三年級(jí)語文下冊(cè)《第六單元語文園地》課件

語文三年級(jí)下冊(cè)語文園地語文三年級(jí)下冊(cè)語文園地我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。理解詞語的方法有哪些？1.聯(lián)系上下文，在語境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？

理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺?。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么辦法？

運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣，可以運(yùn)用“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料、詢問他人”等方法。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨識(shí)字加油站讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘xù

yǔliàoxúnlǎnmáo旭嶼瞭巡纜錨我會(huì)認(rèn)xùyǔliàoxúnlǎn

示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)?！ぁ?/p>

第一句話中“熟”的意思是“食物燒煮到可以食用的程度”，第二句話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！痹~句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒?！の液芟矚g蘋果的味道。這本書越看越有味道。

第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時(shí)所得到的感覺?！?，第二句話中“味道”的意思是“比喻在臺(tái)上表演的感受、情趣、意味?！薄ぁぁぁの液芟矚g蘋果的味道。第一句話中“味道”的意思是“舌頭下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。第一段話是圍繞“我的表弟小沙天生膽小”寫的；第二段話是圍繞“他們高興極了”寫的。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫

小麗多才多藝……

雨下得真大……示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴彈得行云流水，跳舞更是讓人連連稱贊。示例：雨下得真大。哇！雨點(diǎn)一串又一串“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會(huì)兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地奔向遠(yuǎn)方。

小麗多才多藝……示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴◎見善則遷，有過則改。——《周易》◎過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》◎人誰無過？過而能改，善莫大焉。

——《左傳》◎改過不吝，從善如流?！K軾關(guān)于有錯(cuò)就改的名言！日積月累語文？◎見善則遷，有過則改?！吨芤住逢P(guān)于有錯(cuò)就改的名言！日見善則遷，有過則改。

見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。過而不改，是謂過矣。

有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。見善則遷，有過則改。人誰無過？過而能改，善莫大焉。

誰能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒有比這更好的事情了。改過不吝，從善如流。

改正過錯(cuò)不要吝惜,聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。人誰無過？過而能改，善莫大焉。此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）對(duì)提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考