2023年研究生類研究生入學(xué)考試專業(yè)課教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合教育研究方法歷年高頻考題帶答案難題附詳解

2023年研究生類研究生入學(xué)考試專業(yè)課教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合教育研究方法歷年高頻考題帶答案難題附詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年考點試題黑鉆版(共25題)1.下列表述中，不屬于“以分析為主的方法論”時期的表現(xiàn)的是______A.從經(jīng)驗的描述上升到理論概括B.心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)C.主張教育要適應(yīng)自然D.研究風(fēng)格是實驗和思辨2.某研究者設(shè)計的問卷既包括開放式問題，又包括選擇題。這個問卷是______A.開放式問卷B.封閉式問卷C.綜合型問卷D.等級式問卷3.教育實驗研究評價主要內(nèi)容不包括

A.目標評價B.研究團體評價C.過程評價D.結(jié)果評價4.簡述教育實驗內(nèi)在效度與外在效度的含義，并舉出兩種影響實驗效度的心理效應(yīng)。5.在考察教育科研選題存在的可行性條件時，除客觀條件和主觀條件外，還需考慮的一個條件是______A.必要性問題B.可能性問題C.能力問題D.時機問題6.關(guān)于研究問題與研究假設(shè)關(guān)系的表述，正確的是(

)。A.研究問題與研究假設(shè)沒有直接聯(lián)系B.研究假設(shè)的敘述是由研究問題的敘述而產(chǎn)生的C.研究問題的敘述比研究假設(shè)的敘述更具操作性D.研究問題就是研究假設(shè)7.下列屬于單組前后測設(shè)計基本特征的是(

)。A.只有一個被試組且不是隨機選擇，無控制對照組B.僅一次實驗處理C.有前測和后測，用前后測的差大于零來作為實驗處理效應(yīng)D.以上都是8.列舉影響教育實驗內(nèi)在效度的主要因素。9.選擇研究問題時，首要的基本原則是______A.需要性原則B.科學(xué)性原則C.創(chuàng)造性原則D.可能性原則10.事件取樣法是以(

)為單位，調(diào)查其結(jié)構(gòu)或行為的一種方法。A.個人B.群體C.整體D.個人或集體11.為了解直觀性教學(xué)原則的內(nèi)在規(guī)律和因果關(guān)系，應(yīng)選擇的研究方法是______A.歷史研究法B.觀察法C.實驗法D.調(diào)查法12.教育觀察研究的實施程序包括(

)。A.界定研究問題，明確觀察目的和意義B.編制觀察提綱，進入研究情境C.實施觀察，收集、記錄資料D.以上都是13.下列選項中關(guān)于學(xué)術(shù)論文的序言部分表述錯誤的是______A.闡明研究的背景和動機，提出自己所要研究的問題B.簡要介紹研究方法和有關(guān)研究手段C.概述研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義D.簡要交代研究結(jié)論14.教育調(diào)查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最廣泛的一種方法(手段)是普查。15.對某一調(diào)查對象在一個較長的時間內(nèi)的特征變化進行調(diào)查的是(

)。A.現(xiàn)狀調(diào)查B.相關(guān)調(diào)查C.預(yù)測調(diào)查D.發(fā)展調(diào)查16.某研究者欲考察教師對學(xué)生期望值的高低與師生關(guān)系之間的相關(guān)性，他每天用一小時的時間去教室隨機觀察師生互動行為，并根據(jù)實際情況靈活記錄觀察結(jié)果。這種觀察是______A.參與式、結(jié)構(gòu)式觀察B.參與式、非結(jié)構(gòu)式觀察C.非參與式、結(jié)構(gòu)式觀察D.非參與式、非結(jié)構(gòu)式觀察17.為掌握高等教育學(xué)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，小王同學(xué)閱讀了《中國高等教育改革與發(fā)展30年》。這一書籍屬于______A.一次文獻B.二次文獻C.三次文獻D.四次文獻18.某古籍研究所最近發(fā)現(xiàn)了一批古代教育文獻，專家對這些文獻的作者進行了鑒別和評價。按照文獻評論的分類，這屬于______A.外部評論B.內(nèi)部評論C.事實評論D.價值評論19.近代教育史上，將調(diào)查法最早用于教育研究的人是

