(rèn)為，教師專業(yè)知識(shí)的核心是（）。A.教育背景的知識(shí)B.教育內(nèi)容的知識(shí)C.教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)D.課程知識(shí)【答案】：D26.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫(huà)廊等是一種（）A.隱性課程B.活動(dòng)課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：A27.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教育事業(yè)的長(zhǎng)期利益和教師短期利益之間的關(guān)系B.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系C.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個(gè)人利益的關(guān)系D.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系【答案】：C28.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則?（）A.因材施教B.科學(xué)性與思想性結(jié)合C.理論聯(lián)系實(shí)際D.直觀性【答案】：A29.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.任務(wù)B.運(yùn)氣C.努力D.能力【答案】：D30.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的B.教師道德行為的目的也指行為者的目的C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.行為的目的是行為的具體原因，沒(méi)有目的就沒(méi)有行為【答案】：A31.中國(guó)歷史上最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（）A.《中庸》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《大學(xué)》【答案】：C32.[]俗話說(shuō)："滿招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人【答案】：C33.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列表述錯(cuò)誤的是（）A.教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研B.一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者C.教學(xué)與科研很難兩全其美D.教學(xué)沒(méi)有科研做底子,就是沒(méi)有靈魂的教育【答案】：C34.對(duì)知識(shí)遺忘進(jìn)程進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.艾賓浩斯C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：B35.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.犯錯(cuò)誤效應(yīng)B.分化效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D二、多選題36.認(rèn)知策略主要包括（）。A.精加工策略B.調(diào)節(jié)策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：ACD37.職業(yè)道德主要通過(guò)（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場(chǎng)間B.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間C.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間D.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間【答案】：BCD38.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.務(wù)實(shí)D.主動(dòng)【答案】：AC39.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素B.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力C.兩者沒(méi)有關(guān)系D.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段【答案】：ABD40.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事?！敬鸢浮浚篈BCD41.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學(xué)會(huì)生存B.學(xué)會(huì)生活C.終身學(xué)習(xí)D.終身教育【答案】：CD42.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.用情緒促進(jìn)思維的能力B.對(duì)情緒的知覺(jué)、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力C.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力D.理解和分析情緒的能力【答案】：ABCD43.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容C.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)D.始終將個(gè)人利益放在首位【答案】：BC44.大學(xué)生知識(shí)理解的基本過(guò)程包括（）。A.分析與綜合B.發(fā)現(xiàn)與提煉C.抽象與概括D.比較與分析【答案】：ACD45.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.經(jīng)濟(jì)原則B.適時(shí)原則C.實(shí)踐原則D.完整原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE46.文明職工的基本要求是（）。A.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精B.顧客是上帝，要無(wú)條件地滿足顧客的要求C.生產(chǎn)活動(dòng)中做到安全、衛(wèi)生、文明D.遵守國(guó)家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律【答案】：CD47.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)材料C.興趣D.想象力【答案】：AB48.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作C.開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)D.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)【答案】：AC49.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響B(tài).有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍【答案】：ACD50.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.產(chǎn)生待回答的問(wèn)題D.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤【答案】：BC51.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)技能C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)理想【答案】：ACD52.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.講集體主義原則就是正確的處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系B.我們應(yīng)該“大力提倡把國(guó)家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”C.講個(gè)人努力奮斗和個(gè)人利益就是個(gè)人主義，不講集體主義D.要用集體主義的觀點(diǎn)和集體主義的精神認(rèn)識(shí)、處理職業(yè)人際關(guān)系【答案】：ABD53.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為問(wèn)題解決的心理過(guò)程包括的階段有（）。A.設(shè)計(jì)方案B.評(píng)價(jià)結(jié)果C.執(zhí)行方案D.理解問(wèn)題【答案】：A