備課組的工作總結(jié)參考范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)備課組的?工作總結(jié)?參考范文?時(shí)光如?流水，在?匆匆忙忙?中，又一?學(xué)期結(jié)束?了。半年?來(lái)，美術(shù)?備課組在?教科室的?正確領(lǐng)導(dǎo)?、全體美?術(shù)教師的?大力協(xié)作?下，順利?完成了學(xué)?期初的預(yù)?定目標(biāo)，?取得了較?為令人滿?意的成績(jī)?。為使今?后的工作?更收一層?樓，現(xiàn)將?本學(xué)期的?美術(shù)備課?組工作總?結(jié)如下：?一、基?本情況概?述：開(kāi)?學(xué)初，我?們遵照教?科室的要?求，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?情況，制?訂了切實(shí)?可行的工?作計(jì)劃，?并盡可能?地按計(jì)劃?開(kāi)展了豐?富多彩的?活動(dòng)：監(jiān)?督教師搞?好教學(xué)常?規(guī)和常規(guī)?教學(xué)，組?織了諸如?聽(tīng)課、比?賽、展覽?等一系列?活動(dòng)，教?師的教學(xué)?行為日趨?規(guī)范，學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?日益高漲?，校園文?化氛圍空?前濃厚。?二、取?得的成績(jī)?與經(jīng)驗(yàn)：?1、堅(jiān)?持常規(guī)月?查不放松?。每月按?教導(dǎo)處的?要求對(duì)教?學(xué)常規(guī)進(jìn)?行檢查、?通報(bào)，并?督促教師?針對(duì)錯(cuò)誤?及時(shí)整改?，使美術(shù)?教學(xué)落到?實(shí)處。?2、以活?動(dòng)促教學(xué)?。根據(jù)學(xué)?期初的教?研活動(dòng)安?排及教科?室的臨時(shí)?安排，定?時(shí)或不定?時(shí)地組織?各種各樣?的活動(dòng)，?調(diào)動(dòng)教師?美術(shù)教學(xué)?及學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)的?積極性，?提高美術(shù)?教學(xué)效果?。3、?提高認(rèn)識(shí)?，加強(qiáng)自?學(xué)。使教?師認(rèn)識(shí)到?：要搞好?教學(xué)，首?先自身要?有較高的?專業(yè)技術(shù)?水平，因?此，必須?加強(qiáng)自學(xué)?，更應(yīng)虛?心學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)知識(shí)水?平。4?、綜合開(kāi)?發(fā)課程資?源。聯(lián)合?全校師生?，辦好黑?板報(bào)、櫥?窗，美化?校園環(huán)境?，營(yíng)造出?濃厚的藝?術(shù)氛圍。?能根據(jù)學(xué)?校自身的?特點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)。?三、采取?的方法和?措施：?1、按照?教導(dǎo)處的?要求，結(jié)?合本學(xué)科?特點(diǎn)，安?排并組織?教研活動(dòng)?。2、?按時(shí)進(jìn)行?常規(guī)月查?，并不定?時(shí)地進(jìn)行?抽查，督?促教師認(rèn)?真?zhèn)湔n，?使美術(shù)教?學(xué)能正常?開(kāi)展。?3、通過(guò)?聽(tīng)評(píng)課和?研討會(huì)，?促進(jìn)全體?美術(shù)教師?的經(jīng)驗(yàn)和?信息交流?。4、?鼓勵(lì)美術(shù)?教師充分?利用美術(shù)?室現(xiàn)有模?具和自制?教具進(jìn)行?教學(xué)，加?強(qiáng)示范。?5、舉?辦多種形?式的美術(shù)?活動(dòng)，激?發(fā)全體師?生的藝術(shù)?創(chuàng)作興趣?。本學(xué)期?舉辦的書(shū)?畫(huà)比賽質(zhì)?量較高，?充分顯示?了學(xué)生美?術(shù)水平的?提高。?6、定期?組織美術(shù)?興趣小組?活動(dòng)，培?養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生特長(zhǎng)?。四、?今后的努?力方向：?今后我?們將繼續(xù)?以“三個(gè)?面向”為?指針，全?面實(shí)施素?質(zhì)教育，?通過(guò)規(guī)范?的教學(xué)活?動(dòng)和豐富?的教研活?動(dòng)，提高?教師的專?業(yè)素質(zhì)和?教學(xué)水平?，培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)美?、欣賞美?和創(chuàng)造美?的能力，?促使他們?在德、智?、體、美?、勞諸方?面全面發(fā)?展，同時(shí)?營(yíng)造出濃?厚的文化?藝術(shù)氛圍?。備課?組的工作?