A.恩格斯B.費舍C.賴斯D.肯德爾20.在回收的問卷中剔除廢卷的同時，要統(tǒng)計有效問卷的回收率?？勺龀鲅芯拷Y(jié)論的問卷回收率一般在(

)以上A.50%B.60%C.70%D.80%21.選題要有一定的可行性，條件之一就是要具備一定的客觀條件，下列不屬于客觀條件內(nèi)容的是(

)。A.物質(zhì)設(shè)備和經(jīng)費B.一定的人力資源C.選題的關(guān)鍵時期D.理論基礎(chǔ)22.教育研究中的“研究”的含義，一是創(chuàng)造知識，二是(

)。A.更新知識B.整理知識C.掌握知識D.運用知識23.選取材料時，應(yīng)遵循的基本要求是(

)。A.緊密圍繞研究的主要問題選材，分清主次B.選取具有廣泛代表性和說服力的材料C.選取真實準確、符合客觀實際的材料D.以上都是24.教育調(diào)查研究的特點包括(

)。A.間接性B.自然性C.高效性D.以上都是25.“一旦我不從表面意義來看待專業(yè)職業(yè)這個概念，而是著重探討產(chǎn)生這個概念所必需的聚類工作與符號強加過程，一旦我把它看成一個場域，即一個具有結(jié)構(gòu)并充斥著各種社會力量和爭斗的空間——在這個場域里，你怎么去抽取樣本?如果你按照方法論教科書所規(guī)定的教條，做一個隨機抽樣，就會支解了你想要去建構(gòu)的對象。比如說，在研究司法場域時，你漏掉了薩特，或者在研究美國學(xué)術(shù)界時，你忽略了普林斯頓大學(xué)。但只要這些人物類型或制度機構(gòu)還在獨當一面，占據(jù)著一個舉足輕重的位置，你的場域就是個殘缺不全的場域。某種場域或許有不少位置，但它卻允許一個位置的占據(jù)者控制整個結(jié)構(gòu)?！?/p>

請談?wù)勀銓@段話的理解。第1卷參考答案一.歷年考點試題黑鉆版1.參考答案：D[考點]本題考查的是教育研究發(fā)展歷程不同階段的特點。[解析]教育研究的發(fā)展歷程包括四個階段：直覺觀察時期、以分析為主的方法論時期、形成獨立學(xué)科時期、教育研究的變革時期。以分析為主的方法論時期的特點有：(1)從經(jīng)驗的描述上升到理論的概括，把教育作為一個發(fā)展過程來研究，不僅描述現(xiàn)象的特點，而且著重揭露現(xiàn)象間的聯(lián)系和發(fā)展歷程。(2)教育研究方法論在很大程度上是同認識論糅合在一起的，形成了以分析為主的形而上學(xué)思維方式，并表現(xiàn)為兩種不同的研究方式和研究風(fēng)格，即歸納法和演繹法。(3)心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)，使教育研究方法論在科學(xué)化歷程上前進了一步。(4)反對權(quán)威專斷，主張教育要適應(yīng)自然，并從自然科學(xué)中移植“實驗方法”。因此，本題的答案為D。2.參考答案：C[考點]本題考查的是問卷的形式。[解析]問卷的形式有三種，即開放式問卷、封閉式問卷、綜合型問卷。其中開放式問卷也稱非結(jié)構(gòu)型問卷，封閉型問卷也稱結(jié)構(gòu)型問卷，綜合型問卷也稱半開放或半封閉問卷。等級式問卷是從問卷答案的格式角度劃分的。因此，本題的答案為C。3.參考答案：B4.參考答案：

教育實驗的內(nèi)在效度指自變量與因變量聯(lián)系的真實程度，即研究的結(jié)果能被解釋的程度。它表明的是因變量的變化在多大的程度上是來自于對自變量的操縱。

