記承天寺夜游

記承天寺夜游蘇軾承天寺塔

位于銀川市城西承天寺內(nèi),俗稱“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異?？⌒阃Π?。解題隨筆式小品文記承天寺夜游

“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。

蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋時期著名文學家、書畫家。與父親蘇洵和弟蘇轍合稱為“三蘇”，都被列入“唐宋八大家”之中。

元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄，這就是有名的“烏臺詩案”。經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營救，案件驚動兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得簽書公事，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣／欲睡，月色／入戶，欣然起行。念／無與為樂者，遂／至承天寺／尋張懷民。懷民／亦未寢，相與／步于中庭。庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但／少閑人／如吾兩人者耳。蘇軾試讀聽讀遂寢藻荇柏字音強化zǎoxìngbǎisuìqǐn

節(jié)奏梳理１．念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民．２．懷民亦未寢，相與步于中庭．３．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也．

／／／／／／／／記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾自主釋詞譯句⑤①②③④照進月色入戶，欣然起行。

念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭高興、愉快的樣子想到到于是睡，睡覺共同，一起院子里散步，漫步釋詞檢驗門庭下如積水空明水中藻荇交橫，蓋竹柏影也但少閑人如吾兩人者耳交叉錯雜原來是清閑的人，這里指不汲汲于名利而能從容流連光景的人只是罷了形容水清澈透明釋詞檢驗①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行②念無與為樂者．③懷民亦未寢，相與步于中庭④

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤但少閑人如吾兩人者耳．

譯句驗收月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。（我）脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里（十分優(yōu)美），我高興地起來走到戶外。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。想到?jīng)]有人與我為樂懷民也還沒有睡覺，(于是)我們一起在庭院中散步。元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。找出分別運用了以上表達方式的句子

一、這篇文章運用了幾種表達方式？

記敘

描寫

抒情研習課文研習課文二、記敘部分交代了哪些要素？時間：

元豐六年十月十二日地點：

承天寺中庭人物：

“我”和張懷民事情的起因：月色入戶，欣然起行

事情的經(jīng)過：至承天寺，尋張懷民

事情的結(jié)果：相與步于中庭

研習課文三、貫穿全文線索的是_____________，描寫庭中月夜景色的句子是：_______________________________________。月庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也？？？？？？？？？研習課文四、作者因景抒懷，表達復(fù)雜微妙感情的句子是：______________________________________。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。結(jié)構(gòu)梳理！全文共分三層，請用四字短語簡要概括。記承天寺夜游完成背誦！1．“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味？運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進門與他為伴。2．“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。3．從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。

作者可能想：與誰一同賞月才不致辜負如此良宵？在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月？透出憂愁孤寂的心情。4．表明“念“的結(jié)果的句子是什么？

遂至承天寺，尋張懷民。5.積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了怎樣的意境？“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明?！霸遘艚粰M”比喻竹柏影子。也表現(xiàn)了竹柏倒影的搖曳多姿、清麗淡雅。全句渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。6.從文中可見當時作者思想怎樣？蘇軾被貶，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。探究理解1、作者為什么想去夜游承天寺？2、“但少閑人如吾兩人者耳”一句中閑人的言外之意是什么？1、作者為什么想去夜游承天寺？

“月色入戶，欣然起行”；“至承天寺，尋張懷民”原因是兩人的經(jīng)歷有相似之處：兩人都是被貶之人。探究理解2、“但少閑人如吾兩人者耳”一句中閑人的言外之意是什么？（即：①文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？②說說句中“閑”字在全文起什么作用？這個“閑”字的含義有哪幾點？）“閑”字是本文的文眼，閑人是本文的點睛之筆。

“閑”人的言外之意是：①反映作者身為閑官的現(xiàn)實；②表達了作者安閑自適的心境；③慨嘆世人忙于名利而無閑顧及良辰美景。賞月的欣喜；貶謫的落寞；隨緣自適，自我排遣的達觀。3、作者是如何描繪月色的？

運用了什么修辭方法？

有什么作用？

從中可看出這幅月夜圖有什么特點？繪景修辭作用特點月色：積水空明竹柏：藻荇交橫比喻生動形象如臨其境皎潔、清澈透明、優(yōu)美

5、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析。

“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”

作者用“積水空明”四個字來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感（正面描寫）；

用“藻荇交橫”四個字來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜（側(cè)面描寫）。6、文中哪些句子表達了作者的“閑情”？并作簡要分析。①“月色入戶，欣然起行”②“念無與樂者”

③“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！?/p>

——門庭冷落——交往之稀——以別人為追求名利的不“閑”反襯“吾兩人”不汲名利而從容流連光景的“閑”。7、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認為好在哪里？

作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。

8、文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？

月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。

9、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？

透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。

蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。學習本文，在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應(yīng)對苦難的人格魅力。小結(jié)：把握文章主旨

這篇短文對澄澈透明的妙的月色作了極其生動的描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適，自我排遣的特殊心情。“野曠天低樹，江清月近人”(唐·孟浩然)知識拓展古人有不少詠月的佳句，你能寫出哪些來？野曠天低樹，江清月近人。

——孟浩然舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。----李白床前明月光，疑似地上霜。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.——李白春風又綠江南岸，明月何時照我還”

——王安石星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Ｉ仙髟?，天涯共此時。

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張九齡舉杯邀明