總結(jié)參考?范文（二?）按照?學(xué)校和初?一年級(jí)本?學(xué)期的工?作安排，?并結(jié)合英?語(yǔ)科組本?學(xué)期工作?計(jì)劃，我?們初一年?級(jí)英語(yǔ)備?課組幾位?老師通力?合作，按?照“新課?程標(biāo)準(zhǔn)”?的要求，?順利而圓?滿地完成?了各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)。為把?今后的工?作做得更?好，現(xiàn)從?以下幾方?面做一總?結(jié)：一?、抓好教?學(xué)常規(guī)的?實(shí)施從?開(kāi)學(xué)之初?，我們備?課組就深?入學(xué)習(xí)研?究牛津英?語(yǔ)新版教?材，吃透?教材，另?一方面，?認(rèn)真分析?我校學(xué)生?實(shí)際情況?，確定適?合我校學(xué)?生學(xué)習(xí)的?教法，使?每位教師?了解教學(xué)?內(nèi)容、教?學(xué)任務(wù)、?教學(xué)要求?。在教學(xué)?中嚴(yán)格按?時(shí)完成每?一階段所?要求的標(biāo)?準(zhǔn)。在日?常教學(xué)中?注意與學(xué)?生積極互?動(dòng)，共同?發(fā)展，注?重處理好?傳授知識(shí)?與培養(yǎng)能?力的關(guān)系?，注重培?養(yǎng)學(xué)生的?獨(dú)立性和?自主性，?鼓勵(lì)學(xué)生?質(zhì)疑，調(diào)?查，探究?，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?幫助學(xué)生?在教師指?導(dǎo)下主動(dòng)?地，富有?個(gè)性的學(xué)?習(xí)。教師?特別注意?關(guān)注個(gè)體?差異，滿?足不同的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)需要，?創(chuàng)設(shè)能引?導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)參與的?教育環(huán)境?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?培養(yǎng)學(xué)生?掌握和運(yùn)?用知識(shí)的?態(tài)度和能?力，使每?個(gè)學(xué)生都?能得到充?分的發(fā)展?。二、?備課組活?動(dòng)落實(shí)到?位開(kāi)學(xué)?初我們就?依據(jù)學(xué)校?規(guī)定，召?開(kāi)備課組?會(huì)議，經(jīng)?過(guò)認(rèn)真討?論，統(tǒng)一?意見(jiàn)，制?定了包括?教學(xué)活動(dòng)?、課外活?動(dòng)等多項(xiàng)?活動(dòng)和教?學(xué)計(jì)劃。?本學(xué)期我?組教師繼?續(xù)努力學(xué)?習(xí)“新課?程標(biāo)準(zhǔn)”?，并按照?“新課程?標(biāo)準(zhǔn)”的?要求，開(kāi)?展教育教?學(xué)工作。?首先加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，在?轉(zhuǎn)變觀念?上狠下功?夫，組織?組內(nèi)教師?學(xué)習(xí)討論?，結(jié)合學(xué)?校工作實(shí)?際和課程?改革實(shí)驗(yàn)?的要求，?確立正確?的質(zhì)量觀?和學(xué)習(xí)觀?，把創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)?踐能力的?培養(yǎng)真正?滲透到教?育教學(xué)之?中。我組?教師進(jìn)一?步加強(qiáng)了?集體備課?，共同探?討教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、課時(shí)分?配、教學(xué)?目標(biāo)和任?務(wù)。既集?合了大家?的力量、?才智和經(jīng)?驗(yàn)，又加?強(qiáng)了備課?組的團(tuán)結(jié)?，充分體?現(xiàn)了合作?的團(tuán)隊(duì)精?神，避免?了同樣的?工作重復(fù)?進(jìn)行。?三、積極?開(kāi)展教學(xué)?交流，促?進(jìn)專業(yè)成?長(zhǎng)本學(xué)?期，我們?初一年級(jí)?備課組每?人上了幾?節(jié)公開(kāi)課?，并多次?前往其他?年級(jí)老師?那聽(tīng)課評(píng)?課，在評(píng)?課過(guò)程中?提高彼此?的教學(xué)水?平和能力?。四、?組織學(xué)生?開(kāi)展英語(yǔ)?單詞競(jìng)賽?和課外活?動(dòng)活動(dòng)?與實(shí)際結(jié)?合，能力?與教學(xué)共?長(zhǎng)。在抓?好課堂教?學(xué)和課本?知識(shí)掌握?的同時(shí)，?我們也積?極參加一?些課外活?動(dòng)，比如?舉辦初一?年級(jí)英語(yǔ)?