外在效度涉及教育實驗研究結(jié)果的概括化、一般化和應(yīng)用范圍問題，表明實驗結(jié)果的可推廣程度，研究結(jié)果是否被正確地應(yīng)用到其他非實驗情境、其他變量條件及其他時間、地點、總體中去的程度。外在效度可分為總體效度和生態(tài)效度。

例如，霍桑效應(yīng)、皮革馬利翁效應(yīng)等對教育實驗的效度都有一定的影響作用。[解析]實驗效度是指實驗方法達到實驗?zāi)康某潭?。教育實驗研究不管其研究形式如何，我們都期望實驗研究是有效的，這就是實驗研究的效度。教育實驗研究效度分為內(nèi)部效度和外部效度。5.參考答案：D6.參考答案：B7.參考答案：B8.參考答案：[答案要點]內(nèi)在效度是指自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度，即研究結(jié)果的準確性?？藏悹柡退固估J為影響內(nèi)在效度的因素主要有8個：(1)歷史；(2)成熟；(3)測驗；(4)工具；(5)統(tǒng)計回歸；(6)被試選擇；(7)被試缺失；(8)選擇和成熟的交互作用及其他。[考點]本題考查的是影響教育實驗研究內(nèi)在效度的因素。[解析]考生需要理解并能靈活掌握影響教育實驗研究內(nèi)在效度的主要因素。9.參考答案：A[解析]需要是進行研究的動力，同時也是進行研究的價值和意義所在，所以需要性原則是選擇研究問題的首要的基本原則。10.參考答案：D11.參考答案：C12.參考答案：D13.參考答案：D[考點]本題考查的是學(xué)術(shù)論文的序言部分的內(nèi)容構(gòu)成。[解析]序言寫在正文之前，用于說明寫作的目的、意圖及研究方法。序言的具體內(nèi)容一般包括三個方面：一是闡明研究的背景和動機，提出自己所要研究的問題；二是簡要介紹研究方法和有關(guān)研究手段；三是概述研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。序言部分的寫作要求開宗明義，條理清楚，據(jù)理分析。因此，本題的答案為D。14.參考答案：錯誤。

最廣泛使用的是問卷調(diào)查法。普查優(yōu)缺點參見選擇題第52題。15.參考答案：D16.參考答案：D[解析]參與式觀察法，是指研究者直接參加到所觀察對象的群體和活動當中去，不暴露研究者的真實身份，在參與活動的過程中進行隱蔽性的研究觀察；非參與式觀察法，是指研究者以“旁觀者”的身份，或采取公開的或秘密的方式進行的觀察；結(jié)構(gòu)式觀察是在觀察活動開始之前，觀察者嚴格地界定研究的問題，依照一定的步驟與項目進行觀察，同時采用準確的工具進行記錄，是觀察法中最嚴格的一種；非結(jié)構(gòu)式觀察只有一個總的觀察目標和方向，或一個大致的觀察內(nèi)容和范圍，缺乏明確的觀察項目和固定的記錄方式。研究者每天用一小時的時間去教室隨機觀察師生互動行為，并根據(jù)實際情況靈活記錄觀察結(jié)果，顯然屬于非參與式、非結(jié)構(gòu)式觀察。17.參考答案：C[考點]本題考查的是教育文獻的等級。[解析]教育文獻分為一次文獻、二次文獻、三次文獻。其中一次文獻包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料；二次文獻包括題錄、書目、索引、提要和文摘：三次文獻一般包括動態(tài)綜述、專題述評、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全和專題研究報告。D項的四次文獻是干擾項。因此，問題的答案為C。18.參考答案：A[考點]本題考查的是確認文獻的真實性。[解析]判別文獻的方法有外部評論和內(nèi)部評論兩種。其中外部評論，也稱外審法，旨在判定資料的真?zhèn)位蛲暾?，即“辨?zhèn)巍焙汀白C真”。涉及文獻的形式和外表，內(nèi)容主要包括：(1)確定作者，即真正的作者是誰；(2)成書年代，即出自何年代；(3)在什么地方完成；(4)寫作和創(chuàng)作的背景是什么；(5)版本，是原版還是修訂版等。因此，本題的答案為A。19.參考答案：