單詞競(jìng)賽?。學(xué)生積?極參加，?并且在競(jìng)?賽的過(guò)程?中，使單?詞得到了?鞏固。通?過(guò)活動(dòng)，?同學(xué)們?cè)?單詞方面?得到了很?好的提高?，學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?也有了很?大的提升?，學(xué)好英?語(yǔ)的信心?也更足了??？陀^?來(lái)看，初?一英語(yǔ)備?課組本學(xué)?期的工作?雖然比較?順利，也?取得了不?少成績(jī)，?但仍然存?在著一些?問(wèn)題，其?中有些是?現(xiàn)實(shí)的困?難，例如?，各班人?數(shù)比較多?，難以?開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)，特?別是新課?改要求學(xué)?生的活動(dòng)?比較多，?但學(xué)生的?人數(shù)多，?老師無(wú)法?照顧到所?有的學(xué)生?;同時(shí)，?學(xué)生的生?源質(zhì)量也?比較差，?學(xué)生的英?語(yǔ)水平的?層次參差?不齊，嚴(yán)?重影響教?學(xué)的開(kāi)展?。另外?備課組組?織老師學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論還?不夠深入?;組內(nèi)老?師隨堂課?教學(xué)質(zhì)量?還可以更?上一個(gè)臺(tái)?階;培優(yōu)?、輔差工?作還可以?做得更扎?實(shí)。因?此，展望?下個(gè)學(xué)期?，我們備?課組準(zhǔn)備?在以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行努力：?1、積?極參加校?內(nèi)外教研?活動(dòng)，積?極配合教?研組活動(dòng)?，在完成?教學(xué)任務(wù)?的同時(shí)，?我們備課?組成員將?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)新方?法，提高?業(yè)務(wù)水平?，同時(shí)加?緊教學(xué)研?究實(shí)現(xiàn)課?后反思。?2、繼?續(xù)加強(qiáng)小?組集體備?課，發(fā)揮?集體智慧?，實(shí)現(xiàn)資?源共享。?3、繼?續(xù)___?_“先學(xué)?后教”，?認(rèn)真上好?每一堂課?，熱情輔?導(dǎo)學(xué)生，?指導(dǎo)學(xué)生?預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)和完成?作業(yè)，有?針對(duì)性批?閱和講評(píng)?作業(yè)。?總結(jié)一個(gè)?學(xué)期來(lái)的?工作，我?們的成績(jī)?雖不完美?，但我們?依然滿懷?工作熱情?，因?yàn)槲?們是一個(gè)?勤勉、善?思、團(tuán)結(jié)?、奮進(jìn)的?集體。我?們有決心?、有信心?也有能力?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)一如既?往的關(guān)懷?領(lǐng)導(dǎo)下，?在組內(nèi)老?師的無(wú)私?配合下，?繼續(xù)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和個(gè)人修?養(yǎng)，進(jìn)一?步更新教?育教學(xué)觀?念，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，改進(jìn)工?作中存在?的不足，?開(kāi)拓進(jìn)取?，力爭(zhēng)在?下個(gè)學(xué)期?把工作做?得更好。?本學(xué)期?我們英語(yǔ)?備課組的?老師憑著?高度的責(zé)?任心，精?湛的專業(yè)?素質(zhì)和出?色的教學(xué)?技能，都?很快適應(yīng)?了新的挑?戰(zhàn)，并且?在各自的?教學(xué)工作?上都有長(zhǎng)?足的進(jìn)步?，取得了?出色的成?績(jī).所以?整個(gè)科組?順利而圓?滿地完成?了開(kāi)學(xué)初?學(xué)校下達(dá)?的教學(xué)任?務(wù)和科組?制定的工?作計(jì)劃.?這既得益?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的親切?關(guān)懷和正?確領(lǐng)導(dǎo)，?也端賴于?每一位教?師的努力?拼搏與無(wú)?私奉獻(xiàn).?下面從?幾個(gè)方面?對(duì)本學(xué)期?的工作做?個(gè)小結(jié)：?一、計(jì)?劃詳實(shí)，?落實(shí)到位?開(kāi)學(xué)初?我們制定?了包括教?學(xué)活動(dòng)，?課外活動(dòng)?，學(xué)生技?能活動(dòng)等?多項(xiàng)活動(dòng)?和教學(xué)計(jì)?劃.根據(jù)?計(jì)劃，本?學(xué)期我們?成功地組?織進(jìn)行了?幾次大型?的（全年?級(jí)）的英?語(yǔ)測(cè)驗(yàn).?開(kāi)學(xué)初我?們就進(jìn)行?了一次全?年級(jí)的英?語(yǔ)摸底測(cè)?驗(yàn)，由初?中英語(yǔ)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)比?較豐富的?老師命題?，這項(xiàng)工?作使各位?英語(yǔ)教師?對(duì)學(xué)生的?實(shí)際英語(yǔ)?水平基本?做到心中?有數(shù)，對(duì)?后續(xù)的有?效教學(xué)和?有效管理?起了很大?的作用.?在每一次?階段性教?學(xué)結(jié)束后?我們也進(jìn)?行了形成?性評(píng)價(jià)測(cè)?驗(yàn)，老師?們都認(rèn)真?分析總結(jié)?了本班的?實(shí)際進(jìn)退?情況，及?時(shí)根據(jù)情?況調(diào)整教?學(xué)方法和?教學(xué)難度?，做到了?教學(xué)上的?不斷有的?放矢，從?而不斷有?效提高了?教學(xué)實(shí)效?.二、?分工合作?，形成合?力眾人?拾柴火焰?高.每一?項(xiàng)計(jì)劃的?制定和活?動(dòng)的籌備?及開(kāi)展幾?乎都是備?課組老師?集體商討?并集體實(shí)?施的結(jié)果?.不搞一?言堂，不?搞小動(dòng)作?，教學(xué)一?盤(pán)棋，大?家齊參與?，榮譽(yù)人?人有份，?責(zé)任共同?承擔(dān).大?家分工合?作，既責(zé)?任到人，?又不會(huì)散?漫無(wú)序，?所以各項(xiàng)?活動(dòng)的計(jì)?劃制定和?實(shí)施都很?順利，效?果也非常?顯著.?三、加強(qiáng)?集體備課?，鼓勵(lì)個(gè)?人特色?集體備課?減輕了老?師們的工?作負(fù)擔(dān)，?也可以集?思廣益，?減少教學(xué)?的盲目性?.但是每?個(gè)老師都?有獨(dú)特的?教學(xué)方法?和教學(xué)思?路，而且?每個(gè)班的?情況也各?不相同.?老師象醫(yī)?生，必須?根據(jù)不同?的病人開(kāi)?不同的藥?方.如果?完全一刀?切，將會(huì)?極大打擊?教師的積?極性，也?會(huì)使教學(xué)?實(shí)效大打?折扣.所?以我們?cè)?集體備課?的前提下?鼓勵(lì)各位?教師八仙?過(guò)海各顯?其能，用?各自獨(dú)特?的人格或?教學(xué)魅力?吸引學(xué)生?好學(xué)愿學(xué)?，從而使?教師的工?作有自己?的成就感?，也使學(xué)?生可以在?和教師融?洽相處的?輕松氛圍?中樂(lè)學(xué)并?學(xué)好.?四、活動(dòng)?與實(shí)際結(jié)?合，能力?與教學(xué)共?長(zhǎng)英語(yǔ)?教學(xué)如果?能與生活?實(shí)際有機(jī)?結(jié)合，將?大大提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，并能在?活動(dòng)與實(shí)?踐中更加?有效地學(xué)?習(xí)和檢驗(yàn)?教學(xué)/學(xué)?習(xí)效果.?所以在開(kāi)?學(xué)初制定?活動(dòng)計(jì)劃?時(shí)就已經(jīng)?充分考慮?到本學(xué)期?可以進(jìn)行?的”機(jī)會(huì)?”教育契?機(jī).五?、科研新?軍，展現(xiàn)?實(shí)力本?學(xué)期我們?備課組積?極響應(yīng)學(xué)?校的科研?號(hào)召，積?極承擔(dān)了?多節(jié)公開(kāi)?課的任務(wù)?，均得到?了較好的?評(píng)價(jià).?雖然我們?的工作還?不算完美?，但總的?來(lái)說(shuō)，我?們初一英?語(yǔ)備課組?是個(gè)和諧?的團(tuán)體，?是個(gè)生氣?勃勃的團(tuán)?隊(duì)，是個(gè)?召之即來(lái)?，來(lái)之即?戰(zhàn)，戰(zhàn)之?能勝的優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì).?相信今后?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的一如?既往的關(guān)?懷領(lǐng)導(dǎo)下?，在兄弟?科組老師?的無(wú)私配?合下，我?們一定會(huì)?更加謙虛?謹(jǐn)慎，不?斷加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?個(gè)人修養(yǎng)?，為繼續(xù)?為學(xué)校的?教育事業(yè)?的興旺貢?獻(xiàn)我們最?大的努力?!按照?學(xué)校整體?工作安排?，結(jié)合英?語(yǔ)科組本?學(xué)期工作?計(jì)劃和年?級(jí)組本學(xué)?期工作安?排，我們?七年級(jí)英?語(yǔ)備課組?通力合作?，按時(shí)按?質(zhì)按量完?成了學(xué)期?教學(xué)工作?任務(wù)。?回顧一學(xué)?期以來(lái)的?教學(xué)工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?開(kāi)學(xué)初，?在制定本?學(xué)期工作?計(jì)劃時(shí)，?為進(jìn)一步?了解學(xué)生?，并了解?教學(xué)情況?，對(duì)七年?級(jí)新生的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?情況做個(gè)?一調(diào)查，?制定了備?課組的英?語(yǔ)教學(xué)計(jì)?劃;每位?老師再根?據(jù)自己本?班的情況?制定了本?教學(xué)班的?英語(yǔ)教學(xué)?計(jì)劃;為?了充分激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣和培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，本?學(xué)期備課?組開(kāi)展了?英語(yǔ)單詞?競(jìng)賽和英?語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)?賽，取得?了預(yù)期效?果。每個(gè)?班不定時(shí)?根據(jù)實(shí)際?情況舉行?了背書(shū)比?賽和其他?比賽。?集體備課?是一項(xiàng)十?分復(fù)雜的?工作，不?同的教師?有不同的?個(gè)性，不?同的學(xué)生?有不同的?學(xué)習(xí)方法?，只有根?據(jù)各具體?情況，充?分發(fā)揮教?師的創(chuàng)造?性，才能?收到良好?的效果。?集體備課?的意義在?于教師之?間通過(guò)探?討取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高?認(rèn)識(shí)，更?好地發(fā)揮?每個(gè)人的?教學(xué)特色?。我們都?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和研究其?他兄弟學(xué)?校英語(yǔ)教?學(xué)的成功?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)?合自己新?學(xué)校的實(shí)?際，探索?出一套符?合自己校?情的、行?之有效的?教學(xué)方法?，不斷提?高我們的?英語(yǔ)教學(xué)?水平和教?學(xué)效果，?不斷取得?進(jìn)步。為?了加強(qiáng)集?體備課，?一起發(fā)揮?集體智慧?。每周五?下午__?__節(jié)是?我們集體?備課時(shí)間?，集體討?論下周的?教學(xué)內(nèi)容?，在匯集?大家共同?思想的基?礎(chǔ)上，發(fā)?揮群體優(yōu)?勢(shì)，彌補(bǔ)?個(gè)體不足?。在集?體備課過(guò)?程中，一?方面深入?認(rèn)真研究?教材，使?每位教師?了解教學(xué)?內(nèi)容、教?學(xué)任務(wù)、?教學(xué)要求?，另一方?面，認(rèn)真?分析我校?學(xué)生實(shí)際?情況，確?定適合我?校學(xué)生學(xué)?習(xí)的教法?。本學(xué)期?在教學(xué)中?嚴(yán)格按時(shí)?完成每一?階段所要?求的標(biāo)準(zhǔn)?。要求每?位教師了?解所教全?部知識(shí)內(nèi)?容、重點(diǎn)?、難點(diǎn)及?處理，大?家各抒已?見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，以?解決教學(xué)?中的難點(diǎn)?。備課組?還深入課?堂，推門(mén)?聽(tīng)課，評(píng)?課，在評(píng)?課過(guò)程中?提高彼此?的教學(xué)水?平和能力?。對(duì)本組?教師教學(xué)?有新意的?方面進(jìn)行?肯定且推?出本組觀?摩、研究?課，以供?大家共同?研究探討?。集體備?課是發(fā)揮?群體優(yōu)勢(shì)?，提高備?課質(zhì)量的?重要途徑?，也是落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，提高?課堂教學(xué)?效率的必?要措施。?為此，我?組的集體?備課有序?地進(jìn)行，?做到有計(jì)?劃、有目?標(biāo)、有實(shí)?效。集體?備課有中?心發(fā)言人?、有準(zhǔn)備?、有教材?分析、有?教法研究?、有質(zhì)量?分析、有?教學(xué)反思?等。扎扎?實(shí)實(shí)教好?第一遍，?并在基礎(chǔ)?知識(shí)到位?的同時(shí)，?抓好聽(tīng)、?說(shuō)、讀、?寫(xiě)綜合能?力的培養(yǎng)?.除了正?式的備課?時(shí)間外，?我們還不?分時(shí)間與?地點(diǎn)，有?問(wèn)題隨時(shí)?隨地討論?研究，并?得到解決?，有時(shí)是?一個(gè)信息?的傳遞，?有時(shí)是一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?的落實(shí)，?